Presentación realizada en el Seminario de Educación a distancia del Ejército de Chile: desafíos para el aprendizaje, 2013.

1. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Felipe Figueroa Martin
felipe.fmartin@live.cl

2. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ De qué vamos a hablar?
•
Realizaremos una introducción relacionada con las habilidades del Siglo XXI.
•
Identificaremos aspectos de la pretendida “autonomía” adulta.
•
Reconoceremos la importancia que tienen los materiales didácticos de la
educación a distancia en modalidad e-Learning.
•
Revisaremos aspectos relacionados con la preparación de los contenidos
para los cursos de educación a distancia en modalidad e-Learning.

3. 1

4. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
1. Las habilidades del Siglo XXI
¿ Qué elementos podemos desprender del
video?
2

5. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
•
•
Los estudiantes se apropian
de los aprendizajes de
manera distinta.
Nativo
digital
(Prensky, 2001).
► aprendizaje
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6. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
► integración
4

7. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
•
•
«…el
acceso
a
la
información ya no es un
problema».
La segunda brecha digital
► desafíos
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8. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ Con qué tipo de
materiales aprendimos?
•
Contenido duro
•
Contenido complementario
•
•
«…el
acceso
a
la
información ya no es un
problema».
La segunda brecha digital
6

9. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
•
•
•
Estructura didáctica (narrativa
pedagógica)
Experimentación y evaluación.
Instalado en la cultura docente
7

10. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¡ cuidado con lo que recortas !
8

11. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ qué cambió?
«…Lo
que
contexto
cambió
fue
el
en el que se
genera,
gestiona
y
se
interactúa con los contenidos.
La forma como se consume y
se masifican los contenidos..»
Fuente: Los desafíos de las TIC para el cambio
educativo (2011). Roberto Carneiro
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12. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ Quién te ha enseñado a manejar Internet?
70
60
59
50
40
30
20
14
14
10
9
6
4
2
0
Nadie
Algún
Algún
profesor/a hermano
Algún
amigo
Mi padre Mi madre
Mi
novio/a
Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011.
Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet?
10
12

13. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
“ Me ha enseñado a manejar internet mi padre
o mi madre” ( por edad, de 10 a 18 años)
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
16
13
13
11
9
6
6
4
5
3
Mujer
4
2
3
1
2
3
1
2
Hombre
10 años 11 años12 años13 años14 años15 años16 años17 años18 años
o
o más
menos
Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011.
Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet?
11
13

14. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
« no se sienten cómodos, no porque no quieran el
papel, si no porque el contexto los limita»
Fuente: http://www.slideshare.net/hugomart
«…el material impreso apunta
a un sector promedio, que
tiene un ritmo de aprendizaje
promedio, siendo que todos
aprendemos
a
ritmos
diferentes ».
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15. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
2. La pretendida autonomía adulta
¿ autonomía adulta?
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16. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
“Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los
adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple
raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a
determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único
límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”.
Pietro Castillo (1999)
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17. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
“Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los
adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple
raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a
determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único
límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”.
Pietro Castillo (1999)
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18. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
“ …el estudiante de los centros a distancia es, generalmente, un adulto y
, por lo tanto, una persona autónoma con capacidad de elegir
responsablemente previendo las consecuencias y posibles efectos de las
decisiones por las que haya optado”
García Aretio (2006)
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19. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
El adulto …
¿ Debe transpirar para aprender?
pedagogía, didáctica, Intervención docente…
¿ son cosas para «chicos»?
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20. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
de ser cierta la capacidad de
aprendizaje autónomo (casi
autodidacta) de los adultos,
No serían necesarias
instituciones de educación
media o superior. Bastaría con
editar
buenos
libros
y
establecer
centros
de
validación de aprendizajes
( que se limiten a tomar
exámenes finales).
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21. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Sin embargo…
Algunas de las cuestiones en que la pretendida autonomía adulta
suele no manifestarse:
•
•
La administración de los tiempos.
La realización de actividades optativas
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22. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
La administración del tiempo
Distintos estudios señalan que los adultos suelen postergar hasta el
último momento la realización de actividades de estudio, ejercicios o
trabajos prácticos que le son requeridos.
No es solo un
problema de
voluntad
El
estudiante
a
distancia
es
generalmente un joven adulto o adulto
que tiene trabajo, familia, los cuales
presionan permanentemente sobre el
tiempo disponible.
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23. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Actividades optativas
La inmensa mayoría de
los estudiantes en la
educación
a
distancia,
pocas
veces
realizan
las
actividades
autoevaluativas
optativas,
solo
cumplen
con
lo
obligatorio.
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24. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
desafíos
Poder crear actividades
mas pequeñas que
obliguen a trabajar en
forma
regular, permanente, sin
que se acumulen grandes
tareas para el final
actividades que el
docente considere
importantes para el
aprendizaje de
determinados
contenidos, necesitarían
ser establecidas con
carácter obligatorio.
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25. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
3. Materiales didácticos en la educación a distancia
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26. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ A qué denominados material didáctico?
Contenidos procesados didácticamente teniendo en
cuenta las necesidades específicas
que surgen de la actividad
educativa planificada, sus objetivos,
las características de
los estudiantes, y todas las variables que de ello se desprenden.
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27. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013
«… El material didáctico en la educación virtual cumple funciones algo
diferentes que en la educación presencial ,
mayores responsabilidades».
cargando
con
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28. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
El material didáctico en la presencialidad es casi exclusivamente
auxiliar
a la actividad docente.
Junio 2012
Cerro San Cristóbal
Material Propio
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29. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Por el contrario, en la educación a distancia, el material didáctico es
central para el proceso de aprendizaje – enseñanza.
Curso Visor Nocturno, DEADE, 2013
Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013
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30. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
quebremos el molde…
El libro ha reinado
casi solitario en la
educación
por
mucho tiempo. Eso
hace que cuando
pensemos
en
material didácticos
nos resulte difícil
imaginarnos
diferente
algo
a
materiales escritos.
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31. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
•Incorporemos diversidades de
medios.
•Cada medio da respuesta a
diferentes requerimientos.
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32. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Ahora,
Existiendo tantos
materiales sobre
cualquier
contenido…
¿ es necesario escribir/desarrollar uno propio?
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33. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Es válido siempre que…
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34. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Los materiales de terceros sean complementarios, accesorios al
material didáctico elaborado de manera propia..
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35. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Se respeten los derechos de autor
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36. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Se escriba una guía detallada de lectura:
¿ porqué se incluye ese material?
¿ Cuál es el aporte del autor en la temática
abordada?
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37. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
No se trata sólo de transmitir contenidos, sino que los mismos deben estar
mediados pedagógicamente
Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos.
Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/
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38. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
No se trata sólo de transmitir
contenidos, sino que los mismos
mediados
pedagógicamente
deben
estar
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39. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
desafíos
asegurar a todos los estudiantes la igualdad de oportunidades real
Entregar todo el material necesario para realizar el curso.
Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos.
Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/
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40. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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41. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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42. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
4. Preparación de contenidos para cursos e-learning
Tres aspectos para tener en cuenta
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43. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
•Participación activa del alumno.
• Construcción de significados.
• Público objetivo.
• Relevancia del material.
a. Relevante y significativo
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44. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
a. Relevante y significativo
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45. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
b. perdurable
• Duradero en el tiempo
• Emociones
• Integrar la mayor cantidad de
elementos
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46. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
c. motivacional
•Motivado
•Realizado
•Satisfecho
•Diseñador Instruccional
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47. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Por otro lado…
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48. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Con una meta u
objetivo general del
curso
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49. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Conceptos básicos
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50. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Uso de referencias bibliográficas
confiables
evitar
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51. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Conclusiones a modo de reflexión
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52. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Evaluaciones
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53. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Utilización de imágenes coherentes y
contextualizadas. Evitar imágenes ofensivas.
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54. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Organizar contenidos en forma
de índice o mapa
conceptual
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55. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Finalmente…
¿ para qué?
•
La participación efectiva del educando es el eje central del proceso :
•
Por ello se debe propiciar : el trabajo en pequeños grupos, discusiones
grupales, estudio compartido, organizado en grupos , a partir de
materiales de auto aprendizaje.
recordemos que el estudiante es sujeto y no objeto de la acción
educativa, que es constructor de sus propios aprendizajes.
Todo esto, de modo que se estimule principalmente:
•
La generación de aprendizajes a través de procesos de investigación
auto asumidos; y por ende el desarrollo de estrategias de razonamiento y
resolución de problemas.
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56. Preparación de contenidos para cursos e-Learning
El actor principal de todo este proceso!
Un contenido bien
preparado, posibilita que se
cumplan las condiciones ideales
para el aprendizaje…
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57. Alumnos motivados
Alumnos motivados
Que demanden conocimientos
Que quieren saber, mas que aprobar
Con curiosidad, con ganas de descubrir
Que cree contenidos, que aplique lo que
aprende
Y que sobre todo… se divierta
aprendiendo.
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58. Gracias
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Felipe Figueroa Martin
felipe.fmartin@live.cl