El documento presenta los contenidos curriculares de un programa de especialización en Telemática y Redes. El programa se basa en referentes europeos como el Libro Blanco de la Telemática y tiene como propósitos fortalecer las habilidades de los especialistas en temas como la planificación y gestión de redes, el desarrollo de aplicaciones web y la implementación de proyectos de redes inalámbricas. El programa dura dos semestres y utiliza métodos activos de enseñanza como seminarios y trabajos en grupo, siguiendo una met

1. CONTENIDOS CURRICULARES
Fundamentación teórica del programa
De acuerdo con el proyecto Académico Pedagógico definido en el acuerdo 001 de
febrero de 2010, expresa; que la Universidad Cooperativa de Colombia, reconoce las
tendencias internacionales en materia de educación superior.
El programa de especialización toma referentes europeos, como el libro blanco de la
telemática y el Libro Blanco – Profesión del Ingeniero de Grado en Telecomunicaciones,
esta referencia puede mostrar los pilares que sostienen el programa en lo relacionado
con redes telemáticas, el perfil de un profesional Especialista en Telemática.
La Telemática, cubre un campo científico y tecnológico de una considerable amplitud,
englobando el estudio, diseño, gestión y aplicación de las redes y servicios de
comunicaciones, para el transporte, almacenamiento y procesado de cualquier tipo de
información (datos, voz, vídeo, etc.), incluyendo el análisis y diseño de tecnologías y
sistemas de conmutación. En cuanto a la Redes de Nueva Generación, se han dado
numerosas definiciones de NGN, sin embargo, por su validez internacional, se considera
la definición dada por el Grupo de Estudio 13 del Sector de Normalización de la Unión
Internacional de Telecomunicaciones (UIT–T) en la Recomendación y 2001.
Propósitos de la Formación
 Fortalecer en el especialista la habilidad de Planificación, despliegue,
mantenimiento y gestión, operación e integración de arquitecturas y servicios en redes,
con condiciones para el desarrollo de aplicaciones soportadas sobre la web, con
estándares de seguridad en las comunicaciones, con los conocimientos y la capacidad
para implementar proyectos de instalación de una red inalámbrica interna y externa, con
habilidades de Gestión de la Tecnología, la Innovación y Regulación de servicios
telemáticos.
 Instaurar un elemento diferenciador del especialista en Telemática y Redes de la
Universidad Cooperativa de Colombia, competente en diseño y desarrollo de
aplicaciones sobre las arquitecturas distribuidas; programación de dispositivos móviles,
mediante la implantación de sistemas basados en software libre.
 Inculcar en los especialistas, valores como la solidaridad, la equidad, el respeto a la
diversidad y la libertad, la formación, los conocimientos para hablar y escribir un idioma
extranjero y habilidades de sus participantes, en un ambiente activo y flexible de
aprendizaje, orientándolos hacia la solución de problemas sociales en el ámbito Local,
Regional, Nacional e Internacional; generando y aprovechando las ventajas tecnológicas
como modo de lograr liderazgo competitivo, enmarcado dentro de la misión institucional
de la Universidad Cooperativa de Colombia.

2. Plan general de estudios representado en créditos académicos
La universidad cooperativa de Colombia, se rige según el decreto 1295 del 20 de abril
de 2010 es la medida del trabajo académico.
Los créditos académicos son la unidad de medida del trabajo académico para expresar
las actividades que hacen parte del plan de estudios que deben cumplir los estudiantes.
Un crédito académico equivale a cuarenta y ocho (48) horas de trabajo académico del
estudiante, que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y las
horas de trabajo independiente que el estudiante debe dedicar a la realización de
actividades de estudio, practicas u otros que sean necesarias para alcanzar las metas de
aprendizaje.1
Componente de interdisciplinariedad del programa.
De acuerdo con los lineamientos curriculares y pedagógicos definidos según el acuerdo
No.001 de febrero de 2010. La especialización en Telemática y Redes, orienta y
determina los procesos de formación, asumiendo la investigación, el aprendizaje y la
excelencia en la enseñanza y la proyección social como bases de su fundamentación
pedagógica.
Flexibilidad Curricular
En la construcción de los contenidos2 se definieron por semanas: los temas, actividades
(lecturas, talleres y laboratorios entre otras) y los tiempos destinados para cada actividad
utilizando las estrategias pedagógicas3 necesarias para la consecución de los objetivos
planteados.
El programa se distribuye en dos (2), semestres académicos. El posgrado ofrecerá un (1)
curso electivo, correspondientes a 3 créditos de las cuales el estudiante elige una
asignatura. Dicho conjunto de cursos variará en el tiempo, para reflejar los cambios en la
tecnología. El conjunto inicial propuesto para electiva I es el siguiente:
Electiva I
 Administración Avanzada de Redes Inalámbricas
 Regulación en Telecomunicaciones
1
Ministerio de Educación Nacional. Decreto 1295 de Abril de 2010
2
Asignaturas por créditos
3
Estrategias Didácticas :Técnicas Grupales – Modelos Didácticos

3. Flexibilidad Administrativa
Calendario académico de 16 semanas; horario de servicios docentes, académicos,
Bibliotecas y de bienestar universitario (8:00 a.m.- 9:00 P.m.). Horario del Centro de
Investigaciones y Proyección Social desde las ocho de la mañana (8:00 a.m.) hasta las
doce de la noche (12:00 p.m.).
Para facilitar la movilidad estudiantil en el programa de Especialización, con la
participación de la Sede de La Universidad Cooperativa de Colombia del Espinal-Tolima;
al igual que Egresados de otras Universidades localizadas fuera de Ibagué, se ha
dispuesto de los siguientes horarios y actividades para la formación. Viernes de 6 a 10
P.M. y sábados de 8 a 12 A.M. y de 2 a 6 P.M.
Se han definido espacios de formación al igual que actividades para el acompañamiento
independiente del estudiante. Laboratorios de práctica, consulta de biblioteca electrónica
24 horas y vía Web; red de acompañamiento virtual “Universidad virtual Cooperativa”,
tiempos de dedicación docente para acompañamiento de estudiantes, metodologías
activas y dinámicas, evaluación permanente, software de simulación para aplicación de
ejercicios prácticos (Project, MSVisio, planet, dya, Packet Tracer, Labview, openet,
Ofimática Office y Openoffice, Linux, wireshark, paquetes de administración y evaluación
de redes entre otros), cursos de extensión educativa, seminarios, apoyo académico y
administrativo, participación en eventos especiales de carácter regional y nacional.
Lineamientos pedagógicos y didácticos adoptados en la institución según
metodología y modalidad del programa
Los lineamientos pedagógicos y didácticos están definidos en el Acuerdo Superior 001
de febrero de 20104, la caracterización de nuestros estudiantes y la metodología MICEA.
El sistema de enseñanza-aprendizaje de esta especialización, está basado en métodos
activos de enseñanza5, que incluyen actividades prácticas, tales como la preparación de
seminarios, trabajos en grupo, investigación dirigida y guías de laboratorio, las cuales
buscan alcanzar el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias en los
estudiantes. En la práctica pedagógica se ha evidenciado el uso de la Metodología
Interdisciplinar Centrada en Equipos de Aprendizaje “MICEA “; la cual es el resultado de
la experiencia docente en la universidad y que es propuesta para ayudar en el desarrollo
de los planes de curso; en igual sentido se trabaja TREINI (Trabajo en Equipo
Interdisciplinario de Nivel) planteado por el doctor Crisanto Velandia Mora6.
4
Acuerdo Superior 001 de febrero de 2010
5
JOYCE, Bruce (2002). Modelos de Enseñanza. Ed. Gedisa, Barcelona.
6
VELANDIA, Crisanto. Presentación Modelo Pedagógico Treini y Micea

4. desarrollo de competencias comunicativas en un segundo idioma
El programa de especialización en Telemática y Redes y de acuerdo con el Programa
Nacional de Bilingüismo del Ministerio de Educación, incluirá en los cursos una lectura
obligatoria en inglés que sirva de referente, de evaluación en donde se aplicaran
estrategias en la interpretación de textos; cada texto constituye un dialogo en donde los
interlocutores son el autor y el estudiante; en ese momento hay una experiencia y se
adquiere la habilidad de la lectura en el Idioma.
Promover diálogos en clases como otra estrategia pedagógica, habilidad dada a los
profesores de los diferentes programas, mediante la formación por parte del Centro de
Idiomas de la Universidad.
Enlaces
Contenido general de las actividades académicas
Tabla de Créditos Académicos
Caracterización de nuestros estudiantes y la metodología MICEA
Proyecto Académico Pedagógico definido en el acuerdo 001 de febrero de 2010
libro blanco de la telemática
Libro Blanco – Profesión del Ingeniero de Grado en Telecomunicaciones
Grupo de Estudio 13 del Sector de Normalización de la Unión Internacional de Telecomunicaciones
(UIT –T) en la Recomendación y 2001.
DECRETO 1295 DEL 20 DE ABRIL DE 2010.
Metodología Interdisciplinar Centrada en Equipos de Aprendizaje “MICEA “.