La tendencia general de 2015 en capacitación y educación en la era de multimedia. Las competencias actuales de maestros y capacitadores. El contenido académico y el capital de conocimiento transformado en aprendizaje multimedia significativo en cualquier parte y a cualquier hora. Introducción a Raptivity: biblioteca y ejemplos de plantillas interactivas.Demostración de uso de plantillas de aprendizaje

1. Contenido de Aprendizaje
Interactivo
¡Ahora todos pueden crearlo!

2. Madya Ayala
Estratega de Soluciones de Aprendizaje
Latinoamérica Team
www.elivewebinars.com
Presentado por:

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4. Agenda
La tendencia de la educación y la capacitación en 2015
Las competencias actuales de maestros y capacitadores
Aprendizaje multimedia significativo 24/7
Biblioteca y ejemplos de plantillas interactivas en Raptivity
Demostración de uso de plantillas de aprendizaje

5. Algunas tendencias generales 2015
MOOCs Mania
Tablets
Video
Learning
Gamification
Aprendizaje
modular
Aprendizaje
colaborativo a
distancia y en
vivo

6. A las nuevas generaciones les
atraen los entrenamientos
novedosos y poco
tradicionales.
Generación digital y
colaborativa.
Tendencia a compartir y
elaborar contenidos y
aprender de manera
autónoma.
Absortos por los contenidos
en androides y
computadoras.
Las nuevas generaciones en la escuela
y en los trabajos

7. Lo que demanda hoy el aprendizaje
Criterio Escuelas – Enseñanza Empresas - Capacitación
¿Cómo aprenden? Clases, actividades, tareas y trabajo en equipo Autoaprendizaje, coaching y capacitación formal
Estrategias para
desarrollar o
seleccionar
contenidos
Contenidos genéricos: por la autoridad
Educativa: Libros, casas editoriales
Contenidos particulares: presentaciones del
profesor y/ o los estudiantes
Organismos certificadores
Manuales de procesos
Despachos de capacitación instructores
Instructores Internos
Campañas de comunicación para el logro de
resultados e indicadores
Técnicas y
Herramientas de
aprendizaje
Técnicas Instruccionales dinámicas
Game Based Learning
Orientadas al procesamiento de contenidos
Orientadas al funcionamiento del grupo
Social Learning: Redes privadas y públicas
Basada en competencias
Gamification y badges
Orientados a la solución de problemas
Contenidos “Justo a tiempo “y “Lean Learning”
Social Learning: Redes sociales corporativas
Innovación en el
aprendizaje
Tecnología y multimedia . Uso de tabletas
Aprender según el alcance de la tecnología
Simulaciones
Colaboración con escuelas remotas.
Tecnología y multimedia. Uso de Tabletas
Ahorrar y capacitarse según el alcance de la
tecnología
Simulaciones
Discusiones y presentaciones remotas, aulas
virtuales
Tendencia Aprender y compartir (sus propios materiales) Aprender y compartir (sus propios tutoriales)

8. EL RETO DE LOS
CONTENIDOS EN EL APRENDIZAJE
Información Experiencia de Aprendizaje

9. Competencias
Habilidad para
buscar y
encontrar
datos
relevantes
Habilidad para
estructurar los
datos y
convertirlos en
información
Habilidad para
contextualizar
la información
para la toma de
decisiones
Habilidad de
generar
organizadores
de información
efectivos
 Correcta
 Clara
 Lógica
 Ordenada
 Secuencial o modular
 Inductiva o deductivamente
con la finalidad de:
• Recordarla
• Comprenderla mejor
• Relacionarla con lo
aprendido
• Usarla cuando se necesite
Informar de maneraOrganizar los contenidos para…

10. Competencias
Audiencia y su necesidad
Objetivos académicos o de
negocio y competencias a
desarrollar
Estrategias, herramientas y
técnicas instruccionales
Innovaciones educativas
Decisiones administrativas
Analizar Crear experiencias de aprendizajepara…
 Que comprometan
 Significativas
 Motiven a la acción
 Incorporen el desarrollo de habilidades
 Contribuyan a mejorar la visión particular
e integral
con la finalidad de:
• Despertar el interés
• Influir en la conducta de las personas de
manera significativa y lograr los objetivos
educativos o de entrenamiento
planteados

11. ¿Qué hacemos?
Informar
Provocar experiencias de
aprendizaje (al crearlas)

12. autores y productores de material multimedia
que apoye al proceso de la información, y a su vez genere un ambiente
interactivo donde ocurran experiencias de aprendizaje significativas.
Si parte del aprendizaje está ocurriendo en las computadoras entonces los
facilitadores estaremos migrando parte de nuestra enseñanza y nos
convertiremos en…

13. Retos del e-learning desde la
perspectiva del Profesor/Instructor
Motivación del
Alumno
Seguimiento y
Evaluación del
Aprendizaje
Costo alto en
Desarrollo de
Contenidos
Multimedia
Diseñadores
Gráficos y
Programadores
Integración de
Diferentes
Herramientas
de Autoría

14. Pregunta central de esta sesión
¿cómo crear contenidos interactivos rápida y
fácilmente, sin mayor esfuerzo?
El esfuerzo creativo para crear o seleccionar el modelo de
interacción de aprendizaje apropiado.
El esfuerzo técnico para programar una interacción
multimedia visualmente atractiva y efectiva.

15. Imagine si tuviera una herramienta
que le ofreciera modelos de interacción predefinidos , con la
posibilidad de personalizarlos según los objetivos instruccionales
deseados; y en el que sólo tuviera que integrar los contenidos para
crear interesantes experiencias de aprendizaje como…
Diagramas Juegos Encuestas Simulaciones
Ejercicios Animaciones Y más

16. Wow
¿ … será posible que una herramienta
así, pueda trabajar a mi favor para
procesar mis contenidos?

17. CONOZCA AL FAMOSO CONSTRUCTOR
DE RÁPIDA INTERACTIVIDAD

18. Más de 190 Interacciones de
Aprendizaje Personalizables
Juegos
Simulaciones
Evaluaciones
Auxiliares de
Presentación
Rompecabezas
Una Introducción a Raptivity
Videos

19. Algunos aspectos destacados
• Variedad de interacciones de un catálogo de
juegos, simulaciones, diagramas interactivos, mundos
virtuales y más
• Crear atractivas interacciones de aprendizaje rápida y
fácilmente sin ningún conocimiento de programación
• Son accesibles y están dentro de su
presupuesto
• Publíquelas en formatos Flash y HTML5
• Implemente sus interacciones en diferentes
plataformas
• Reciba Soporte inigualable

20. Insértelo como parte de su Contenido
Electrónico en diapositivas de presentación y
otras herramientas de creación
Súbalos a su LMS, o úselos en las aulas
virtuales y dele seguimiento
Como objetos autónomos individuales o
módulos de aprendizaje completos con
multiples interacciones
Implementación de los Objetos Raptivity

21. ¿Por qué usar Raptivity?
No requiere programación
Es amable con su bolsillo
Obtiene resultados inmediatos
Tres Simples Razones…

22. ¿Dónde puedo usar Raptivity?
Cursos
e-learning
Su herramienta
favorita de
creación de
contenidos
Dentro de sus
presentaciones de
PowerPoint
Directo en la LMS y
en algunas aulas
virtuales /webinars

23. Vamos a jugar!
Accesando la siguiente liga
http://www.raptivity.com/Assessment.swf

24. Ejemplos de Raptivity

25. Raptivity en Acción

26. Interactividad Tradicional Vs. Interactividad Rápida
Interactividad Tradicional Interactividad Rápida
Especifique un comportamiento y
escriba un programa Flash que lo
implemente
Encuentre un modelo de interacción
y adáptelo al contenido de su curso
Constrúyalo desde cero para una
necesidad específica
Comience con modelos ya listos que
son personalizables
Involucra esfuerzo creativo Involucra selección
Involucra programación Sin programar
Ineficiente Eficiente
Complejidad en el desarrollo Fácil de desarrollar

27. Conecte con Raptivity
http://www.twitter.com/raptivity
Pruebe Raptivity en:
http://www.raptivity.com/free-trial.html

29. Para cualquier consulta escríbanos a:
info@raptivity.com
Puede consultar nuestra página de internet en:
www.raptivity.com
¡Muchas Gracias!