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1. JOSÉ
MARÍA
GUIBERT
RECTOR DE LA
UNIVERSIDAD DE DEUSTO
«El mundo
universitario y
empresarial deben
colaborar más si
queremos capacitar
a las nuevas
generaciones
como agentes de
transformación
social y económica»
ENTREVISTA A JOSÉ MARÍA GUIBERT-
Cooperación, interacción, fusión... José Ma-
ría Guibert no tiene duda: hay que diluir la
separación entre la actividad laboral y for-
mativa porque es cosa del pasado. Romper
las barreras que aún separan a la Universi-
dad del mundo empresarial pero también
de otros sistemas educativos, como el de
la Formación Profesional. El Rector de la
Universidad de Deusto asegura que solo a
través de la colaboración, «mucho más difí-
cil que la competición pero también mucho
más productiva» se podrá dar respuesta a
los retos presentes y futuros de la Sociedad.
3

2. «En la vida es más fácil
competir que colaborar,
pero es más productivo»
¿cuál eStá Siendo el papel de la
univerSidad en el plano de empleo
y empleabilidad con Su alumnado?
Los procesos de facilitación del tránsito del
mundo universitario al mercado de trabajo
deben ser una preocupación y una ocupa-
ción fundamental para la Universidad. De
hecho, la Universidad de Deusto siempre ha
tenido mucha sensibilidad en este ámbito
ofreciendo servicios de orientación laboral,
intermediación de ofertas de empleo a tra-
vés del portal de empresas, formación para
la empleabilidad y el foro de empleo y em-
prendimiento entre otras actividades.
No obstante, y a pesar de los esfuerzos rea-
lizados, todavía tenemos retos importantes
tanto en la Universidad como en las empre-
sas para afrontar el impacto provocado por
el cambiante contexto social, económico y
tecnológico y promover diferentes espacios
de cooperación y cotrabajo.
¿cuáleS Son eSoS retoS?
Es preciso superar el tradicional ‘reparto de
roles’ fruto del cual las instituciones educati-
vas forman a los jóvenes y, después, el mer-
cado de trabajo ofrece una ocupación para
su desarrollo profesional. Como si se tratase
de mundos totalmente separados. Un para-
digma que debemos cambiar si queremos
capacitar a las nuevas generaciones como
agentes de transformación social y económi-
ca. Este cambio es la demanda de una Socie-
dad en profunda transformación que genera
escenarios en los que las respuestas del pa-
sado resultan insuficientes para abordar no
ya el futuro, sino el presente.
¿cómo afronta la univerSidad eSte
nuevo paradigma?
Es evidente que el desarrollo de la perso-
na se va produciendo a lo largo de la vida,
de la mano de un proceso permanente de
formación y de desarrollo de aptitudes y
actitudes. Ese desarrollo en sus fases más
iniciales se focaliza, en gran medida, en el
sistema educativo.
En lo que respecta a la formación universi-
taria, el proceso se centra tradicionalmente
en la formación de grado y posgrados uni-
versitarios, de manera que cumple básica-
mente un objetivo de formación inicial para
el mercado de trabajo. Después de esta for-
mación inicial el papel del sistema educati-
vo parece diluirse en gran medida.
Sin embargo, las necesidades de forma-
ción nos acompañan a lo largo de la vida,
también en el ejercicio de nuestra actividad
profesional. Esto ha sido siempre así, pero
en los momentos actuales es especialmente
relevante. Por eso el papel de la institución
universitaria tiene una gran importancia,
más allá del que juega en los procesos de
formación inicial. En este contexto, la for-
mación continua supone un verdadero reto
y una expresión de la superación de una
visión compartimentada de los procesos de
desarrollo personal y profesional.
Uno de los aspectos que puede explicar
esta situación es la visión separada de la
actividad laboral con respecto a la actividad
formativa. Algo que podía mantenerse en
el pasado, pero que será insostenible en el
futuro.
Si ponemos en el foco de la misión de la
Universidad a la persona, y trabajamos en
aras de que las personas, a través de un
proceso de aprendizaje a lo largo de la vida,
se conviertan en un agente de transforma-
ción social y económico, la cooperación, es
decir, la interacción intensa entre la Univer-
sidad y los diferentes agentes económicos
y sociales es un imperativo. Y ahí está la
contribución que podemos hacer desde la
Universidad de Deusto para afrontar el nue-
vo paradigma.
deuSto lleva aÑoS tendiendo puen-
teS con el mundo empreSarial ¿hay
que poner máS?
En la vida es más fácil competir que cola-
borar pero necesitamos colaborar más. Es
más difícil pero es más productivo.Tenemos
que colaborar para que la experiencia de las
prácticas sea formativa y para que lo que
nos dicen las empresas esté presente en la
formación, el camino es la formación dual.
Y, ademas, necesitamos personas formadas
en esta conexión, personas que sirvan de
nexo de unión entre la empresa y la Uni-
versidad.
el gobierno vaSco acaba de apro-
bar la eStrategia vaSca univerSi-
dad-empreSa preciSamente para
impulSar la formación dual uni-
verSitaria. ¿cómo afronta deuSto
eSte nuevo reto?
La formación dual universitaria es un claro
ejemplo de lo que decía, de la búsqueda
de una mayor interacción entre la Univer-
sidad y los agentes económicos y sociales
que mencionábamos anteriormente. Es una
muestra de que los espacios de aprendizaje
y trabajo pueden y deben fusionarse en aras
- ENTREVISTA A JOSÉ MARÍA GUIBERT
4

3. José María Guibert
de una mayor capacitación a nivel personal
y profesional.
El reto de la formación dual universitaria es,
por lo tanto, un objetivo fundamental que
compartimos con el Gobierno Vasco. De
hecho, el pasado curso se lanzó el Master
Dual en Emprendimiento en Acción y para
septiembre de 2018 tenemos previsto lan-
zar tres programas en modalidad dual: el
Grado Dual en Industria Digital, un nuevo
itinerario dual para el Grado en Relaciones
Laborales y un Máster Dual en Diseño y Fa-
bricación en Automoción.
¿qué Suponen eStoS nuevoS itine-
rarioS en la eStructura de la uni-
verSidad?
La evolución del espacio educativo clásico
avanza en esa dirección, pero tenemos que
dar un impulso estratégico de primer orden
si queremos cambiar el paradigma educa-
tivo. Es una transformación estructural que
va a llevar su tiempo, pero que vamos a
recorrer con paso firme. La implicación de
todos los estamentos resulta capital.
Estamos ya avanzando en la definición de
modelos de aprendizaje basados en la coo-
peración, haciendo convivir los espacios de
aprendizaje en la Universidad y en la em-
presa. Este diálogo permanente es el que
permitirá, además, adecuar los perfiles a las
necesidades de las organizaciones. Supone
hacer corresponsables del proceso formati-
vo a las empresas y organizaciones de todo
tipo. Implica un verdadero desafío de mes-
tizaje que no resulta fácil porque la historia
nos presenta una clara separación entre la
formación en la institución universitaria y el
desempeño profesional. Pero el mundo está
cambiando y nos presenta retos y oportuni-
dades que no debemos obviar ni desapro-
vechar. Este desafío es de gran relevancia
para la empresa y para la Universidad y va
a demandar un cambio de actitudes muy
importante.
En nuestra opinión, en la medida en que
la formación dual tome verdadera carta de
naturaleza, este proceso de relación entre
la formación y el desempeño profesional se
podrá abordar de manera mucho más efi-
ciente y enriquecedora para todos.
algunoS paíSeS Se han planteado
eStablecer puenteS entre la educa-
ción univerSitaria y la formación
profeSional... ¿Se fiJa deuSto en eS-
toS modeloS?
Es verdad que en el pasado el mundo de
la Universidad y la Formación Profesional
en nuestro país han recorrido caminos di-
vergentes sin que apenas existieran puen-
tes que facilitaran tránsitos de un sistema
educativo al otro. Es más, todavía hoy en
día, vivimos en una lógica dominante de
espacios educativos separados.
En la actualidad son muchos los expertos
que abogan por una mayor convergencia
entre ambos sistemas educativos ampara-
dos por experiencias internacionales que
avalan los beneficios de estas colaboracio-
nes. De hecho, conscientes de este nuevo
contexto, empiezan a darse pasos por parte
de las autoridades públicas en la regulación
académica para establecer puentes entre
ambos sistemas educativos que favorezcan
los tránsitos de un sistema a otro.
¿hacia dónde miran actualmente?
En este contexto, en Deusto consideramos
conveniente explorar estas nuevas vías de
colaboración con la Formación Profesional.
Entendemos que entre la Universidad y las
instituciones de Formación Profesional se
pueden generar iniciativas y ofertas educa-
tivas que den respuesta a aspiraciones lar-
gamente esperadas de, por un lado, acercar
la educación universitaria a las necesidades
reales del tejido social y económico y, por
otro, ofrecer a los egresados de la forma-
ción profesional superior, una ruta para
continuar estudios adaptada a sus capaci-
dades y experiencia con continuidad en su
enfoque práctico.
De hecho, este mismo año hemos estable-
cido una alianza estratégica con Egibide
(institución de referencia en la Formación
Profesional en Álava y Euskadi) para la
implantación del nuevo Grado Dual en In-
dustria Digital en la sede de Vitoria donde
en su diseño se ha tenido muy en cuenta a
los estudiantes que han cursado un grado
superior de formación profesional además
de los estudiantes de bachillerato.
el gobierno vaSco baSa Su eStra-
tegia de empleo en la induStria 4.0
¿qué opina?
Hablar de Industria 4.0 supone hablar de
la cuarta revolución industrial, provocada
por la incorporación de las tecnologías de
la información a los procesos industriales.Y
ello va a afectar, si no lo está haciendo ya,
a todos los sectores. Eso ya no se discute.
Por ello, las diferentes políticas y estrategias
de generación y mantenimiento del empleo,
han de tenerlo en cuenta de forma priorita-
ENTREVISTA A JOSÉ MARÍA GUIBERT-
5

4. ria para poner en marcha, una vez más en
estrecha cooperación entre todos los agen-
tes involucrados, los procesos, programas,
normativas, apoyos e incentivos que sean
pertinentes para conseguir conciliar la de-
manda creciente de nuevos perfiles profe-
sionales con la formación de las personas.
Pero en esta nueva revolución industrial, lo
que también ha quedado de manifiesto es
que los futuros profesionales, además de
estar capacitados técnicamente, tendrán
que ser capaces de entender el contexto
y gestionar su alto nivel de incertidumbre,
tendrán que ser capaces de generar nuevas
maneras de relación y tendrán que asumir
la responsabilidad de generar nuevos mo-
delos de negocio con una base sólida en
los valores y en el compromiso ético con las
personas y la sociedad en su conjunto.
¿Serán necesarios los profesiona-
les de la rama social y humanista?
Las humanidades, la formación humana en
valores son más necesarias que nunca y en
la medida en que seamos capaces de trans-
mitirlo e integrarlo, de forma transversal a
todo lo que hagamos, estaremos haciendo
una aportación de valor. En la Universidad
de Deusto, no se entiende un buen ‘técnico’
sin una base sólida en valores.La aportación
y la integración de todos los conocimientos
de los programas formativos de las ramas
sociales y humanistas, son imprescindibles.
Y, como muestra de ello, la integración de
las materias humanistas es una característi-
ca de todos nuestros planes de estudio.
Este curso también se gradúa la
primera promoción del Grado en
Ciencias de la Actividad Física y del
Deporte en Deusto que es un Grado
con mucha demanda. Pero ¿habrá
suficiente oferta laboral para to-
das las personas que cursen estos
estudios?
Es una carrera que tiene múltiples campos
laborales: gestión deportiva, alto rendi-
miento, readaptación, educación, recrea-
ción, etc. Cada estudiante tendrá que ir ha-
cia el ámbito que más le interese. Estamos
en una Sociedad en la que el cuidado de
la salud se convierte en una prioridad. El
desarrollo del bienestar social, en términos
del bienestar de las personas depende en
gran medida de la salud y de la actividad
de ocio, entre otros aspectos relevantes. En
este sentido, la actividad física será en los
próximos años un campo de desarrollo pro-
fesional importante.
Asimismo, en su día, lanzamos la doble ti-
tulación del Grado de Actividad Física y del
Deporte con el Grado en Educación Prima-
ria para incrementar las salidas profesiona-
les de nuestros egresados. El contacto que
han tenido los estudiantes con la realidad
laboral a través de las prácticas curriculares
que han realizado, hace presagiar una bue-
na acogida de las entidades del sector para
contratar a estos profesionales.
¿Conseguiremos que retorne todo
el talento que ha salido fuera?
En los próximos 10 años, Euskadi va a ne-
cesitar incorporar al mercado de trabajo
muchos jóvenes para cubrir nuevos perfiles
profesionales así como para cubrir el rele-
vo generacional de los trabajadores que se
irán jubilando progresivamente. Teniendo en
cuenta la estructura demográfica de la po-
blación activa, parece evidente que todo el
talento joven (estén fuera o no) será bienve-
nido al mercado laboral y por tanto, intentar
hacer retornar a las personas que en su día
salieron al extranjero será muy beneficioso.
Además de un empleo de calidad y
bien remunerado ¿Qué otro tipo de
incentivos sociales cree que valo-
ran este tipo de personas para de-
cidirse a volver?
La cuestión relevante es hacer de nuestro
espacio social y físico de referencia – de
Euskadi –, un espacio atractivo en el que
los jóvenes, y los no jóvenes, perciban las
condiciones más adecuadas para su desa-
rrollo personal.Y esto supone construir una
Sociedad con potencial para el desarrollo
del bienestar de las personas, un bienes-
tar que depende de múltiples facetas. Es
fundamental construir una Sociedad en la
que la persona se pueda desarrollar profe-
sionalmente y personalmente. Esto implica
un desafío al mundo de la empresa y del
empleo y a las condiciones más atractivas
para que las personas encuentren espacios
para aplicar y desarrollar su talento. Pero
va más allá del aspecto del mercado de
trabajo, siendo este fundamental, pues es
necesario que la Sociedad en su conjunto se
perciba como un ecosistema innovador lle-
no de oportunidades para el desarrollo de
las personas. Creo que un ecosistema que
ponga en el centro de sus preocupaciones a
la persona y su potencial de desarrollo ten-
drá mucho ganado.
En este sentido, además de los programas
de apoyos públicos para favorecer el retor-
no del talento, un elemento clave para con-
seguir dicho objetivo será el atractivo de las
carreras profesionales que podamos ofrecer
a esas personas en empresas competitivas,
así como un espacio social de acompaña-
miento que sea innovador y favorezca el
desarrollo de las personas en un sentido
amplio. No debemos olvidar que nos en-
contramos ya en un escenario en el que el
talento plantea nuevas exigencias.
En la Universidad de Deusto, no se
entiende un buen ‘personal técnico’
sin una base sólida en valores. La
aportación y la integración de todos
los conocimientos de los programas
formativos de las ramas sociales y
humanistas, son imprescindibles.
6

5. 7

6. Martxoaren 14an eta 15ean, Enplegu
Foroaren hamalaugarren edizioa izango
da Deustuko Unibertsitatean. Bi egun
horietan, 50 enpresa eta erakundek baino
gehiagok bilatuko dute Unibertsitatean,
lehiakorrago izateko behar duten talentua;
eta ikasleek, tituludunek eta lanbidea
hobetu nahi dutenek erakunde horiek
eskaini diezazkieketen etorkizuneko
proiektuak ezagutu ahal izango dituzten
bertatik bertara.
Foroa Unibertsitatearen eta enpresaren
arteko harremanaren erakusgarririk
bikainena da. Bertan jartzen diote elkarri
aurpegia, bertan ezagutzen dute elkar
eta batzuek eta besteek haien balioak
erakusten dituzte, harreman zuzenean,
aurretiaz ordurik hartu beharrik izan
gabe. Ikasleentzat aukera paregabea
da erakunde erakargarrienek zelako
profilak eta gaitasunak eskatzen dituzten
jakiteko eta laneko ibilbideari ekiteko.
Enpresentzat inguru egokia da XXI.
mendeko profesionalak aurkitzeko eta 4.0
etorkizunari aurre egiteko.
Erakundeetariko asko lehenengo edizio-
tik izan ditugu berton, esperientzia
asegarria izan dutelako eta, aukera horri
esker, merkatuen eskakizunei egokitzen
zaizkien profileko pertsonak aurkitu ahal
izan dituztelako lantalderako. Izan ere,
dozenaka ikaslek izan dute laneko lehen
esperientzia izateko aukera, Foro honi esker.
Baina badira lehenengoz datozenak ere,
batzuk beste herrialde batzuetatik, haien
inguruan aurkitu ez dituzten profesionalen
bila edo epe ertain edo luzera fruitua
eman dezaketen harremanak egitera. Eta
badira, halaber, krisi garaian etortzeari
utzi eta orain itzuli direnak. Erreaktibazio
ekonomikoak animatuta eta eskulana epe
labur eta ertainera izatea aurreikusten
duten erakundeak dira.
Berrogeita hamar enpresa eta erakunde
horiek ia sektore ekonomiko guztietakoak
dira: bankuetatik hasi eta gizarte arretara,
ingeniaritza, turismoa edo enpresentzako
zerbitzuak ahaztu gabe.
Erakunde publikoak, enpresa erakundeak,
finantza erakundeak, korporazio handiak,
enpresa txiki eta ertainak, gizarte
ekonomiako enpresak, gizarte erakundeak
eta hedabideak ere egongo dira Enplegu
eta Ekintzailetzako Foroan eta bertan
emango dute martxan jartzen ari diren
programen berri.
Foroa erreferentziazko espazioa da,gainera,
berrikuntzaren bidez ekin nahi dutenentzat,
Unibertsitateak laguntzeko eskaintzen
dizkien era ugariak hurbiletik ezagutzeko,
Donostiako eta Bilboko inkubagailuetan
sortu diren enpresen esperientzia
ezagutzeko, besteak beste.
50 ENPRESA
ETA ERAKUNDE
BAINO GEHIAGO
HURBILDUKO DIRA
DEUSTUKO XIV. ENPLEGU
ETAEKINTZAILETZAFORORA
- PRESENTACIÓN
8

7. PLANO DEL FORO-
20. PwC
21. Management Solutions
22. Oesia
23. BBVA (día 14)
Bertrandt (día 15)
24. KPMG, S.A.
25. PKF Attest
26. IDOM
27. AON
28. Iberdrola
29. Deloitte
30. Grupo ULMA (día 14)
Cruz Roja (día 15)
31. IngeteamPowerTechnology
32. Leroy Merlin
33. Minsait (día 14)
Lidl (día 15)
34. Ibermática (día 14)
Fundación Adecco (día 15)
35. Erhardt
36. PA Consulting
37. Simon Kucher &
Partners
38. Vinci / Tecuni
39. Matrici
40. Accenture
41. EY
Frontal 3. Diputación
Foral de Bizkaia
Frontal 4. BBK
CLAUSTRO
PARANINFO
PARANINFO
KLAUSTROA
1. Lanbide
Eures
Gobierno Vasco
2. Inserta
3. Médicos sin Fronteras
4. Turijobs (día 14)
Lantegi Batuak (día 15)
5. Caritas Bizkaia
6. Rural Kutxa
7. Melia Bilbao
8. Guedan
9. Everis
10. Matrici
11. Sopra Steria
12. Gestionet
13. Laboral Kutxa
14. Agintzari
15. Berriztu
16. Ayuntamiento de Bilbao
17. Santander
18. Six Rent a Car
19. IK4
Frontal 1. Alboan
Frontal 2. Deusto
Emprendimiento /
Mugikon
Hirisens
NexMachina
CLAUSTRO
AUDITORIO
ENTZUNGELA
KLAUSTROA
2827
26
25
24
23
22
21
Frontal 3
29 30 31 32 33 34
35
36
37
38
39
4041
Frontal 4
20
76
5
4
3
2
1
Frontal 1
8 9 10 11 12 13
14
15
16
17
18
Frontal 2
ENPLEGU ETA GIZARTE
POLITIKETAKO SAILA
DEPARTAMENTO DE EMPLEO
Y POLÍTICAS SOCIALES
19
9

8. Programación sujeta a cambios. En www.foroempleo.deusto.es puedes ver si ha habido alguna modificación en este calendario de actividades.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL FORO
PRESENTACIONES
DE EMPRESA
11.00‐12.00 CAF Posgrado Derecho 1
11.00‐12.00 ULMA Aula 110
12.00‐13.00 AON Posgrado Derecho 1
12.00‐13.00 INDRA Aula 110
13.00‐14.00 IBERDROLA Posgrado Derecho 1
13.00‐14.00 TECUNI Aula 110
15.00-16.00 IK4 Posgrado Derecho 1
15.00-16.00 PwC Aula 110
16.00-17.00 TURIJOBS Aula 110
16.00-17.00 LABORAL KUTXA Posgrado Derecho 1
PROC. SELECCIÓN
11.00‐12.30 Presentación y Proceso Berriztu Posgrado Derecho 2
12.30‐14.00 Presentación y Proceso Ibermática Posgrado Derecho 2
15.30‐17.00 Presentación y Proceso Médicos Sin Fronteras Posgrado Derecho 2
CHARLAS
12.00‐13.00 Conferencia EURES Sala Garate
15.30‐16.30 Conferencia EURES Sala Garate
15.30‐16.30 Despacho Grande‐Despacho Pequeño Sala Churruca
VISITA 12.00‐13.00 Visita a la incubadora de empresas de la Universidad de Deusto Incubadora
TALLERES
10.00‐12.00 Dirige tu isla y mejora tu empleabilidad Sala Oroz
10.00‐12.00 ¿Cómo emprender? Conocer el ecosistema emprendedor y emprender en la Universidad de Deusto Sala Ingenio
15.00‐17.00 Dirige tu isla y mejora tu empleabilidad Sala Oroz
MARTXOAK
14MARZO 10.30-17.00
PRESENTACIONES
DE EMPRESA
09.30‐10.30 LIDL Postgrados 1 Derecho
09.30‐10.30 SIMON KUCHER Aula 110
10.30‐11.30 MATRICI Postgrados 1 Derecho
10.30‐11.30 EY Aula 110
11.30‐12.30 SOPRA Postgrados 1 Derecho
11.30‐12.30 ALBOAN Sala Mensajero
11.30‐12.30 GRUPO SANTANDER Aula 110
12.30‐13.30 CRUZ ROJA Aula 110
PROC. SELECCIÓN
10.30‐12.00 SPEED MEETING. Laboral Kutxa,Accenture, Gestionet, Medicos Sin Fronteras Sala IDOCIN
11.00‐12.30 Proceso Selección MS Postgrados 2 Derecho
11.30‐13.00 Proceso selección SIX RENT A CAR Aula 001
CHARLAS
09.30‐11.00 Presentación del programa "PREMIO RENACIMIENTO. LLAVE AL MUNDO DE LA EMPRESA Y EL EMPLEO" Atrio CRAI
10.30‐11.30 Conferencia EURES Sala Garate
12.00‐13.00 PROGRAMA RECRUITING ERASMUS Postgrados 1 Derecho
11.30‐12.30 Conferencia "EXPECTATIVAS LABORALES EN EL AMBITO SOCIAL Y SOCIOSANITARIO EN EUSKADI. FUTURELAN" Sala Garate
TALLERES
11.00‐13.00 Fortalezas en acción. Potenciando mi empleabilidad mediante mis fortalezas. Bilbao Ekintza Sala Oroz
13.10‐14.30 Toma de decisiones. ¿estudio, trabajo, emprendo? ¿Por qué no las tres cosas? Sala Ingenio
MARTXOAK
15MARZO 09.30-14.00
- PROGRAMA DEL FORO
10

9. EMPRESAS Y ORGANIZACIONES-
JESÚS
RIAÑO
DIRECTOR DE DEUSTO ALUMNI
«Nuestro reto es poner
en valor el capital humano
de la Red Alumni. La visión
de una red global, activa,
conectada y abierta»
Deusto Alumni, la red de antiguos estu-
diantes de la Universidad de Deusto, es un
espacio de encuentro y colaboración entre
las miles de personas que finalizan estudios
en nuestra universidad. Entre sus funciones
destaca el acompañamiento en el empleo.
Tanto al inicio de esta senda como en todo
su recorrido.
ENTREVISTA A JESÚS RIAÑO-
11

10. - ENTREVISTA A JESÚS RIAÑO
¿cuál eS la función de deuSto
alumni en materia de empleo?
Deusto Alumni es la aceleradora de emplea-
bilidad de las personas que estudian en esta
Universidad. Nuestra misión es mejorar las
competencias y las condiciones del alum-
nado, mostrarles la senda que les llevará al
mercado laboral.Tenemos la responsabilidad
de acompañar a las personas que estudian
en Deusto a crecer en sus proyectos vitales a
través de su carrera profesional.
¿viSitar deuSto alumni eS impreS-
cindible al acabar la carrera?
Sí, pero no cuando acaban los estudios,
sino antes de acabarlos. La carrera hacia el
empleo no empieza cuando tienes el títu-
lo, comienza en los últimos años del grado,
formándote en las capacitaciones persona-
les y técnicas que demanda el mercado.
¿el título eS inSuficiente?
El título es imprescindible y lo van a tener
el resto de personas que opten al mismo
puesto o promoción profesional. Las com-
petencias son las que determinarán la se-
lección. Hoy en día el concepto de currículo
es totalmente diferente al de hace dos dé-
cadas. Las entrevistas de trabajo no se cen-
tran en las competencias académicas, que
se dan por sentado, sino en las personales.
¿y eSaS competenciaS no Se adquie-
ren únicamente en la carrera?
Las competencias se adquieren en el grado
pero también en la formación específica de
Deusto Alumni, y en la familia, por supues-
to. No hablamos de cuestiones técnicas
sino personales, de reforzar los puntos fuer-
tes de cada persona de cara a su emplea-
bilidad. Hablamos de destrezas culturales y
transversales que nos permitan relacionar-
nos con todo tipo de personas y en cual-
quier punto del mundo. Y el aprendizaje no
acaba cuando encuentras empleo, esto es
una carrera de fondo y en Deusto Alumni
ayudamos a salvar los obstáculos en los di-
ferentes puntos y momentos de esa carrera.
¿de qué forma?
A través de la formación para la actualiza-
ción de conocimientos y habilidades. Los
estudios apuntan que el 60% de las pro-
fesiones requeridas en los próximos años
no gozan de un programa de formación
académica. En Deusto Alumni contamos
con programas para personas que están
en diferentes momentos desde el punto de
vista del empleo. La participación en nues-
tros talleres o sesiones de trabajo permiten,
además, poner en contacto a profesionales
de diferentes disciplinas que aportan su va-
lor al equipo. Incluso se han llegado a crear
empresas a partir de este trabajo en común
de diferentes áreas del conocimiento.
También se gestiona una Bolsa de Traba-
jo. Cada vez hay más empresas que nos
solicitan personas para incorporar a sus
plantillas. Actualmente trabajamos con un
Portal de Empresas para agilizar la gestión
y facilitar la búsqueda de candidatos. Por
supuesto, en todo este proceso velamos por
la calidad del empleo, no damos salida a
las ofertas que no alcanzan el estándar que
consideramos oportuno.
¿qué valor tiene pertenecer a la
red de deuSto alumni?
Pertenecer a Deusto Alumni significa perte-
necer a una red de personas, a una colecti-
vidad. Además, acceder a una amplia bolsa
de empleo, al servicio de asesoramiento
profesional, a viveros para emprendedores,
a participar como mentor o mentora en pro-
gramas de mentoring o como ponentes en
jornadas profesionales.Así mismo, se puede
acceder a servicios propios de bibliotecas o
instalaciones deportivas, o beneficiarse de
acuerdos comerciales entre la universidad y
diferentes empresas y sobre todo al acom-
pañamiento durante vida profesional.
Es una red en la que vas a encontrar profe-
sionales que se han formado en los valores
de la Universidad de Deusto. Ahora mismo
tenemos más de 5.600 personas asociadas
y más de 15.000 personas interactúan con
Deusto Alumni a través de las redes sociales.
Profesionales que se encuentran en todos los
sectores y en diferentes países. Es un gran
escaparate para quien está en búsqueda
activa de empleo o, por ejemplo, para quien
requiere apoyo al trasladarse a otro país.
¿también eS para loS Senior?
Hoy en día todo el mundo está en búsque-
da activa para mejorar su carrera y, a través
de Deusto Alumni, puede generar una red
de contactos muy útil para ello. También
es importante para las personas con fun-
ciones directivas que buscan nuevo talento
que ayude a crecer a sus empresas. Haber
estudiado en esta Universidad es un valor
importante.
Deusto Alumni es la aceleradora de
empleabilidad de las personas que estudian
en esta Universidad. Nuestra misión es
mejorar sus competencias y mostrarles la
senda hacia el mercado laboral.
12

11. ENTREVISTA A JESÚS RIAÑO-
Jesús Riaño
No hay más que ver el potente equipo que
movilizan las asociaciones de antiguos
alumnos y alumnas de universidades como
Harvard, Georgetown, Princeton, Instituto
Tecnológico de Massachusetts, Yale, Oxford
o Cambridge. Todas ellas son un referente
donde se miran universidades de todo el
mundo, en la que sus miembros forman
parte de una privilegiada red de contactos
a los que seguir ofreciendo información ac-
tualizada para sus carreras profesionales.
Nuestro reto es poner en valor el capital hu-
mano de la Red Alumni.
¿eXiSte una plataforma virtual?
¿una eSpecie de linkedin de deuSto
alumni?
Por supuesto, las nuevas tecnologías son
una herramienta de trabajo diaria de la red
de Deusto Alumni. Ante la movilidad geo-
gráfica, con antiguos alumnos y alumnas
repartidos por todo el mundo, el reto es es-
tablecer una red útil de contactos, una red
que aporte valor a sus miembros. A través
de diferentes actividades tanto presenciales
como virtuales, se fomenta el reencuentro
con compañeros y compañeras de promo-
ción y antiguos alumnos y alumnas de todo
el mundo.
De momento el nodo de conexión es la ofi-
cina de Deusto Alumni, pero trabajamos en
la creación de una plataforma que les per-
mita interactuar. Hemos puesto en marcha
‘Alumni Time’ un soporte digital informativo
que da visibilidad global a todas las per-
sonas egresadas que se encuentran tanto
aquí como fuera.
¿Salir fuera eS un valor para empe-
zar la carrera profeSional?
Según un estudio de PwC, realizado a gra-
duados de 75 países sobre su situación la-
boral y expectativas, más del 70% de las
personas jóvenes espera y desea trabajar
en el extranjero a lo largo de su carrera
profesional. El mundo es el nuevo escenario
laboral para la generación millennials. Se
estima que las personas tendrán entre cinco
y siete puestos de trabajo a lo largo de su
vida y las experiencias internacionales son
necesarias en muchas profesiones.
A través de las becas Global Training, del
Gobierno Vasco, pueden tener un primer
contacto laboral en otros países que, en el
60% de los casos, se traduce en un contra-
to en la empresa de destino.
¿no hay rieSgo de perder talento?
Saliendo fuera puedes mantener tu vincula-
ción a Euskadi a través de la Universidad de
Deusto. Son nuestros mejores embajadores
de Euskadi en otros países. Y, desde luego,
en Deusto Alumni cooperamos con los pro-
gramas de retorno que tienen en marcha
tanto la Diputación Foral de Bizkaia como
el GobiernoVasco, para la vuelta de los pro-
fesionales y sus familias.
¿qué leS aporta el foro empleo y
emprendimiento a laS perSonaS de
deuSto que buScan empleo?
Es importante que vengan a conocer el pro-
yecto que tienen las empresas y que tipo
de profesionales buscan, para que luego
decidan a qué organizaciones les entregan
su currículo. Es un buen momento para
entablar estos contactos porque, factores
como el descenso demográfico y la recu-
peración económica han puesto a las em-
presas en modo de captación de talento y
contratación.
¿qué leS aporta a laS empreSaS eSte
evento?
Este año volvemos a crecer en número de
empresas interesadas en participar y eso
siempre es positivo. Además del conoci-
miento recíproco, desde Deusto Alumni les
contamos qué perfiles tenemos, la prepa-
ración que tiene el alumnado gracias a los
nuevos estudios o los dobles grados y cómo
pueden encajar en sus necesidades actua-
les y futuras. El Foro es un espacio win-win
para todas las partes.
13

12. Euskadi ha conseguido mantener buenos
niveles de productividad en los últimos
años, según el Informe elaborado por
Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad.
El empleo se recupera, aunque la
generación de nuevos puestos sigue siendo
uno de los retos para la economía vasca.
«Para conseguir crear más empleo hay que
seguir generando actividad económica,
pero también hay que asegurarse de
que las personas no solo cuentan con las
cualificaciones formales sino que tienen,
además, las capacidades transversales que
las empresas necesitan», advierten los
expertos.
Los 150 empresarios y empresarias que
han participado en el último informe
de PwC sobre la situación económica
en Euskadi, confirma esta necesidad.
Los directivos y directivas creen que el
modelo actual no incentiva ni desarrolla
actividades fundamentales para el mundo
laboral, como el trabajo en equipo o las
habilidades comunicativas y casi la mitad
ve necesario reforzar la vinculación entre
las universidades y centros de formación y
las empresas.
El escenario de la empleabilidad tiene por
lo tanto alicientes y retos que es preciso
abordar desde un cambio estructural del
sistema académico y de la implicación del
mundo empresarial. En esto, Deusto está
siendo la avanzadilla. Históricamente, esta
Universidad ha mantenido puentes con el
mundo empresarial que le han permitido
desarrollar planes de estudio ‘pegados’
a la realidad socioeconómica. Cada curso
se realizan un millón de horas de prácticas
curriculares en el conjunto de los grados
y postgrados, con el objetivo de que el
alumnado conozca in situ la cultura de las
empresas y también como vía de entrada al
mercado laboral.
EL EMPLEO
DESDE TODOS
LOS PRISMAS
- EMPLEO
14

13. IBONE FERNÁNDEZ, egresada en 2017 del
doble grado de ADE+PDD es un ejemplo de
ello. Desde tercero comenzó su relación con
el mundo laboral, primero con becas y luego
con las prácticas curriculares en Deloitte. A
partir de ese momento comenzó a buscar
empleo y, al finalizar sus estudios, ya tenía
un puesto de trabajo en la multinacional que,
además, pudo encajar con sus preferencias
profesionales. «Las prácticas realizadas en
la misma empresa fueron un gran punto
de apoyo porque ya existe un conocimien-
to de la firma, de sus valores y su forma de
trabajar, algo que siempre resulta positivo y
beneficioso», valora Ibone. Considera que ha
accedido «a un mercado y a un sector acorde
a mis estudios y a mi experiencia» incorpo-
rándose «en una gran firma, que se dedica
a un sector que era en el que yo me había
especializado, la consultoría, y más concreta-
mente en la estrategia, algo que me gusta».
La joven confirma que, más allá del cono-
cimiento técnico, la empresa requiere apti-
tudes personales. En el caso de su sector
«son imprescindibles tres cosas: el espíritu
de colaboración, la capacidad de aprendi-
zaje y el compromiso».
En su caso, cree que la orientación a re-
sultados, la capacidad de aprendizaje y el
trabajo en equipo «que aunque suena a
tópico es verdad», fueron las capacidades
que más determinaron su perfil a la hora
de incorporarse a la plantilla. A pesar de
llevar poco tiempo trabajando, ya habla con
experiencia de lo que supone un empleo.
«Para el desarrollo de todos los trabajos
es necesario un equipo con el que colabo-
rar y tener buen ambiente, ya que si no la
jornada se hace interminable y los resulta-
dos no son satisfactorios. Se trata de ser
generoso, colaborar y aportar todo lo que
sabes», advierte. Además, «es un mundo
todoterreno, donde un día estás en un pro-
yecto de medioambiente y al día siguiente
en uno relacionado con vivienda, por lo que
ser capaz de aprender rápido es una de las
mayores virtudes que debes tener». Y otra
cuestión que descubrió pronto en su expe-
riencia laboral, «los plazos aprietan bastan-
te, por lo que además de tener capacidad
para planificarte y priorizar las tareas es
necesario volcarse en los resultados, y tener
capacidad de sacrificio para lograr entregar
un buen trabajo a tiempo».
Ibone Fernández confirma que escogió tan-
to la carrera como la Universidad de Deusto
pensando en su empleabilidad y «desde el
principio he confiado en mis capacidades,
en las del sector y en las de la Universidad
para acceder casi de forma inmediata al
mercado laboral, en ese sentido las expec-
tativas se han cumplido de sobra». Pero,
matiza, "alcanzar la estabilidad «real» no
es flor de un día, requiere un camino que
no siempre es fácil".
Una vez incorporada al mercado, tiene in-
tención de seguir en una empresa que le
ofrece una buena trayectoria profesional
«en la que desarrollar continuamente ca-
pacidades técnicas y personales» y «seguir
absorbiendo todo lo posible para convertir-
me en una buena profesional». A partir de
ahí «nunca se sabe, tal vez en este mundo
que aprender de todos los sectores encuen-
tre un sector que sea mi pasión e intente
desarrollarme profesionalmente en él», au-
gura con expectativa.
BEGOÑA GUTIÉRREZ ha hecho, casi de for-
ma paralela, el camino inverso a Ibone. La
crisis ha destruido más de cien mil empleos
en Euskadi, muchos de ellos ocupados por
personas que llevaban años en el mercado
laboral y que, casi en la última parte de su
vida profesional, se han visto de nuevo en
el punto de partida.
Hasta el servicio de recolocación para ma-
yores de 40 años de Deusto Alumni llegan
personas como esta bilbaína de 49 años,
diplomada en Secretariado de Dirección
(Promoción 1992) y con más de 20 años
de experiencia profesional en diferentes de-
partamentos de administración en diferen-
tes empresas. Un ERE de extinción le dejó
sin empleo en 2016 y hace unas semanas
ha vuelto al mercado laboral. En estos casi
dos años Begoña ha convertido su emplea-
bilidad en un trabajo a tiempo completo.
«Talleres de motivación personal, actualiza-
ción del currículo, ponerme al día con las re-
des sociales, idiomas, alertas de empleo...»,
un completo itinerario de actualización que
«me puso en mi sitio» y «me permitió plan-
tearme unos objetivos claros» de cara a su
carrera profesional.
Como Alumni de Deusto recomienda que
acuda a este servicio gratuito para los aso-
ciados, cualquier licenciado o licenciada
que se vea en su misma situación. Pero,
aclara «no se trata de que te busquen un
empleo, sino de ayudarte a actualizarte,
que es muy importante». En un momento
en el que las competencias personales son
un ‘must’ imprescindible, Begoña ha puesto
en valor su edad y su experiencia profe-
sional para volver al mercado. Pero, sobre
todo, la «búsqueda activa» que ha ejercido
durante estos meses y que, asegura, no de-
jará a pesar de haber encontrado trabajo.
«Desde el principio confié en mis
capacidades, en las del sector
y en las de la Universidad para
acceder casi de forma inmediata
al mercado laboral»
«Convertí mi empleabilidad en
un trabajo a tiempo completo»
EMPLEO-
15

14. - EMPLEO
La preocupación de la Universidad por
formar perfiles adecuados a las necesidades,
le ha llevado Deusto a poner en marcha
el Grado en Ciencias de la Actividad
Física y del Deporte (CAFyD) cuya primera
promoción se graduará el próximo mes de
junio. Antes de arrancar, hace cuatros años,
«nos pusimos en contacto con diferentes
entidades, instituciones, empresas, clubes,
federaciones, etc. que nos indicaban la
necesidad de contratar graduados en
CAFyD por la necesidad de tener técnicos
cualificados en sus organizaciones», explica
Fernando Asenjo, coordinador de las
practicas del grado.Asegura que se trata de
una carrera universitaria «muy vocacional y
muy atractiva para jóvenes deportistas que
quieren hacer de su pasión por el deporte
su modo de vida».
De cara a su inserción laboral, Asenjo
consideraque«laprimerapromocióndeuna
carrera siempre es alentador, ya que ser los
primeros en salir al mercado siempre es algo
positivo». De hecho, confirma «ya se han
dirigido algunas empresas a nosotros para
contratar a nuestros estudiantes, después
de haberles conocido durante el periodo de
prácticas académicas». Sin embargo, existe
un hándicap, el del intrusismo y la baja
cualificación de muchas de las personas que
trabajan en el ámbito de la actividad física y
el deporte que, considera, se solventará con
la futura ley que prepara el Gobierno Vasco
para regular las profesiones vinculadas a la
actividad física y el deporte y que exigirá
una cualificación como la de los graduados
en CAFyD.
«La formación que ofrecemos desde la
Universidad de Deusto en el Grado en
CAFyD es muy multidisciplinar, pero, sobre
todo, queremos ser referentes en el ámbito
de la Educación y de la Salud», asegura
Fernando Asenjo. «Desde el ámbito de la
Educación reglada ofrecemos la posibilidad
de formarse para impartir docencia en todos
los niveles educativos desde la Educación
Primaria hasta la Universidad. Queremos
formar profesionales competentes para
afrontar los retos educativos de este
principio de siglo», explica el responsable
universitario.
Además, estos profesionales están
llamados a afrontar uno de los principales
retos de esta sociedad: el envejecimiento.
«Nos encontramos ante una sociedad
con mayor esperanza de vida, personas
con diversidad funcional, readaptación de
lesiones, sedentarismo, obesidad, etc. y que
demanda una mejor calidad de vida. Estos
graduados tienen un campo laboral en
entornos que antes no se planteaban pero
que ahora son una realidad», recuerda.
En cuanto a las capacitaciones necesarias,
Fernando Asenjo asegura que las
entidades no solamente valoran los
conocimientos técnicos, sino también la
actitud, la creatividad, la capacidad de
afrontar situaciones nuevas, el espíritu
de superación... «Desde la Facultad de
Psicología y Educación se trabaja de forma
transversal en el desarrollo de este tipo de
competencias profesionales y personales a
lo largo de toda la carrera».Así mismo,están
preparados para una sociedad digital. No
solo porque son nativos en las tecnologías
sino porque «en la propia carrera se utilizan
plataformas de aprendizaje, programas
específicos vinculados a la preparación
física y a la salud, así como de formaciones
especializadas en entornos digitales».
«Los graduados de CAFyD tienen
un campo laboral en entornos que
antes no se planteaban pero que
ahora son una realidad»
16

15. «Las empresas deben
incorporar el ‘factor
internacional’ en la cúspide
de las decisiones»
También es nuevo el Doble Grado en
Relaciones Internacionales y Derecho. Las
Relaciones Internacionales comenzaron a
cobrar importancia académica después de
la Segunda Guerra Mundial, tal y como
recuerda Iñigo Arbiol, profesor del Grado.
En la Universidad esta formación se ha
circunscrito durante décadas al área de
los masters especializados. Sin embargo,
a medida que la globalización incrementó
su efecto transformardor en todos los
niveles de la sociedad, avanzó la necesidad
de formar a expertos en las diferentes
aplicaciones de la disciplina», añade Arbiol.
Así, la formación de grado en RRII «permite
un aprovechamiento mucho mayor de la
amplia oferta de postgrados cada vez más
específicos tanto a nivel nacional como
internacional».
Sin existir un perfil determinado para las
personas formadas en esta área, sí cuenta
con distintos ámbitos de empleabilidad.
«Tradicionalmente, el servicio exterior era
identificado como la salida natural algo que,
si bien nuca fue del todo acertado, hoy en
día se encuentra muy lejos de la realidad»,
aclara.«Indudablemente,el servicio exterior
aglutina a buen número de las salidas
profesionales de los estudiantes de RRII,
pero incluso este ámbito ha visto alterada
su naturaleza de forma espectacular».
Actualmente, desde una institución local,
hasta un organismo como Naciones
Unidas, pasando por el provincial,
autonómico, nacional y europeo, «la toma
de decisiones y el buen gobierno pasan
por incorporar ‘expertise’ y análisis de los
aspectos internacionales de cada política
pública». Por ello, disponer de expertos
que asesoren eficazmente en esas tareas
«puede situarnos a la vanguardia tomando
decisiones eficaces, rentables políticamente
y en definitiva facilitar un buen gobierno»,
asegura.
De la misma manera, Arbiol considera
que el tejido industrial «no puede pasar
más tiempo sin incorporar profesionales
plurilingües con capacidad de análisis
avanzado y prospectivo de la realidad
geopolítica, macroeconómica y de riesgos
no financieros». La pequeña dimensión de
las empresas vascas, con lo que supone
en términos de financiación y control de
riesgos, «requiere incorporar junto a la
cúspide la toma de decisiones el ‘factor
internacional’». Iñigo Arbiol advierte que
las empresas deben abandonar la zona
de confort o las experiencias de ‘prueba-
error’ y lanzarse a una internacionalización
basada en la profesionalidad.
Además «el mundo de la comunicación
internacional, la cooperación al desarrollo,
la acción humanitaria o la protección de
los derechos humanos demandan cada
vez más un nivel de preparación a nivel
de grado que complementado con una
especialización muy puntera a nivel de
postgrado, gestione los desafíos y retos de
un mundo extraordinaria y crecientemente
complejo».
En los últimos tiempos se está hablando
de perfiles polímatas, capaces de alcanzar
la excelencia en al menos dos áreas de
conocimiento, es decir, ‘Leonardos Da Vinci’
del siglo XXI. Arbiol considera que «nunca
hemos dejado de necesitar ‘Leonardos’,
pero el panorama mundial no mejorará, o al
menos no sólo, por el genio de pocos si no
por la vocación y el esfuerzo de muchos».
Aunque, «crear entornos de formación
de excelencia, ya sean universitarios,
duales o de otro tipo, caracterizados por
la flexibilidad en cuanto a su continua
adaptación es la clave para que quienes
gozan de talento, que son muchos y muy
diversos, florezcan», reconoce.
Se trata, asegura, de una formación
«versátil, diversa y adaptativa con espacio
para la innovación que desde las fases
iniciales es fundamental». Considera, en
este sentido, que «debemos apostar por
profesionales con una formación no sólo
ajustada a nuestra sociedad de hoy sino
con capacidad de ser dinámicos y trabajar
la realidad del mañana».
EMPLEO-
17

16. - EMPLEO
«El hecho que las empresas participen
directamente en la formación tiene una serie
de aspectos positivos que no se pueden
obviar», reconoce Aitor Ruiz, Director
de Conocimiento de AIC-Automotive
Intelligence Center y de ACICAE, el Cluster
de Automoción de Euskadi. «Por un lado,
la visión que reciben los alumnos es una
visión real, adaptada al mundo laboral en el
que les va a tocar moverse, con un contexto
industrial y de mercado que es muy difícil
de conseguir sólo desde un punto de
vista académico», explica. Además «van a
tratar contenidos reales, basados en lo que
realmente preocupa en su día a día a las
empresas».
Por otra parte, para las empresas «supone
una oportunidad excelente de exponer
su realidad empresarial, pero también de
conocer, de primera mano, a los alumnos
que están recibiendo la formación», afirma
Aitor Ruiz. Algo «realmente interesante»,
en su opinión, dado que el nuevo talento
es «el principal factor de competitividad
de las empresas» y a través de esta
relación «acceden a un caladero de futuros
profesionales de alto nivel que se acabarán
convirtiendo, en un futuro, en la base sobre
la que crecerá la empresa».
El diploma en Ingeniería deAutomoción que
imparten AIC y la Universidad de Deusto
tiene una tasa de inserción laboral superior
al 80%. Pero el Director de Conocimiento
del Centro recuerda que lo importante no
es solo el corto plazo sino la oportunidad
a largo plazo en la carrera profesional de
este alumnado.
A pesar del éxito del programa, Aitor Ruiz
considera que es necesario «acortar» el
periodo formativo en la empresa porque
«estaremos ahorrando dinero, y por
ende mejorando la competitividad, de la
empresa». Para conseguirlo, es necesaria
«una mayor carga práctica en la formación
del alumno en su periodo académico»
y apuesta por la formación dual que «no
sólo incrementa esa carga práctica de la
formación del alumno, sino que además
acerca la empresa al alumno hasta el punto
que se acaba convirtiendo a ésta en una
‘clase’ más dentro del entorno académico».
En este nuevo contexto, «el alumno apren-
de en la empresa, lo que ayuda a que esas
competencias asociadas a puestos concre-
tos, y especialmente aquellas de carácter
transversal asociadas al ecosistema em-
presarial, se desarrollen a la vez que las
competencias técnicas de su formación
académica». La empresa «gana en com-
petitividad, ya que reduce el tiempo de
adaptación, y los alumnos ganan en em-
pleabilidad», puesto que tienen una serie
de conocimientos y competencias que les
diferencian, asegura. Un Win-Win para am-
bas partes.
El portavoz de AIC reconoce que «sin llegar
al extremo de genios como Leonardo, sí es
cierto que las empresas buscan, cada vez
más, perfiles polivalentes». Las empresas
buscan «personas que tengan cierto
grado de especialización, pero que tengan
una serie de conocimientos adicionales,
alrededor de esa especialización, que
les den flexibilidad y capacidad de
desarrollar diferentes funciones en
diferentes momentos». En este contexto
las dobles titulaciones aportan la necesaria
«transversalidad de los conocimientos»
favoreciendo la formación de un profesional
«más adaptable dentro de la empresa».
Las empresas también necesitan
profesionales con capacidad innovadora,
con «actitud hacia la manera de afrontar un
problema o una situación en la que hay que
tomar una decisión», advierte Aitor Ruiz. Y
es que, cuando en una empresa se habla
de innovación no sólo se está pensando
en un nuevo producto o un nuevo proceso.
«Cuando se habla de una empresa
innovadora nos estamos a refiriendo a una
empresa donde todas las actividades de
todos los trabajadores están alineadas con
esa máxima de aportar siempre algo más en
todo lo que se hace», matiza. Y pone como
ejemplo al gigante Google. «Google no es
innovadora por lo que hace simplemente,
sino también por cómo lo hace».
Si bien no solo se puede atribuir a los
perfiles humanísticos, sí reconoce que es
necesario conseguir que «las personas sean
capaces de mirar más allá de la pantalla de
su ordenador y ver las interrelaciones que
lo que ellos hacen tiene con el resto de las
personas de la empresa, y con el cliente,
«El nuevo talento es
el principal factor de
competitividad de
las empresas»
18

17. Si en el sector de la automoción están
preocupados por la generación de valor, en
el del Tercer Sector acusan una crisis que,
si bien no está sujeto a cuestiones como la
deslocalización, sí ha impedido aumentar el
empleo. «Creemos que, con una decidida
apuesta desde las administraciones
públicas y con el indispensable apoyo que
las entidades sociales aportamos, podemos
retomar el impulso necesario», confía
Borja Doval, Director de la Asociación
Elkarbanatuz, entidad sin ánimo de lucro
perteneciente a la Red de Obras La Salle
que trabaja en el ámbito de la intervención
social.
Doval asegura que, a pesar de este
retroceso, siguen necesitando «personas
comprometidas con la sociedad, con su
profesión y con una vocación de ayuda».
A nivel formativo, no sólo hacen falta
profesionales con titulaciones como
Educación Social, Psicología o Trabajo
Social, «en nuestras entidades también
son muy necesarias personas con otras
titulaciones no específicamente del ámbito
social, como economía, comunicación...»,
matiza. En cuanto a competencias, el
Director de Elkarbanatuz destaca «tres
parejas» esenciales. «En primer lugar
la empatía y la capacidad de relación y
mediación, estando la persona siempre
en el centro de nuestro trabajo». Además,
en este ámbito es esencial «la capacidad
de análisis y de trabajo en equipos
especialmente interdisciplinares. Cada vez
es más necesario saber trabajar de esta
manera». Y, por último, «la flexibilidad y
capacidad de adaptación en un sector que
está casi en permanente cambio».
Además, en estos puestos la resilencia «es
una capacidad indispensable para nuestro
trabajo diario» porque «hemos de saber
enfrentarnos a situaciones diferentes y, en
muchas ocasiones complicadas» y gestionar
de forma adecuada «nuestras emociones y
la realidad con la que trabajamos».
En general, Borja Doval recuerda que «la
Universidad nos prepara para un futuro
que no conocemos, para trabajar en un
ámbito profesional que cambiará de
forma significativa varias veces a lo largo
de nuestra vida». Por eso, recomienda,
«cuanto mejor nos preparemos al inicio
y durante toda nuestra vida profesional
mejor responderemos a la necesidad del
trabajo. Y en nuestro caso responder lo
mejor posible a nuestro trabajo significa
responder lo mejor posible a la necesidad
de otra persona».
«Cuanto mejor nos preparemos al
inicio y durante toda nuestra vida
profesional mejor responderemos
a la necesidad del trabajo»
EMPLEO-
y pensar bajo la perspectiva de mejorar
esos impactos tanto a nivel interno, como
externo de la empresa, o sino esa persona
no podrá aportar un perfil innovador a la
empresa».
En cuanto a las expectativas en el empleo,
el Director de Conocimiento de AIC se
muestra convencido de que la economía ha
invertido el ciclo y que,a día de hoy,se están
generando nuevos puestos de trabajo y
nuevas necesidades de contratación dentro
de las empresas. Eso sí, «durante el periodo
de crisis se ha precarizado el empleo en
ciertos sectores o en ciertos puestos muy
concretos, y está costando mucho revertir
esta situación, lo cual es algo que puede
poner en peligro el talento de las futuras
generaciones», advierte.
Aitor Ruiz recuerda que «nos encontramos
en una sociedad con déficit de
profesionales, donde las tasas de natalidad
son las más bajas de la historia,y donde nos
encontramos con dificultades para asegurar
el relevo generacional en las empresas
en muchas ocasiones». Además, «nos
encontramos en una situación en la que
la competencia es global» y «corremos el
riesgo de que esa empresa pueda echarnos
de un mercado en el que jamás habíamos
corrido peligro antes». Con todo esto
«tenemos, en una mano, falta de personas,
y en la otra, necesidad de generar más
valor.Y en medio de todo eso se encuentra
un mercado laboral que sufre de todos
los vicios generados en la crisis, donde se
primó una empleabilidad rápida, a costa de
un bajo valor añadido».
Por ello, alerta de que «si se sigue con ese
sistema se corre el riesgo de ahogar a las
empresas, ya que no se generará el talento
necesario para poder aportar ese mayor
valor y sobrevivir, y el poco que se genere
correrá el riesgo de irse a buscar un mercado
que sí esté dispuesto a valorar ese talento».
En este contexto, «o somos capaces de
valorar el talento en su justa medida,
abstrayéndonos de los que nos permite la
legislación laboral, o estaremos generando
un terreno quemado en el que será difícil
que el talento vuelva a surgir a corto plazo.
Esta es, a día de hoy, la gran losa que pesa
sobre el talento y la generación de empleo
en nuestra sociedad, y sin lugar a dudas es
consecuencia de la crisis».
19

18. IKASTEN ARI
DIRENENTZAT
Unibertsitateko titulu bat izatea funtsezkoa
da lanbideko karrera abian jartzeko;
baina jakin egin behar da lanean hasteari
zelan egin aurre. Enpresetako hautaketa
prozesuak aldatzen ari dira eta garrantzi
handikoa da enpresak zeren bila dabiltzan
jakitea, zeri erreparatzen dioten curriculum
bat jasotzen dutenean, edo zein bidetatik
ari diren talentu berriaren bila.
zeren bila dabiltza enpreSak?
Deusto Alumnin horren guztiaren inguruko
prestakuntza eta aholkularitza aurkitu
daiteke, karrerako lehenengo mailatik
hasita. Doako tailerrak programatzen
dira, pertsona bakoitzaren potentziala
ikusteko eta garatzeko, gizarte sareetan
lana bilatzen ikasteko, curriculumeko
praktikei edo lehenengo lanari arrakastaz
aurre egiteko, lan aukerei antzemateko edo
enpresa ekintzailetzako ideiak sortzeko.
lana bilatzeko tailer praktikoak
Horrez gain, Deusto Alumnin enplega-
garritasuna hobetzeko behar duzun
aholkularitza ere aurkituko duzu. Laneko
elkarrizketa pertsonal bat zelan egin jakitea,
lan merkatuan sartzeko zer gaitasun behar
diren jakitea edo Unibertsitateak eskaintzen
duen sareko lanari probetxua ateratzea
lehiako abantaila garrantzitsuak dira, bila
zabiltzan enplegua lortzeko.
DEUSTO
ALUMNI
Contigo a lo largo de toda
la carrera profesional
«Lan merkaturako
prestakuntza
eta nazioarteko
prestakuntza
akademikoa
aldiberekoak
izan behar dira,
erabakiak hartu
behar direnean»
DeustoAlumnik urtean-urtean gehitzen ditu
enplegu eskaintzak, eta gero eta gehiago
dira Deustuko Unibertsitatera jotzen duten
enpresak eta erakundeak, langileen taldera
talentua ekartzeko.
Zerbitzuaren helburua Deustuko Unibertsi-
tateko ikasleen enplegagarritasuna hobetzea
da,besteakbeste,etagoitikbeherakolaguntza
eskaintzen du lan merkatuan sartzeko.
Denek aurkitzen dute laguntza: ikasleek,
tituludunek, urteak pasatuta lan merkatura
itzultzekobirziklatubeharradutenikasleohiek
edo lanbidean aurrera egin nahi dutenek.
Deusto Alumniko ateak zabalik daude
unibertsitateko elkarte osoarentzat.
- DEUSTO ALUMNI
IKASTEN ARI
DIRENENTZAT
IKASKETAK AMAITU
DITUZTENENTZAT
PARA QUIENES QUIEREN
VOLVER AL MERCADO
AMPLÍA TU RED
DE CONTACTOS
20

19. PARA
QUIENES
TERMINAN
SUS ESTUDIOS
DEUSTO ALUMNI-
bolSa de trabaJo
Una vez conseguida la graduación, en
Deusto Alumni puedes acceder a la Bolsa
de Empleo para encontrar trabajo.
Empresas de todos los sectores recurren a
la Universidad en busca de profesionales,
tanto junior como senior.
Solo en los dos primeros meses de este ano,
la Universidad ha recibido más de un cente-
nar de ofertas de trabajo por parte de orga-
nizaciones que buscan talento en Deusto. En
la web de DeustoAlumni se actualizan cons-
tantemente las ofertas que llegan de todo
tipo de empresas y sectores económicos.
ofertaS de trabaJo para tituladoS
y tituladaS por la ud
Además, se ha puesto en marcha el portal
de empresas, en el que las organizaciones
pueden colgar directamente sus ofertas de
empleo. Esta web, alojada en deusto.es,
está gestionada por Deusto Alumni.
Cada curso,DeustoAlumni ha ido aumentado
el número de ofertas de empleo internacional.
En 2016-2017 se publicaron en nuestra
web 17.555 ofertas de empleo internacio-
nales recibidas desde diferentes organiza-
ciones y empresas.
becaS en el eXtranJero
‘Global Training’
La Universidad de Deusto y Mondragon
Unibertsitaea gestionan 55 becas del Pro-
grama Global Training por el que jóvenes
vascos titulados universitarios tienen la
oportunidad de adquirir y completar su
CV con la experiencia de realizar durante
6 meses prácticas en empresas/entidades
ubicadas en el extranjero.
Los destinos este año han sido Reino Unido,
Polonia, China, Colombia, Ecuador, Alema-
nia, México, Bélgica, Tanzania, Indonesia,
Italia, Perú, Kenia, Chile, República Checa,
Albania, Suecia y Canadá.
programaS de empleo para adqui-
rir eXperiencia internacional
La beca Global Training forma parte de la
iniciativa de Internacionalización del Go-
bierno Vasco e incluye la dotación mensual
para cubrir los gastos de desplazamiento,
manutención y alojamiento, el alta en la SS
por el tiempo de duración de la beca y la
contratación de un seguro de viaje, enfer-
medad y accidente. Previo a la salida a des-
tino se recibe formación específica.
‘European Voluntary Service’
En este mismo capítulo se encuentra el pro-
grama ‘European Voluntary Service’, el Servi-
cio de Voluntariado Europeo (SVE). Una ac-
ción del ‘Programa Erasmus+’ financiado por
la Unión Europea. Se trata de una experiencia
de aprendizaje en el ámbito de la educación
no formal, en la que las personas jóvenes par-
ticipantes mejoran o adquieren competencias
para su desarrollo personal, educativo, profe-
sional, así como su integración social.
Esta actividad se realiza a tiempo completo
durante un periodo que oscila entre dos y
doce meses y la beca cubre el 90% de los
gastos del viaje, así como el alojamiento y
la manutención.
proyección internacional
Si tienes interés por ir a otros países, pue-
des consultar la Guia ‘Destination: Europe’,
del Observatorio Vasco de la Juventud que
ofrece soluciones e información práctica
para estudiar, trabajar o, simplemente, via-
jar por Europa.
En la web de DeustoAlumni puedes consultar
todas las ofertas de empleo y prácticas inter-
nacionales que gestiona este servicio y que
están dirigidas tanto a personas con titulación
universitaria como a quienes están en los últi-
mos cursos y que quieran realizar sus prácticas
curriculares en el extranjero. Incluso, quienes
quieran hacerlo en la UE se pueden beneficiar
del programa Erasmus+ Prácticas.
Becas de AIC –Automotive Intelli-
gence Center
La VI edición del programa de becas de AIC
–Automotive Intelligence Center y la Uni-
versidad de Deusto, con el apoyo de Dipu-
tación Foral de Bizkaia, ofrece a personas
con titulación en Ingeniería becas de nueve
meses de duración para trabajar en sedes
que empresas vizcaínas del sector de la au-
tomoción tienen en el extranjero. Se trata
de una gran oportunidad para acercar a es-
tos jóvenes al mundo laboral internacional.
El porcentaje de inserción laboral una vez
finalizado el período de la beca, supera el
40 % en cada una de las ediciones habidas
hasta ahora.
IKASTEN ARI
DIRENENTZAT
IKASKETAK AMAITU
DITUZTENENTZAT
PARA QUIENES QUIEREN
VOLVER AL MERCADO
AMPLÍA TU RED
DE CONTACTOS
21

20. - DEUSTO ALUMNI
Pertenecer a la Universidad de Deusto te
permite volver cuando te haga falta.
Además de la estrecha colaboración que
mantiene con las empresas, Deusto Alum-
ni cuenta con el networking que aportan
todas las personas que han pasado por
las aulas, muchas de ellas en puestos de
responsabilidad, que también recurren a
Deusto cuando necesitan incorporar profe-
sionales en sus equipos.
Además, DeustoAlumni asesora y orienta para
mejorar las competencias de las personas que
sehanquedadosintrabajoydelasquequieren
darle otro enfoque a su carrera profesional.
lanerako bidean:tercera edición
Quedarse sin trabajo puede conllevar
un importante desgaste emocional. Para
acompañar a las personas en su vuelta al
mercado laboral, Deusto Alumni puso en
marcha el Programa de Coaching Profesio-
nal-Lanerako Bidean, un grupo guiado por
la coach profesional Adela Balderas, para
experimentar el proceso de desarrollo per-
sonal y profesional que permita mejorar el
grado de empleabilidad de cada persona.
En este espacio se trabajan diferentes as-
pectos como el desarrollo de competencias
transversales, entrenamiento en entrevistas,
estrategias de comunicación y otros aspec-
tos que el coach detecte que son de interés
para el proceso de búsqueda.Esta dirigido a
personas mayores de 35 años que están en
situación de desempleo desde hace más de
un año.Al finalizar el programa, se propicia
un encuentro con empresas donde se pue-
de presentar el potencial como profesional
y mantener un diálogo basado en la perso-
na, evitando que las empresas respondan
en base a ideas preconcebidas asociadas al
tiempo que se lleva en desempleo.
éXito y tercera edición
20 personas en situación de desempleo de
larga duración participan por tercer año en
esta iniciativa para reforzar sus capacidades
y su motivación para la consecución de su
proyecto profesional. La última edición fina-
lizó con un encuentro con empresas, don-
de los participantes pudieron dialogar con
empleadores, intercambiando experiencias,
claves para la búsqueda de empleo y re-
comendaciones, todo ello en un ambiente
acogedor y cercano.
Dado el éxito alcanzando, este año se ha
puesto en marcha la tercera edición,en la que
se ha reforzado la atención personalizada con
los participantes a través de breves encuen-
tros de la coach con cada uno de ellos.De esta
manera se busca mejorar los beneficios que
aporta el trabajo en grupo frente a la búsque-
da de empleo con un análisis a nivel individual
de los avances que se estén alcanzando.
programa de recolocación
profeSional
En 2016 se puso también en marcha el
programa de Recolocación Profesional.
Un servicio especializado para atender a
personas mayores de 40 años que han es-
tudiado en la Universidad de Deusto y ne-
cesitan incorporarse al mercado laboral. 20
egresados y egresadas de Deusto realizaron
durante cinco meses sesiones individuales
de orientación laboral, con un análisis de
sus objetivos, las alternativas profesionales
que existen y sus expectativas laborales. Así
mismo se acompaña a estas personas en la
búsqueda de las ofertas de empleo, tanto en
los canales habituales como en los nuevos, y
les ponen en contacto con las empresas para
que tengan en cuenta su currículo en sus
procesos de selección. El 50% de las perso-
nas que participaron en esta tercera edición
del programa encontró trabajo. El programa
se ha puesto de nuevo en marcha este año.
PARA QUIENES NECESITAN
VOLVER AL MERCADO
AMPLÍA
TU RED DE
CONTACTOS
Para crecer necesitamos a las demás per-
sonas, es preciso reforzar las relaciones
sociales y profesionales. Por ello hemos
creado Alumni Experiences, un programa
con propuestas de ocio, gastronomía, de-
porte y cultura; para disfrutar y mantener
vivo el contacto entre la Universidad y sus
antiguos alumnos. El tener la posibilidad de
participar de forma activa en estas activida-
des te mantiene en forma y permite refor-
zar esos lazos de unión, generando una red
social y personal que enriquece. En nuestro
catálogo on line puedes consultar todas las
actividades que organizamos. Desde acti-
vidades deportivas, hasta visitas guiadas,
afterworks, eventos culturales, excursiones
en familia, campeonatos alumni, reuniones
de reencuentro de promociones, catas gas-
tronómicas o jornadas outdoor. Todo para
generar Alumni Experiences.
IKASTEN ARI
DIRENENTZAT
IKASKETAK AMAITU
DITUZTENENTZAT
PARA QUIENES QUIEREN
VOLVER AL MERCADO
AMPLÍA TU RED
DE CONTACTOS
IKASTEN ARI
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IKASKETAK AMAITU
DITUZTENENTZAT
PARA QUIENES QUIEREN
VOLVER AL MERCADO
AMPLÍA TU RED
DE CONTACTOS
22

21. No hay emprendimiento sin innovación,
sin un valor añadido. Pero, sobre todo, no
hay ni innovación ni emprendimiento sin
personas. Por eso, en la Unidad de Innova-
ción y Emprendimiento de la Universidad de
Deusto, la persona es el centro, el motor del
ecosistema emprendedor.
Este servicio ha recuperado su nomenclatura
originaria para promover una cultural empre-
sarial basada en la mezcla de miradas, que
ofrezca a las personas soluciones a sus nece-
sidades, desde todos los ámbitos. «Le hemos
quitado los apellidos al emprendimiento y a
la innovación, puesto que lo tecnológico no
puedo existir alejado de lo social, y lo social
debe considerar la tecnología», asegura su
nueva directora, Garbiñe Henry.
En las últimas décadas, a la innovación le
ha acompañado, de manera específica o no,
la palabra tecnológica, generando la idea
de que el emprendimiento se circunscribe al
sector técnico. Esto no es cierto. «Empren-
der es hacer algo diferente que aporte un
valor», establece Garbiñe Henry. Y ese va-
lor surge tanto desde los ámbitos técnicos
como humanistas y la tendencia es hacia la
interdisciplinariedad.
También es necesario ajustar el término
emprendimiento. La crisis ha aflorado el au-
toempleo por necesidad pero, en realidad,
poner en marcha un negocio es mucho más.
«Todos los agentes del ecosistema, institu-
ciones, empresas y mundo académico, es-
tamos tomando conciencia de que es una
nueva fórmula de trabajo», explica Henry.
«Es una forma de ser, una actitud hacia
el empleo, ya sea por cuenta ajena o por
cuenta propia», matiza.
Es más bien una cultura transversal. «Puede
ser creando una empresa o dentro de una
empresa, con una nueva área de negocio,
una forma diferente de hacer las cosas»,
explica la directora de la Unidad. Es, en
definitiva «aportar, no esperar a que nos
digan lo que tenemos que hacer». Eso sí,
para que funcione, «la otra parte tiene que
ser receptiva».
Hoy en día, el mercado demanda personas
que «aportan una actitud proactiva» y és-
tas a su vez demandan un buen feedback
por parte de las compañías. Es el ‘win-win’
al que aspiran, especialmente, las nuevas
generaciones.
Estos nuevos «perfiles» deben tener actitu-
des bien definidas como la creatividad, la
asunción de riesgos y del que no salgan las
cosas como deseas como medio de apren-
dizaje. Y desarrollar valores como el esfuer-
zo, el hacer bien las cosas, el compañeris-
mo, o la corresponsabilidad que requieren
actualmente los grupos de trabajo.
Personas flexibles, que se adapten al cam-
bio, la empatía, el trabajo con diferentes,
aprender a resolver conflictos, la interactua-
ción real entre perfiles profesionales dife-
rentes, la escucha activa... Son habilidades
sociales que es necesario reforzar de cara a
la empleabilidad, no solo por cuenta propia.
Con interés
En el último año se han acercado a esta
unidad más de mil personas. Todas con un
interés «innato o provocado» por los pro-
gramas y talleres de promoción de la cul-
tura emprendedora que tienen en marcha.
Garbiñe Henry relaciona este dato con el
creciente interés de la generación de ‘mi-
llennians’ por cumplir sus sueños, arriesgar,
trabajar en lo que les gusta... «Se está pro-
duciendo un cambio de mentalidad en el
que tenemos mucho por recorrer», admite.
Entre quienes se acercan a la Unidad hay per-
sonas que tienen ideas y quieren saber cómo
llevarlas a cabo.«Entre nuestros servicios está
el de acompañarles y prestarles el asesora-
miento que necesitan, ponerles en contacto
con otros agentes o hacerles bajar a tierra,
si es necesario». Y también hay quien quiere
empezar su carrera laboral en una empresa,
aprender y luego intentarlo, por necesidad o
por vocación. «Aquí pueden tomar un primer
contacto a través de las prácticas en empresas
de nuestras incubadoras».
A quienes ya tienen una idea y un proyecto
se les ofrece el espacio «y todos nuestros
servicios de acompañamiento, de coope-
ración, formación, financiación... todos los
instrumentos para emprender».
GARBIÑE
HENRY
DIRECTORA DE LA UNIDAD DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
«El motor del emprendimiento
somos las personas»
DEUSTO ALUMNI-
23

22. - DEUSTO ALUMNI
Todo un sistema bien engrasado en el que,re-
conoce,chirría un paso:acompañarles cuando
acaban bien, creando su empresa, bien vol-
viendo al punto de partida. «Cuando salen
del sistema se sienten solos y en eso todos los
agentes tenemos mucho por hacer».
Master Dual de Emprendimiento en
Acción:aprender haciendo
También hay personas que se quieren for-
mar para emprender. El nuevo Master Dual
de Emprendimiento en Acción es la apuesta
de la Universidad de Deusto por la cultu-
ra emprendedora. Un programa que aúna
a agentes académicos, empresariales y
sociales y cuya clave principal es la inter-
disciplinaridad. «Para que un proyecto sea
sostenible en el tiempo tiene que reunir a
diferentes perfiles y estamos viendo que
esa mezcla de miradas de un mismo desa-
rrollo aporta mucho más valor».
Garbiñe Henry lo explica con un ejemplo.
«Un desarrollo altamente tecnológico tiene
mucho de programación pero también hace
falta alguien que se haga las preguntas
como puede ser un filósofo; o que se ponga
en la piel de las personas que van a reci-
bir el servicio, como puede ser alguien de
intervención social. Son diferentes miradas
de la realidad».
Es más, la sociedad está empezando a tener
problemas para asumir la alta tecnificación
de su entorno. «Vivimos de cubrir necesida-
des humanas» y eso también es una opor-
tunidad. «La adaptación de las personas a
la tecnología supone una oportunidad para
el empleo y para la creación de nuevas em-
presas, porque la empleabilidad surge de
cubrir necesidades», reitera Garbiñe Henry.
Las personas mayores, el cuidado del medio
ambiente, la biotecnología, la nanotecnolo-
gía, la fabricación avanzada de la industria...
Son nichos de empleabilidad en el siglo XXI.
En el ecuador del Máster, Garbiñe Henry
considera que «el éxito es que aprendan
haciendo», dando respuesta rápida a los
retos que les ponen las empresas «y po-
niéndolos en marcha, porque el testeo es
imprescindible».
Retos de la Unidad
Como agente de acompañamiento en la
promoción de la cultura de la innovación
y el emprendimiento, la Unidad que dirige
Garbiñe Henry tiene el reto de «capacitar a
las personas en nuevos conocimientos y ha-
bilidades para que sean agentes de trans-
formación económica y social y transformar
todo el conocimiento en resultados». Y
como la interdisciplinaridad es imprescindi-
ble, «otro de los retos es unificar los len-
guajes» para aportar todas las miradas a
una misma realidad.
DeustoKabi
SAN
SEBASTIÁNBILBAO
Empresas
1516
Personas vinculadas a empresas
4741
Proyectos
54
Personas vinculadas a proyectos
817
CULTURA DE EMPRENDIMIENTO
Deusto Ekintzaile Astea
Semana Deusto Emprende
21
Talleres
1.260
Personas
DeustoSTART I
8
Talleres
15
Iniciativas
emprendedoras
20
Personas
DeustoSTART II
6
Talleres
15
Iniciativas
emprendedoras
18
Personas
Foro del Empleo
y Emprendimiento
4
Talleres
40
Personas
Programa de
Emprendimiento Juvenil
5
Talleres
19
Iniciativas
emprendedoras
24
Personas
Título propio de Especialización
en Innovación y Emprendimeinto
(iNNoVaNDiS)
9
Talleres
59
Personas
Máster Dual
en Emprendimiento
en Acción
9
Empresas
15
Participantes
24

23. DEUSTO ALUMNI-
PORTAL DE
EMPRESAS DE
LA UNIVERSIDAD
DE DEUSTO
un paSo adelante en la
geStión de ofertaS de empleo
Con el objetivo de dar respuesta a las necesidades de búsqueda de
talento por parte de las Organizaciones, la Universidad de Deusto
ha puesto en marcha el Portal de Empresas, un entorno exclusivo
dirigido a ellas.
Este portal pretende agilizar y facilitar los procesos de selección
por parte de los empleadores, contando con un amplio conjunto de
perfiles multidisciplinares, formados en Deusto, que se adapten de
manera más exacta al perfil demandado, contando con una labor
de intermediación laboral apoyada por un equipo experimentado de
técnicos de empleo.
Esta herramienta ofrece una filosofía de ‘proximidad al cliente’,
adaptada a la necesidad de cada Organización, derivada del cono-
cimiento personalizado sobre la formación, experiencia, habilidades
y expectativas de futuro de las personas demandantes de empleo. empresas.deusto.es
Filosofía,
política y
economía
CC de la
actividad
física y del
deporte
Lenguas
modernas
(y gestión)
Turismo
Trabajo
social
Comuni-
cación
Psicología
Teología
Ingeniería
Educación
Derecho
Relaciones
internacio-
nales
Lengua
y cultura
vasca
ADE
25

24. - EMPRESAS Y ORGANIZACIONES
AON
busca personas
para su programa
de prácticas.
La empresa Aon PLC, líder en servicios profesionales globales, ofre-
ce un amplio abanico de soluciones de riesgos, jubilación y salud.
Cuenta con 50.000 empleados en 120 países que desarrollan al
máximo las posibilidades de sus clientes. Utilizan dataanalytics
propios que les permiten ayudar a reducir la volatilidad y mejorar los
resultados de sus clientes.
En el Foro de Empleo y Emprendimiento Deusto realizarán una pre-
sentación de la empresa y expondrán los detalles del ‘Internship
Program’. Este programa ofrece a las personas universitarias la po-
sibilidad de realizar de seis a doce meses de prácticas en una de sus
unidades de negocio con la finalidad de que aprendáis desde dentro
su negocio y cultura. Durante la beca, asumiréis vuestras propias
responsabilidades, siendo supervisados por un tutor y apoyados por
un equipo.
Una vez pasado ese tiempo tendréis la oportunidad de participar en
la selección para entrar en su ‘Graduate Programme’, programa de
rotación de un año de duración abierto exclusivamente a los beca-
rios de Aon.
Las personas interesadas pueden enviar sus candidaturas a:
Alejandra Martínez Lloret (alejandra.martinezlloret@aon.es)
Más información: www.aon.com
EY,
en busca de
profesionales para
construir un mundo mejor.
La consultora EY no faltará este año al Foro de Empleo y Empren-
dimiento Deusto. EY es líder mundial en servicios de auditoría, fis-
calidad, asesoramiento en transacciones y consultoría, con más de
250.000 profesionales en más de 150 países. «Nuestro lema, ‘Buil-
ding a better working world’, consiste en contribuir a construir un
entorno mejor en todos nuestros ámbitos de actuación y ser relevan-
tes para nuestros clientes», destacan desde la consultora.
La estrategia de EY, conocida como Visión 2020, tiene el objetivo
de «impactar en los valores y la calidad de nuestro trabajo». Esta
estrategia gira en torno a tres pilares: ser relevantes para el merca-
do, potenciar los equipos de alto rendimiento y apostar en sinergias
globales para reforzar el entorno local. «Todo esto nos permitirá dar
un servicio excepcional a nuestros clientes».
EY acude al Foro de Empleo para contactar con estudiantes de últi-
mo año de Administración y Dirección de Empresas, Derecho, Eco-
nómicas o similar, Ingenierías o Arquitectura y dobles titulaciones
relacionadas.
Cuentan con puestos vacantes en Auditoría, Consultoría, Despacho
y Transacciones. Tienen interés en personas con buen expediente
académico, un nivel alto de inglés y buena orientación al cliente,
organización y ganas de trabajar en equipo.
Además, valoran «positivamente» la participación en máster o cur-
sos de especialización, prácticas en el sector y experiencias interna-
cionales.
Las personas seleccionadas pasan a ser parte del equipo asignado al
proyecto, participando en el sus diferentes fases, aportando solucio-
nes novedosas y de calidad.Además ofrecen formación en la ‘meto-
dología de EY’, participación en reuniones con clientes, presentando
soluciones basadas en un análisis riguroso; identificación de puntos
claves y extracción de conclusiones innovadoras.
«Desarrollarás tus habilidades profesionales, en un excelente am-
biente de trabajo. Crearás redes de contactos internas y externas»,
prometen desde la firma.
Las personas interesadas pueden enviar sus candidaturas a:
eytalent@es.ey.com
26

25. LABORAL
KUTXA,
una oportunidad para las
finanzas en una cooperativa.
En un escenario bancario marcado por los bajos tipos de interés, las
entidades bancarias buscan nuevo talento que les ayude a consoli-
dar sus ratios financieros y abordar nuevos retos relacionados con la
gran evolución tecnológica y transformación del negocio financiero.
Es el caso de Laboral Kutxa, cooperativa del Grupo Mondragón, con
sede en Arrasate, en la que trabajan más de 2.200 personas distri-
buidas en cerca de 350 oficinas, del ámbito de Particulares y Empre-
sa. «El hecho de ser una cooperativa se refleja en nuestros valores
y en nuestra forma diferente de hacer banca», aseguran desde la
entidad.
Actualmente, buscan personas para incorporarse en el área comer-
cial así como en diferentes departamentos de servicios centrales.
«Buscamos titulados universitarios en grados de Administración y
dirección de empresas, economía, Derecho y titulaciones afines»,
definen.Asimismo «para nuestros servicios centrales» requieren gra-
duados en titulaciones como informática, matemáticas o ingeniería.
En cuanto a capacitaciones, desde Laboral Kutxa explican el perfil.
«Personas con un alto nivel en las competencias de trabajo en equi-
po, orientación a resultados, orientación al cliente, iniciativa, capaci-
dad de aprendizaje y habilidades digitales».
A todas ellas les ofrecen la posibilidad de realizar prácticas forma-
tivas en la entidad «así como formar parte de una bolsa de trabajo
para futuras coberturas de vacantes», aseguran.
Representantes de Laboral Kutxa ampliarán estos datos en la pre-
sentación de empresa que llevarán a cabo en el Foro de Empleo y
Emprendimiento Deusto. Si no puedes asistir, también puedes acce-
der a su portal de empleo en www.laboralkutxa.com
RURAL
KUTXA,
apostando por la
omnicanalidad.
«En Caja Rural de Navarra creemos que el futuro no pasa ni por el
estancamiento en un modelo tradicional, ni por una completa revo-
lución digital que elimine las sucursales. Pensamos que el reto será
el combinar ambos modelos tratando de ofrecer la mejor experiencia
al cliente». Por eso, esta entidad, no solo no ha cerrado oficinas si no
que apuesta por el crecimiento de las mismas.
Para ello requieren profesionales «capaces de desarrollar la omni-
canalidad, de implementar nuevas formas de relacionarse con los
clientes que son los que demandan soluciones y dirigen el rumbo
de las entidades».
Deben «aportar soluciones a clientes cada vez más exigentes» para
lo que necesitan «profesionales más formados y especializados con
un propósito claro de aportar valor». Rural Kutxa busca en Deusto a
estos futuros profesionales para su red de sucursales de País Vasco,
Navarra y Rioja.
EMPRESAS Y ORGANIZACIONES-
«Inicialmente ofrecemos la incorporación a nuestro Programa de
Prácticas, con el objetivo de facilitar la inserción laboral, aportan-
do los conocimientos y habilidades para ser más competitivos en el
mercado laboral».Además, «Rural Kutxa es un proyecto consolidado
y en desarrollo, que aporta posibilidades de incorporación laboral y
de promoción ligada al propio desarrollo de la Organización».
Las personas interesadas pueden mandar sus candidaturas a:
Alex Mendoza García (amendoza.crnavarra@cajarural.com)
27

26. ¿Estas list@ para tu próxima aventura? Durante todos estos años hemos participado
en las principales operaciones de fusiones y adquisiciones, en los procesos de
internacionalización más ambiciosos y en las estrategias de transformación tecnológicas
más complejas.Ahora lideramos la transformación digital de nuestros clientes. Mañana
será la combinación de servicios digitales, servicios cloud y servicios de seguridad, entre
otros. Éste es el nuevo mundo que está por llegar y que ACCENTURE está definiendo.
buSca Recién titulados en Grado o Máster Universitario en Ingenierías, Grado en
Empresas, Matemáticas o Física y Dobles Grados. Con buen expediente académico
y nivel alto de inglés. Valoramos positivamente: segundo idioma, intercambio
internacional, formación extra universitaria, las prácticas en empresa y las actividades
extraacadémicas.
ofrece Los beneficios de formar parte de Accenture están a la altura de lo que
pedimos a nuestros profesionales. Tienes nuestro compromiso de que vamos a
ayudarte a crecer y a desarrollarte si ése es tu objetivo. Disfrutarás de una retribución
competitiva, seguro médico y otros muchos beneficios sociales que han hecho de
Accenture una de las mejores empresas para trabajar en España y a nivel mundial.
pueStoS a cubrir EnAccenture contamos con cinco negocios que combinamos para
transformar y crecer con nuestros clientes: Accenture Strategy, Accenture Consulting,
Accenture Digital,Accenture Technology y Accenture Operations.
Cada uno demanda un perfil diferente, con planes de carrera que se ajustan a tus
necesidades, pero siempre con la identidad de Accenture: ayudarte a crecer y a
desarrollarte profesional y también personalmente.
contacto Visita incorporate.accenture.com/ofertas e introduce tu CV en la oferta
‘Tu primer empleo en Accenture Consulting’ o envíanos tu CV a buscamostalento@
accenture.com indicando la referencia FE- UDEUSTO18.
La FUNDACIÓN ADECCO nace en 1999, fruto de la Responsabilidad Social
Empresarial (RSE) que asume Adecco en España, como líder mundial en la gestión de
Recursos Humanos, con el objetivo de apoyar la inserción en el mercado laboral de
aquellas personas que, por sus características personales, encuentran más dificultades
a la hora de encontrar un puesto de trabajo.
Además ofrece soluciones corporativas para miles de empresas que se acogen a un
plan responsable en la gestión de sus Recursos Humanos, al cumplimiento de la
LISMI, y la definición de estrategias en RSE (RSC), como el posicionamiento de su
reputación como empresas responsables y sostenibles.
buSca Personas con certificado de discapacidad de al menos el 33%, personas
mayores de 45 años, mujeres con responsabilidades familiares no compartidas,
mujeres víctimas de violencia de género y personas en situación de exclusión social,
en búsqueda activa de empleo.
pueStoS a cubrir Ayuda a la capacitación profesional para departamento de RSC,
programadores/as informáticos, DUE, responsable del Trabajador con certificado de
Discapacidad, responsable de Mantenimiento, administrativo/a.
ofrece Empleo, orientación laboral y ayudas a la capacitación profesional.
contactoS maider.blanco@adecco.com, arkaitz.martiartu@adecco.com, nagore.
ortega@adecco.com
www.incorporate.accenture.com fundacionadecco.org
ONG de Cooperación Internacional al Desarrollo.
buSca Personas comprometidas que trabajen por la construcción de una ciudadanía
global, que denuncien las injusticias que provocan desigualdad en el mundo,
construyan una cultura que promueva el bien común y transforme las estructuras
generadoras de pobreza a nivel local y global.
Personas que puedan colaborar tanto en el área de cooperación internacional
(titulados superiores con euskera, ingles y/o francés) como en el área de Acción
Pública y Participación (titulados con euskera) o en las tareas de Gestión (preferible
euskera e inglés) y personas, participando en acciones de presencia pública y en
acciones de calle.
pueStoS a cubrir No hay Bolsa de Empleo. Los procesos de selección se llevan
a cabo cuando hay abiertas convocatorias de empleo a través de envío de CV y
entrevistas personales.
ofrece Formar parte del equipo en un entorno de enriquecimiento personal y
profesional y con un ambiente cordial y de respeto. Experiencia de voluntariado
en sede (oficinas) y acciones de movilización en calle. Programa de voluntariado
internacional de un año con un año de formación previa. Se ofrece experiencia
de voluntariado, con sólo dos horas a la semana en nuestras oficinas, pudiéndolo
compaginar con los estudios.
contacto Los procesos de selección se llevan a cabo cuando hay convocatorias de
empleo abiertas. En el Foro llevarán a cabo una presentación de empresa.
www.alboan.org
- EMPRESAS Y ORGANIZACIONES
AGINTZARI es una Cooperativa de Iniciativa Social comprometida con la sociedad en
el abordaje de necesidades sociales y en la generación de valor social que trabaja en
el País Vasco.
Tenemos como misión desarrollar un proyecto basado en personas comprometidas e
implicadas en la cooperación social, que trabajando en equipo mediante la búsqueda
continua de la satisfacción de personas, clientes, entidades colaboradoras y nuestro
entorno, permita mejorar la calidad de vida de las personas y colectivos en situación
de dificultad a las que intentamos nuestra actividad, contribuya a la legitimación
del modelo público de Bienestar Social y por ende, a la promoción de una sociedad
más justa, solidaria y cohesionada en su diversidad, desde un marco cooperativo, de
comunicación, libertad y responsabilidad.
Agintzari SCIS, gestiona servicios socioeducativos, psicosociales y de consultoría y
formación en diversos ámbitos, principalmente infancia, familia y mujer.
buSca Personas Graduadas en Educación Social, Integración Social y Psicología.
pueStoS a cubrir Personas para sustituciones en servicios socioeducativos y
psicosociales.
ofrece Desde Agintzari ofrecemos la oportunidad de dar a conocer y presentar
una cooperativa del tercer sector. A su vez se presentan las opciones de trabajo y
condiciones que requiere el sector.
contacto agintzari@agintzari.com
Se recomienda entrar en la WEB de Agintzari y darse de alta en el apartado de
‘Trabaja en nuestra cooperativa’, adjuntando el currículo.
www.agintzari.com
28

27. EMPRESAS Y ORGANIZACIONES-
La historia de BBVA es la historia de muchas personas que, desde mediados del siglo
XIX, han formado parte de más de un centenar de entidades financieras que se han
ido uniendo para ampliar su proyecto empresarial.
Hoy, en BBVA trabajamos por un futuro mejor para las personas, buscando relaciones
duraderas con nuestros clientes que cambian la forma de ver el negocio. Como
resultado de este trabajo, BBVA se ha convertido en todo un referente mundial y en
uno de los bancos más reconocidos y premiados.
BBVA apuesta firmemente por el futuro y está siendo pionero en la adaptación a las
necesidades que impone un mercado cada vez más global, en definitiva, a la banca
del siglo XXI. Una trayectoria de más de 150 años avala esta apuesta.
buSca Personas con licenciatura/Grado en Económicas, Administración y Dirección
de Empresas, Derecho, Matemáticas, Físicas, Ingenierías Superiores...
pueStoS a cubrir Becas para todas las áreas de Servicios Centrales así como
puestos de especialista para juniors en áreas técnicas.
ofrece Becas de 6 a 12 meses remuneradas para estudiantes de últimos cursos
y/o recién titulados, bien de media jornada o de jornada completa. Puestos en áreas
centrales para recién titulados y/o profesionales con experiencia y alto nivel de inglés.
contacto Inscríbete en nuestro portal de empleo https://careers.bbva.com/espana/
es/ e introduce tu CV. Una vez hayas introducido toda la información que te pedimos
podrás inscribirte a los procesos que más te interesen.
www.bbva.com/es
BERRIZTU, es una asociación sin ánimo de lucro con 26 años de antigüedad. Gestiona
servicios en los ámbitos de violencia de género, protección de menores, formación
profesional, justicia juvenil, violencia filioparental, psicoterapia, justicia restaurativa,
inserción laboral y formación /supervisión.
Geográficamente se encuentran en Bizkaia, Gipuzkoa, Álava y Navarra. Actualmente
desempeñan su labor profesional en Berriztu más de 300 personas. Colabora con
Diputación Foral de Bizkaia, Gobierno Vasco y Gobierno de Navarra.
buSca Personas Graduadas en Educación Social, Psicología y Trabajo Social.
ofrece Presentar nuestra entidad, darnos a conocer e informar de cuáles son las
diferentes necesidades de contratación que se pueden dar en diferentes ámbitos,
alternativas de ayuda y puestos.
contacto seleccionpersonas@berriztu.com o a través de la web en el apartado de
‘Trabaja con Berriztu’ adjuntando el CV.
berriztu.net/es/
BERTRANDT group is a German multinational founded in 1974 to develop and
provide solutions to companies in the aeronautics, medicine, energy and, mainly,
automotive sectors.
The Bertrandt Group has been providing development solutions for the international
automotive and aviation industries in Europe, China and the USA for more than 40
years. About 13,000 employees at 54 locations guarantee extensive know-how,
sustainable project solutions and a high level of customer orientation. Its main
customers include the major manufacturers and numerous system suppliers.
Our activity starts from product development to the final production phase.
looking for Studies completed. Flexible people, with initiative, empathic, who likes
to work as a team, motivated to work and learn new concepts. Necessary to have high
knowledge of English and desirable German.
giveThe ability to develop in one of the sectors most oriented to new technologies and
innovation, giving the opportunity to junior talent to learn and train, to go over time.
Bertrandt specializes in engineer profiles, where creativity, dynamism, disposition and
competitiveness are the values to be highlighted.
For our employees: training in company, social benefits, integration plan for the
company and conciliation policies.
need to cover In all our business areas.The allocation depends on the preferences
of the candidate.
contact The reception of CV is through the e-mail recruitment@es.bertrandt.com
throughout the year.
www.bertrandt.com//es Somos un grupo multinacional con más de 100 años de experiencia ofreciendo
sistemas integrales de transporte a la vanguardia tecnológica y de alto valor añadido
en movilidad sostenible.
Referentes en el sector ferroviario, ofrecemos a los clientes una de las más amplias
y flexibles gamas del mercado en material rodante, componentes, infraestructuras,
señalización y servicios (mantenimiento, rehabilitación y servicios financieros).
El equipo es nuestro mejor activo. La experiencia y el conocimiento de nuestro
personal, junto con su capacidad de innovación tecnológica, constituyen la base de
nuestra capacidad creativa. Ahí reside uno de nuestros máximos valores, que nos
ayuda a mantener una posición competitiva a nivel mundial.
buSca Precisamos incorporar perfiles Ingenieriles de las distintas especialidades y
ADE, con idiomas y que quieran trabajar con un producto técnicamente complejo y
en un entorno internacional.
pueStoS a cubrir Investigación y Desarrollo, comercial y ofertas, ingeniería
de proyectos, compras y logística, fabricación y entrega, calidad, seguridad y
homologaciones, gestión de proyectos, y garantía y mantenimiento. En el Foro
realizarán una presentación de empresa.
ofrece Desde CAF se ofrece formar parte de un equipo lider en el sector. Tenemos
abiertas posiciones para cubrir Proyectos Final de Grado/Master, Becas y Empleo.
eXpectativaS de crecimiento y eXpanSión Estamos dimensionando la
organización con la incorporación de diversos perfiles de ingeniería. Queremos
contactar con personas con idiomas,que quieran trabajar en un entorno internacional,
complejo, dinámico y retador.
contacto Ivan Martínez del Barrio (imartinez@caf.net).
www.caf.net
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28. CÁRITAS es la entidad socio-caritativa de la Iglesia Diocesana para atender a las
personas en situación o riesgo de exclusión en toda Bizkaia. Para ello, cuenta con
diferentes programas de intervención social como: acogida, ropa, familia-inserción
social, infancia, mayores, inserción laboral (empleo), personas sin hogar, adicciones,
servicios jurídico y psicológico, etc.; además de cooperación internacional, animación
comunitaria, sensibilización, voluntariado, investigación... Sin embargo, el fin último
de Cáritas sigue siendo el mismo desde sus orígenes hace ya más de seis décadas:
trabajar por la justicia; transformar nuestra sociedad en otra más justa, igualitaria y
fraterna, donde todas las personas -sin exclusión- tengan cabida.
Cáritas atiende una media de 11.000 personas y familias en Bizkaia cada año,
con un incremento cercano al 50% desde 2007, año de inicio de la crisis actual,
especialmente con demandas –durante estos años- de ayudas de primera necesidad
y empleo, principalmente.
buSca Personas tituladas en carreras relacionadas con los servicios sociales:
Educación Social,Trabajo Social, Psicología, Master en drogodependencias...
ofrece En estos momentos no tenemos oferta concreta de plazas, se suele acceder
al empezar proyectos nuevos o como ‘correturnos’ de personas trabajadoras actuales
(vacaciones, bajas, etc.).
proceSo de Selección Entre las personas de las que disponemos de su CV se hace
una selección según el puesto y el perfil y se les cita a diversas pruebas y entrevistas.
candidaturaS recursoshumanos@caritasbi.org · caritasbi@caritasbi.org - Cáritas
Diocesana de Bilbao-Bilboko Elizbarrutiko Caritas | Att. RRHH | Erribera 8. 48005·
BILBAO.
- EMPRESAS Y ORGANIZACIONES
www.caritasbi.org
DELOITTE se implica para ayudar a sus clientes a conseguir la excelencia a través del
desarrollo de soluciones específicas para cada tipo de negocio:Auditoría, Consultoría,
Legal, Fiscal, Riesgos,Asesoramiento Financiero, Outsourcing.
buSca A todos nos gustaría saber qué será de nuestro porvenir. Eso no podemos
predecirlo, pero en Deloitte te ayudamos a empezar de la mejor forma posible. Con
responsabilidad en proyectos, carrera profesional y formación constante. Con la
oportunidad de trabajar con clientes muy diversos en un entorno internacional de
colaboración.Y además,una firma que reconoce el trabajo de su gente y lo recompensa.
Cuanto más descubras sobre nosotros, más descubrirás sobre tí mismo. Deloitte crece
cada día gracias a sus profesionales. Buscamos Grados o dobles Grados y Masters en
Ade, Derecho e Ingenierías.
pueStoS a cubrir Auditoría, consultoría, fiscal, legal, asesoramiento financiero y
riesgos.
ofrece Asesoramiento de negocio como servicio global que abarca los distintos
ámbitos de gestión de la empresa. Enfoque multidisciplinar. Soluciones elaboradas
a través de un fuerte conocimiento del mercado y de una competencia técnica
reconocida.
eXpectativaS de crecimiento y eXpanSión Estamos creciendo mucho y rápido
en toda la geografía y especialmente en Bilbao, San Sebastián y Pamplona.
contacto Susana de la Fuente (sdelafuente@deloitte.es) y Andrea Mendia
(amendia@deloitte.es).
www.deloitte.es
CRUZ ROJA es una institución humanitaria de carácter voluntario y de interés público.
Su misión es estar cada vez más cerca de las personas vulnerables a través de
acciones de carácter preventivo, asistencial, rehabilitador y de desarrollo, realizadas
esencialmente por voluntariado.
buSca Personas graduadas en el ámbito social: psicología, trabajo social, educación
social.
ofrece Incorporación en una institución humanitaria y contribuir al desarrollo
de sus proyectos de atención a las personas que se encuentran en situación de
vulnerabilidad.
pueStoS a cubrir Consultar las distintas ofertas que se realizan en los proyectos
y servicios de Cruz Roja. Además, en el Foro realizarán una presentación de la
organización.
www.cruzrojabizkaia.org
The Belgian dredging, environmental and marine engineering group DEME is an
international market leader for complex marine engineering works.
Driven by several worldwide challenges (rising sea level - the scarcity of raw materials
- the growing need for energy - reducing CO2 emissions - the contamination of
our waterways and soils), DEME has transformed from solely a dredging and land
reclamation company to a worldwide operating multidisciplinary and innovative
marine engineering and environmental group.
Building on 140 years of experience and know-how, DEME has organically
moved into several related activities, such as the financing of marine engineering
and environmental projects, executing EPC related complex marine engineering
projects including civil engineering works, the development and construction of
renewable energy projects, providing services for the oil, gas and energy sector, the
decontaminating and recycling of polluted soils and sludge, the mining of marine
resources (granulates and minerals), etc.
Thanks to an integrated company structure, DEME strongly emerges as a global
solutions provider, which offers its clients overall solutions. DEME has the most
modern, high-tech and versatile fleet.
www.deme-group.com
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