Este documento presenta el acta de acuerdo pedagógico para la asignatura de Informática y Convergencia Tecnológica del programa de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior. Define los objetivos de la asignatura, la metodología, estrategias didácticas, evaluación, bibliografía y competencias a desarrollar. Además, establece acuerdos sobre asistencia a clases, procesos de evaluación, uso de instalaciones y recuperación de clases.

1. Acta del Acuerdo Pedagógico
CUN
CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN
PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS
ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO
Periodo 2014-A
Datos Básicos
Ciudad: Bogotá
Programa Académico: Ingeniería de Sistemas
Asignatura: Informática y Convergencia Tecnológica
Fecha: Enero 25 de 2014
Nombre del docente: John Harold Bonilla B.
Email: john_bonilla@cun.edu.co
Grupo lunes30124 Jornada diurna
1. Propósitos Misionales:
Somos una institución de Educación Superior, innovadora, interdisciplinaria, competitiva y
flexible, que contribuye a la construcción del conocimiento y a la formación integral de líderes
con visión empresarial global, al servicio de la sociedad
2. Conceptualización metodológica:
2.1. Créditos académicos1. Es la unidad de medida del trabajo académico que expresa
todas las actividades que hacen parte del plan de estudios que deben cumplir los
estudiantes. Un crédito académico equivale a cuarenta y ocho (48) horas de trabajo
académico del estudiante, que comprende las horas de acompañamiento directo del docente
y las horas de trabajo independiente que el estudiante debe dedicar a la realización de
actividades de estudio, prácticas u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de
aprendizaje.
2.2. Nivel2: Es una etapa del desarrollo académico de los programas que se organizan por
ciclos propedéuticos. Los niveles que oferta la Corporación son: Nivel Técnico Profesional.
Nivel Tecnológico, Nivel Profesional Universitario. Cada nivel está integrado por varios
periodos académicos, de conformidad con el respectivo diseño curricular.
2.3. Ciclos propedéuticos3 Es La articulación de dos niveles secuenciales y
complementarios. El primer ciclo propedéutico articula el nivel técnico profesional con el nivel
1
Artículo 25 reglamento estudiantil.
2
Articulo 12. reglamento estudiantil.
Articulo 13. reglamento estudiantil.
3
1

2. Acta del Acuerdo Pedagógico
CUN
tecnológico, y el segundo ciclo propedéutico corresponde a la articulación del nivel
tecnológico con el nivel profesional universitario.
2.4.Periodo académico4: Es el lapso de tiempo dentro del cual se desarrollan las
actividades académicas inscritas por el estudiante dentro de un ciclo o un determinado nivel,
de conformidad con el diseño del plan de estudios y el calendario académico. La duración del
periodo académico será definida en el calendario académico expedido por el Consejo
Académico, y en él se establecerán las disposiciones especiales para los distintos
programas.
2.5.Semestre5: Es el lapso de seis meses calendario, dentro del cual se organizan las
actividades académicas, financieras y operativas de la Institución. El semestre A reúne los
meses de enero a junio, y el semestre B los meses de julio a diciembre.
3. Propósito general de la asignatura:
Anticipar cambios y tendencias tecnológicas que permitan integrarlas en pro de mejorar su
competitividad en el mercado laboral y la calidad de vida.
Conocer la integración de múltiples disciplinas, en beneficio de la optimización de los
diversos procesos en una compañía.
Reconocer en forma real los elementos de convergencia tecnológica propia de su área de
formación.
Adquirir destreza y habilidad en el manejo herramientas informáticas que contribuyan a su
formación profesional, faciliten la ejecución de tareas, buen uso de recursos, capacidad de
análisis y mejoramiento de capacidades productivas.
Emplear las utilidades tecnológicas diseñadas para crear espacios de interacción.
Identifica, analiza y reflexiona sobre la sociedad del conocimiento, sus pilares y su ámbito de
aplicación.
Contenidos temáticos de la asignatura:
Introducción a la convergencia tecnológica:
Tecnologías de la Información y las comunicaciones TIC.
E_learning (plataformas virtuales de aprendizaje (edu2.0))
Comercio Electrónico
Teleinmersión
Redes Informáticas.
Generación C
Desarrollo Tecnológico Actual:
4
Artículo 14 reglamento estudiantil.
Artículo 15 reglamento estudiantil.
5
2

3. Acta del Acuerdo Pedagógico
CUN
Aplicaciones sobre dispositivos móviles
Manejo y uso de las herramientas que ofrecen las Tablet
Internet y sus aplicaciones en la empresa:
Diseño de blogs
Wikis
Google Drive (docs)
E_learning
Conceptualización
Exploración y uso de plataformas virtuales de aprendizaje
Evaluación, primer 30%
Manejos de sitios web gratuitos
Conceptualización
Diseño
Desarrollo
Presentación de la información interactiva:
Objetos
Gráficos
Animación
Efectos
Tablas
Hipervínculos
Manejo de desencadenadores
Redes Informáticas
Conceptualización
Elementos mínimos de una red
Tipos de red
Evaluación, segundo 30%
Procesamiento de la información:
Diseño de documentos aplicando normas de presentación
Borrador proyecto final
Introducción, objetivos, justificación.
Tabla de contenido
Conclusiones
Bibliografía
Diseño de formularios online
Teleinmersión
Prácticas del tema mediante chat, Skype u otros elementos.
Comercio Electrónico
Aplicación mediante el proyecto.
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4. Acta del Acuerdo Pedagógico
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Stop Motion
Realización de fotografías, montajes de video, edición de videos.
Aplicación de semana generación C haciendo de uso de Windows movie
maker 2.6
Evaluación, final 40%
4. Bibliografía general del curso: (enlaces y contactos AVA ambientes virtuales de
aprendizaje, documentos web)
Guías laboradas por docentes de la universidad Cun, Depto. de Informática.
https://sites.google.com/a/cun.edu.co/informaticayconvergencia/home/semana-1
www.aulaclic.es
www.lawebdelprogramdor.com
www.pedroreina.org
http://www.educacionplastica.net/circuloCromatico.html
https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/google#guiabusqueda
http://www.slideshare.net/jegocon/tutorial-blogger-2599727
http://www.mitecnologico.com/Main/PaginaWebConceptoYElementos
http://www.scribd.com/doc/21999/Creacion-de-tablas-de-contenido-en-Word
http://office.microsoft.com/es-es/powerpoint/FX100648973082.aspx
5. Competencias a desarrollar en el estudiante.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Adquiere destrezas
en la presentación y
sustentación de diversas temáticas mediante la utilización de la suite de oficina y otras
alternativas ofrecidas por las tic’s al finalizar el proceso, los estudiantes deberán
proponer alternativas de solución a problemáticas observadas dentro del proceso, a
nivel de la investigación formativa y del manejo de las diferentes técnicas y
tecnologías que se utilizaron para concentrar la información, así mismo, encontrará
herramientas que directamente solucionará problemas en el sector laboral en el cual
se desempeñe y alternativas de solución a problemas propios de la academia.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Conoce y sustenta términos y temas de
actualidad relacionados con el manejo de las tics, redes y en general convergencia
tecnológica.
El estudiante a lo largo de su proceso construirá sus propias conclusiones y
argumentos para sustentar sus hallazgos, estas reflexiones, pensamientos o ideas
deben estar publicadas en sitios o redes sociales en las cuales se pueda compartir
diferentes tipos de información con el fin de enriquecer los discursos planteados por
los estudiantes. a lo largo de todo el curso, se buscará que la comunicación grafica,
oral y escrita acompañan cada uno de los procesos apoyado por las herramientas
informáticas off line y on line.
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5. Acta del Acuerdo Pedagógico
CUN
COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA: Pone en juego, en los actos de significación,
comunicación e integración de los saberes que se manejan actualmente en el entorno
informático y tecnológico.
El manejo por proyectos interdisciplinares que se plantea como metodología de trabajo
a lo largo del curso, en donde el estudiante a partir de fuentes de información físicas y
técnicas construirá sus propias tesis y las diferentes ventajas y utilidades de la
convergencia tecnológica a nivel de las tecnologías de la información y la
comunicación; proporciona que el estudiante adquiera habilidades en la consulta de
diversas fuentes de información.
6. Estrategias Didácticas a aplicar para el desarrollo de competencias:
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante
tiene a
cerca del tema. Se hará una exploración de saberes previos con el fin de
identificar las
fortalezas o debilidades del estudiante.
Desarrollo de talleres prácticos en la sala de sistemas asignada y desarrollo de talleres
a distancia asignados por el docente.
Proyecto final. (Proyecto en grupos máximo de tres estudiantes para participar en la
semana de la ciencia)
Realización de lecturas semanales relacionadas con los temas de la asignatura las
cuales pueden ser sugeridas por el docente y por los estudiantes.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y
debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el
nivel decompetencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo
corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5
Prueba parcial 1
Fecha: según
programación de la
CUN
-
Evaluación
principal:
15%
Talleres: 15%
Total 30%
5
Prueba parcial 2
Prueba final
Fecha: según programación Fecha: según programación
de la CUN
de la CUN
-
Evaluación principal:
15%
Talleres: 10%
Proyecto semana C:
5%
Total 30%
-
Evaluación principal:
20%
Proyecto: 20%
Total 40%

6. Acta del Acuerdo Pedagógico
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8. Lineamientos básicos para el desarrollo académico y social del curso.
Acuerdos para la asistencia a clase: una de las obligaciones que asume el
estudiante al momento de matricularse es la asistencia a clase. Los estudiantes
que presenten dificultades para la asistencia puntual durante el periodo
académico, por razones de trabajo u otro particular, al inicio del curso presentaran
los respectivos soportes y con ellos se establecen los procedimientos para la hora
de llegada. De la misma manera se procederá con los estudiantes que por
razones previamente justificadas no puedan cumplir con las actividades
programadas para determinada fecha. Los estudiantes que opten por la no
asistencia a clases y no cumplimiento de las labores académicas asumen lo
especificado en el artículo 71 parágrafo 2º del reglamento estudiantil.
Igualmente quienes fundamenten las dificultades para la entrega puntual de
trabajos, deben presentar su respectiva excusa para ser valorada y concretada la
fecha de cumplimiento.
Acuerdos para la iniciación y terminación de una clase:la hora de iniciación y
terminación de la clase es la registrada previamente en el horario inicial del
periodo académico y la asistencia a ella exige el cumplimiento establecido en los
numerales pertinentes del artículo 71 del reglamento estudiantil.
Acuerdos para la revisión de trabajos académicos:el docente se compromete a
la retroalimentar los trabajos y talleres desarrollados por los estudiantes, los
estudiantes se comprometen a desarrollar los trabajos acorde a las normas
establecidas para la presentación de estos y según el cronograma establecido por
la institución y el docente
Acuerdos para el acompañamiento a estudiantes:
Los estudiantes tiene derecho al acompañamiento del docente o docentes de la
asignatura mediante servicio de tutoría sugerida por estos o por solicitud del
estudiante, la atención se hará según el cronograma establecido por la institución
y el propuesto por el docente según el tipo de vinculación que este tenga.
Acuerdos para los proceso de evaluación6: la evaluación y calificación que
obtiene un estudiante durante el periodo académico distribuido en dos pruebas
parciales y una final, se considera un proceso permanente de valoración del
desempeño del estudiante en el desarrollo de sus competencias, lo cual se irá
registrando7 de acuerdo a los logros que va alcanzando el estudiante. Aunque
existen cortes para generar de manera cuantitativa en plataforma un registro del
6
ARTICULO 44 Reglamento Estudiantil. Evaluación: Es el proceso institucional, permanente, que contribuye al mejoramiento continuo y
excelencia académica, mediante la medición del grado de logro de los objetivos previstos dentro de la formación del estudiante.
7
Ver Planilla de seguimiento de competencias.
6

7. Acta del Acuerdo Pedagógico
CUN
desempeño académico del estudiante, los docentes desarrollan un proceso de
evaluación integral a través de diferentes estrategias como: trabajos académicos,
talleres, socializaciones,
participación, producción intelectual, creatividad,
innovación, trabajo en equipo, liderazgo, investigación, uso de Tics.
Así mismo el proceso de entrega de notas o retroalimentación de las evaluaciones
se acuerdan las fechas establecidas en la programación académica, quedando
claro el derecho a la reclamación en solicitud respetuosa de aclaración de los
resultados obtenidos.
Acuerdos para la presentación de parciales, finales, sustentaciones:
Cuando por alguna razón el estudiante no se presenta al examen programado y
justifica adecuadamente su ausencia presentará supletorio8 en las fechas
establecidas en el calendario académico.
Acuerdos para el uso y mantenimiento de los escenarios académicos
Los estudiantes harán buen uso del aula asignada, velaran por el uso correcto de
los equipos de cómputo y el uso debido del software instalado. Dentro del aula no
está permitido el uso de teléfonos celulares ni el consumo de alimentos.
Acuerdos para el porte del Carné estudiantil e ingreso a las instalaciones de
la Universidad:
Es importante portar el carné institucional como ventaja de seguridad para el
estudiante, docente y personal administrativo.
9. Acuerdos para la Recuperación de Clases9
Se establecen los Acuerdos de las recuperaciones de clase en días festivos, o cuando por
alguna razón justificada no se orienta una asignatura en la hora, día y fecha programada
(a lo cual se adjuntará la incapacidad por EPS o justificación aprobada.)
Firmas del Acuerdo:
JOHN HAROLD BONILLA
DOCENTE
C.C 79712107
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL
C.C/T.I
8
Artículo 49 Reglamento Estudiantil. Para cada ciclo se aplica el valor vigente. Las fechas establecidas en calendario académico no son
prorrogables. El estudiante una vez realiza el pago de supletorio, entrega copia original del recibo de pago al docente. Sólo
se exceptúa del pago quien presente incapacidad expedida por la E. P. S en donde se encuentre afiliado o certificación
laboral de la empresa en donde labora.
9
Los docentes recuperan las horas de clase dentro del mismo mes en que estaba programada la asignatura de acuerdo al
siguiente cronograma. Si la clase se va a recuperar el día sábado se debe diligenciar con cinco días de anticipación el
formato de permiso de ingreso a la institución, que estará disponible en oficina de la coordinación administrativa.
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8. Acta del Acuerdo Pedagógico
CUN
ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO
Periodo 2014 A
Asistentes al Acuerdo
Nombre del Estudiante
8
Documento
Identidad
de e-mail