Presentación sobre el Uso de YouTube para la materia Introducción a la Informática de la Universidad Luterana Salvadoreña

1. Tema:Uso de YouTube
Catedrático: Lic Nimrod Eliezer Vazques
Integrantes: Fátima del Rosario Ramírez Villeda
Elsa Carolina Hernández Cubias
Sandra Carolina De la Cruz Funes
Jonathan Eduardo Hernàndez Vides

2. Definición de YouTube
Es un sitio web en el cual los usuarios
pueden subir y compartir vídeos. Fue creado
por tres antiguos empleados de PayPal: Chad
Hurley, Steve Chen y Jawed Karim en febrero
de 2005 en San Bruno, California. En
noviembre de 2006 Google Inc. lo adquirió
por 1650 millones de dólares, y ahora opera
como una de sus filiales.

3. Historia de YouTube
Fundado en Febrero de 2005 por 3 ex-empleados de PayPal: (Chad
Hurley, Steve Chen y Jaweb Karim), la compañía de pagos online
perteneciente al grupo eBay. Inmediatamente, la joven compañía atraía
el interés de inversores como la firma de capital-riesgo Sequoira.
Todo empezó con una fiesta. La de Chad Hurley y Steve Chen en febrero
de 2005. Su vídeo de la farra era demasiado largo para enviarlo por
correo electrónico a sus amigos.
De su fustración surgió la idea: un sitio muy grande donde cualquiera
pudiera enviar y ver cualquier vídeo. Eso era en 2005; hoy se cuelgan
65,000 vídeos nuevos al día.

4. Un éxito irrefrenable
Youtube es un fenómeno de éxito desde su inicio, con un
crecimiento vertiginoso. A finales del año de su creación, sus
recibían 50 millones de visitas diarias. Unos meses después,
en mayo de 2006, el portal contaba con 2.000 millones de
visitas diarias, llegando a los 7.000 millones en agosto del
mismo año. En ese momento el New York Post estimó que la
empresa tenía un valor de entre 600 y 1.000 millones de
dólares.

5. Funcionamiento
El funcionamiento de Youtube es sencillo para que cualquier usuario de la
Red pueda utilizarlo sin conocimientos técnicos. En esto se basa la
web 2.0 y es la razón de su éxito, que de otra forma estaría limitado a
usuarios con conocimientos más avanzados y por tanto, tendría un
menor nivel de audiencia, exposición y/o participación.
Su reproductor en línea utiliza o HTML para cargar su contenido. Este
contenido aparece en forma de montajes de fotografías, cortes de
televisión, vídeos musicales o clips de películas. También los blogs y
videoblogs aparecen en la plataforma para aumentar su difusión, al
igual que las empresas añaden sus anuncios, vídeos corporativos y
últimos anuncios para que la audiencia aumente y opine sobre lo que
hace.

6. Fenómeno social
YouTube se ha convertido en una red social más como soporte de
comunicación que es. Un vídeo que resulte interesante,
divertido, polémico o simplemente de actualidad en un
momento dado, puede atraer millones de visitantes, los cuales
plasman sus comentarios en la misma página del vídeo,
permitiendo la interacción de los usuarios.
De este modo, cuando se trata de marcas, crear un vídeo que
aporte viralidad es cada vez más frecuente. Las empresas
dedican sus esfuerzos, en este ámbito, a crear vídeos
interesantes y participativos para atrer a internautas curiosos.

7. ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA:
Cada día son más los internautas que deciden acudir a YouTube no sólo para
ver vídeos musicales o trailers de películas, sino para visionar noticias subidas
a la plataforma, tanto por otros ciudadanos como por diversos
medios de comunicación.
En un primer ejercicio, el docente puede explicar en qué consiste esta
plataforma de vídeos, cuándo fue creada y qué ofrece a los usuarios. Por su
parte, los alumnos pueden manifestar su opinión acerca de qué características
de YouTube consideran más significativas y qué uso suelen hacer de este sitio
web.

8. Que podemos hacer con youtube
●
Subir y descargar videos.
●
Compartirlo, clasificarlos.
●
Publicarlos en blogs o sitios web.
●
Enviarlos por mail, comentarlos.
●
Suscribirnos a cuentas de usuarios.
●
Enviar mensajes personales, participar en grupos.
●
Ver estadísticas de visitas.
●
Diseñar nuestra propia lista de favoritos

9. Concepto de Redes Sociales
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de
grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses
comunes o que comparten conocimientos.
En el ámbito de Internet, las redes sociales son páginas que
permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso
realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos,
interactuar y crear comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, etc.

10. Como integrar YouTube en las clasesComo integrar YouTube en las clases
Cada video subido a YouTube posee una serie de metadatos o
palabras claves que facilitan y hacen más efectiva su ubicación en
esta plataforma.
Basta con escribir en el campo de búsquedas de YouTube, por
ejemplo: clase matemáticas y encontrará una gran cantidad de
videos relacionados con esta asignatura (ejercicios, ecuaciones,
lecciones virtuales, etc.). Incluso se puede apreciar una clase de
cálculo en línea donde se resuelve por factorización una ecuación.