Gual, J. J. (2009, 15 de marzo). Configurar un foro. http://es.slideshare.net/coordinadortic/moodle3-configurar-un-foro?qid=0f61e772-9571-481a-b0a1-14c40e0383cc&v=&b=&from_search=7

1. Configurar un foro
Moodle

2. Foro
• Los foros en Moodle son una de las principales
herramientas, en buena lógica, dada su concepción
constructivista. Por esa misma razón nos proponen
bastantes posibilidades de configuración para múltiples
posibilidades de uso.
• Posibilidades de uso:
– Lugar para confrontar ideas, debate y reflexión, alumno-alumno,
profesor-alumno, alumno-profesor.
– Lugar de anuncios y novedades.
– Espacio de inquisición directa profesor-alumno.
– Espacio para preguntas más frecuentes.
– Espacio de interacción informal.
– Espacio de

3. ¿Cómo activar un foro?
Para ponernos en situación en primer lugar
vamos a ver, paso a paso, como activar
un foro

4. Previo: visión de la plataforma que
tiene un profesor
No olvides estos
botones: activar
edición y activar
vista de
estudiante

5. Previo: visión de la plataforma que
tiene un estudiante
Para volver a la
situación previa:
desactivar vista
de estudiante

6. Activa edición, lo necesitamos
para crear un foro
Pulsando en activar edición se nos
muestran todas las funcionalidades
necesarias para diseñar nuestro curso
en Moodle

7. Se nos muestran las herramientas
que necesitamos como docentes
En este caso nos interesa el desplegable de agregar
actividad, pues lo que queremos es crear un foro.
Sencillamente pulsamos sobre foro.

8. Ventana de configuración:
añadiendo un nuevo foro
Pulsando en foro
esta es la
ventana que
aparece y nos
permite
configurar el foro
en una variedad
de elementos

9. Detalle de las opciones para
configurar: ayuda contextual
Siempre que pulsamos el botón
con el signo de interrogación se
muestra una ventana contextual
con información muy detallada.
Lo que tratamos de enseñar en
estas transparencias no tendríais
ningún problema para seguirlo con
esta ayuda contextual.

10. Detalle de las opciones para
configurar: nombre del foro
En fin, no creo que necesite
explicación

11. Detalle de las opciones para
configurar: tipos de foros
Tipos de foro, tenemos en esta
versión cuatro opciones: por
defecto, foro para uso general, un
debate sencillo, foro de pregunta
respuesta y cada persona puede
plantear un debate. Configura un
foro de cada tipo y compáralos

12. Detalle de las opciones para configurar:
descripción/introducción al foro
Editor html, nos permite añadir una descripción sobre el
foro, que será la primera información que reciban los
alumnos del profesor sobre la función y uso del foro en
cuestión.
A efectos prácticos
funciona como
cualquier procesador
de texto

13. Detalle de las opciones para configurar:
posibilidades y permisos
Este es uno de los
puntos clave en la
configuración de un
foro. Tiene tres
posibles
configuraciones, por
defecto, permite que
cualquier alumno inicie
un nuevo debate y
responda a cualquiera.
La segunda opción
permite que sólo
puedan responder a
debates iniciados por el
docente. Y la tercera
crea un foro que no
permite el “feedback”
de los alumnos.

14. Detalle de las opciones para configurar:
inscripción/suscripción
¿Qué es la suscripción?
Suscribirse es hacer que cada
mensaje nuevo que se envíe al
foro se remita al e-correo de los
suscritos, de ese modo reciben
avisos dinámicos de las
novedades.
Opciones: no permitirlo,
dejarlo a voluntad, suscribir
inicialmente y después a voluntad
y, finalmente suscribir siempre

15. Detalle de las opciones para configurar:
correo de inscripción
Imagen de un correo
recibido por suscripción a
un foro de Moodle.
Nos permite hacer un
seguimiento rápido de las
novedades sin necesidad
de tener que acudir a las
fuentes. En este caso las
fuentes vienen a nosotros.
Como se puede comprobar
hay múltiples enlaces que
nos permiten interactuar

16. Detalle de las opciones para configurar:
rastreo/seguimiento
Tiene tres posibilidades: opcional, conectado y desconectado.
De este modo se permite hacer un seguimiento de los mensajes
leídos o no, la plataforma nos los marca enmarcándolos en otro
color. El propio docente puede forzar ese seguimiento si opta
por “conectado”

17. Detalle de las opciones para configurar:
imagen de ejemplo/rastreo
Podéis comprobar como se marcan en naranja el número de
mensajes no leídos, si se entrara dentro del debate, en este
caso llamado presentación, todos esos mensajes no leídos
aparecerían enmarcados de una franja naranja, señal de que
son mensajes nuevos desde la última vez que accedimos

18. Detalle de las opciones para configurar:
upload/archivo adjunto
Dos puntos importantes, se puede impedir adjuntar archivos a los
mensajes que se envían a los foros y se puede permitir con un límite
máximo de 10 Mb. Ten en cuenta que la propia configuración del
curso puede tener sus límites

19. Detalle de las opciones para configurar:
calificación de los mensajes
Moodle permite establecer un sistema
de calificación de los mensajes.
Permite establecer que sean los
estudiantes o sólo los profesores
quienes califiquen. Puede estar las
calificaciones visibles para todos o sólo
para los “interesados”. También se
puede establecer los plazos en los
cuales se permiten las valoraciones.
Nos permite crear nuestra propia
escala de valoración en
administración > niveles si no
queremos utilizar una de las dos que
nos ofrece

20. Detalle de las opciones para configurar:
calificar los mensajes/ejemplo de un foro
Este es un foro con una de las dos
escalas que ofrece Moodle,
aprendizaje colaborativo o no

21. Detalle de las opciones para configurar:
crear escala de calificación
Pulsando el botón añadir un nuevo nivel se muestra una
ventana asistente para crear una nueva escala de calificación de
los mensajes adecuada a nuestros requerimientos como
profesores. Por ejemplo para proporcionar un pequeño feedback
sobre la pertinencia de los mensajes: adecuado vs no adecuado.

22. Detalle de las opciones para configurar:
como ver un foro, opción en manos de los
usuarios finales
En este caso lo estamos viendo en forma
anidada. Prueba tú mismo transformando el
mismo foro a cada uno de los cuatro formatos
posibles

23. Detalle de las opciones para configurar:
mover temas de debate entre foros con
facilidad
Podemos acomodar los debates que se generan a
los foros en que más se adecuen moviéndolos
fácilmente entre ellos. O podemos iniciar líneas
novedosas de debate surgidas en un foro en un
nuevo foro creado específicamente para ese
debate

24. Detalle de las opciones para configurar:
grupo
El desplegable nos ofrece tres posibilidades en el ámbito del foro, por
defecto no hay grupos. La segunda opción permite que sólo se pueda ver a
los miembros de un grupo y la tercera permite ver los otros grupos pero no
participar.

25. Detalle de las opciones para configurar:
grupo
Hay que tener en cuenta que si en la
configuración del curso
(administración > configuración >
modo de grupo-forzar) está
“forzado” el modo grupo, esta
circunstancia prevalecerá sobre la
configuración particular del foro.

26. Detalle de las opciones para configurar:
guardar cambios
No olvides, para finalizar, pulsar el botón guardar cambios
para que las configuraciones escogidas se establezcan

27. Foro NOVEDADES
Todos los alumnos son suscritos a este foro, cualquier
mensaje que se ponga en él llegará a todos los
alumnos, es un modo seguro de saber que
determinadas informaciones les llegan a los alumnos.