¿Cómo diseñar un foro? Indicaciones y sugerencias ETIC-ITESO
¿Cómo iniciar? <ul><li>Para manipular tu curso, es necesario que estés usando la opción  Activar edición   que se te ofrec...
¿En dónde se encuentra la herramienta FORO? En cada uno de los espacios de los Temas (o Semanas) aparecen dos opciones:  A...
El proceso de diseño de un FORO Te aparece una página con varios espacios para que escribas o elijas opciones.  Comencemos...
El proceso de diseño de un FORO <ul><li>En seguida, te solicita que elijas el tipo de foro: </li></ul><ul><li>Foro de uso ...
El proceso de diseño de un FORO El siguiente espacio es la Introducción. En ella escribes en el procesador de textos que a...
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El proceso de diseño de un FORO <ul><li>Cuando guardas tus decisiones aparece </li></ul><ul><li>La explicación de la funci...
El proceso de diseño de un FORO Escribe el título del tema de debate o reflexión Escribe el tópico del foro y elabora cues...
El proceso de diseño de un FORO El sistema te confirma que tu mensaje se ha colocado en el Foro <ul><li>Después de unos se...
Tienes una pantalla semejante a ésta Aparece tu mensaje y bajo él, las opciones  Editar, Borra r o  Responder . Como profe...
Construyendo un diálogo Cuando el comentario de uno se suma al de otro, vamos tejiendo una discusión, y encontrarás que la...
<ul><li>Si necesitas ayuda, contacta a  Asesoría ETIC  (36.69.34.34 extensión 3377). </li></ul>
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Cómo diseñar un foro

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Cómo diseñar un foro

  1. 1. ¿Cómo diseñar un foro? Indicaciones y sugerencias ETIC-ITESO
  2. 2. ¿Cómo iniciar? <ul><li>Para manipular tu curso, es necesario que estés usando la opción Activar edición que se te ofrece en: </li></ul><ul><li>El botón que se encuentra en la parte superior derecha de tu pantalla </li></ul><ul><li>La opción que puedes encontrar en la parte izquierda de tu pantalla en la sección “Administración”. </li></ul>Pulsa en cualquiera de las opciones y aparecerán herramientas para manipular tu curso
  3. 3. ¿En dónde se encuentra la herramienta FORO? En cada uno de los espacios de los Temas (o Semanas) aparecen dos opciones: Agregar recurso y Agregar actividad. En esta última se encuentra la herramienta Foro. Pulsa en ella y tendrás una pantalla como la siguiente …
  4. 4. El proceso de diseño de un FORO Te aparece una página con varios espacios para que escribas o elijas opciones. Comencemos: Escribe el nombre que tendrá el foro: recuerda que éste servirá de orientación para tu estudiante
  5. 5. El proceso de diseño de un FORO <ul><li>En seguida, te solicita que elijas el tipo de foro: </li></ul><ul><li>Foro de uso general . Cuando todo el grupo lo va a utilizar, puede permitir abrir temas o sólo responder a otros mensajes. Comúnmente se usa para foros en los que se puede dialogar o debatir diferentes temas. </li></ul><ul><li>Cada persona plantea un tema . Foro para que cada participante abra su espacio de diálogo o exhibición. También permite responder a otros. Comúnmente se usa para exhibición de trabajos, o discusiones de temas diferentes que abre cada estudiante . </li></ul><ul><li>Debate sencillo . Sólo permite respuestas a un tema. Comúnmente se usa para debates o diálogos de sólo un tema . </li></ul><ul><li>Pregunta-Respuesta. Cada estudiante responde a la pregunta como nuevo tema. Se usa para presentar diversas formas de encontrar respuestas a una misma cuestión. No se busca necesariamente el diálogo </li></ul>Elige el que se adapte a la intención pedagógica que tiene tu foro
  6. 6. El proceso de diseño de un FORO El siguiente espacio es la Introducción. En ella escribes en el procesador de textos que aparece. ¿Qué escribir? La explicación de la función que tendrá el foro y las especificaciones necesarias para trabajar en él. Recuerda que el procesador de textos te permite alinear el texto; usar numeraciones y viñetas; color, tipo y tamaño de letras; insertar imágenes, tablas, emoticones y ligas a sitios en Internet o a documentos del curso; usar algunos lenguajes matemáticos, etc . Este foro busca que identifiquemos cuáles son nuestras necesidades como profesores sobre las competencias necesarias para desarrollar la autogestión del aprendizaje en nuestros estudiantes. Reflexiona sobre tus características personales y desde ellas, participa en el diálogo.
  7. 7. El proceso de diseño de un FORO <ul><li>Luego tienes un espacio para tomar decisiones: </li></ul><ul><li>Si foro será obligatorio </li></ul><ul><li>Si les llegarán avisos de lo que sucede en el foro a los correos de los participantes </li></ul><ul><li>El tamaño de los archivos que podrán adjuntar </li></ul><ul><li>Si los estudiantes calificarán las participaciones de sus compañeros </li></ul><ul><li>Si se va a delimitar fechas para participaciones, etc. </li></ul>Haz clic en el botón Guardar cambios y mostrar que se encuentran al final de la pantalla
  8. 8. El proceso de diseño de un FORO <ul><li>Cuando guardas tus decisiones aparece </li></ul><ul><li>La explicación de la función del foro. </li></ul><ul><li>El botón para colocar el primer mensaje en el foro. Haz clic en él para que escribas dicho mensaje </li></ul>
  9. 9. El proceso de diseño de un FORO Escribe el título del tema de debate o reflexión Escribe el tópico del foro y elabora cuestiones que inciten al diálogo o discusión. Elige si desea que te lleguen avisos de mensajes a tu correo, si adjuntas algún documento y haz clic en Enviar a foro para concluir. Hemos identificado la importancia del desarrollo de la autogestión en el aprendizaje, y nos surgen cuestiones personales sobre cómo hacerlo. ¿Qué requieres saber para estar en condiciones de estimular el desarrollo de la autogestión en tus estudiantes? ¿Qué necesito yo?
  10. 10. El proceso de diseño de un FORO El sistema te confirma que tu mensaje se ha colocado en el Foro <ul><li>Después de unos segundos, te aparece la pantalla en la que se visualiza: </li></ul><ul><li>El tema del foro </li></ul><ul><li>La liga a tus datos personales como autor del foro </li></ul><ul><li>Las respuestas que hay a tu mensaje y cuántas no has leído aun. </li></ul>Haz clic en TEMA para escribir o ver respuestas Tu nombre
  11. 11. Tienes una pantalla semejante a ésta Aparece tu mensaje y bajo él, las opciones Editar, Borra r o Responder . Como profesor puedes borrar mensajes, no así tu estudiante. Para contestar al mensaje haz clic en Responder para que se abra el procesador de textos que te permite escribir tu respuesta. Recuerda hacer clic en el botón Enviar al foro al finalizar tu escrito. Tu nombre y fecha
  12. 12. Construyendo un diálogo Cuando el comentario de uno se suma al de otro, vamos tejiendo una discusión, y encontrarás que las respuestas se van acomodando abajo y hacia la derecha, como en el siguiente texto
  13. 13. <ul><li>Si necesitas ayuda, contacta a Asesoría ETIC (36.69.34.34 extensión 3377). </li></ul>

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