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Preparación de contenidos para cursos e-learning

Presentación realizada en el Seminario de Educación a distancia del Ejército de Chile: desafíos para el aprendizaje, 2013.

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Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Felipe Figueroa Martin
felipe.fmartin@live.cl
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

¿ De qué vamos a hablar?
•

Realizaremos una introducción relacionada con las habilidades del Siglo XXI.

•

Identificaremos aspectos de la pretendida “autonomía” adulta.

•

Reconoceremos la importancia que tienen los materiales didácticos de la
educación a distancia en modalidad e-Learning.

•

Revisaremos aspectos relacionados con la preparación de los contenidos
para los cursos de educación a distancia en modalidad e-Learning.
1
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

1. Las habilidades del Siglo XXI

¿ Qué elementos podemos desprender del
video?
2
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

•
•

Los estudiantes se apropian
de los aprendizajes de
manera distinta.
Nativo
digital
(Prensky, 2001).

► aprendizaje
3
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

► integración

4
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

•

•

«…el
acceso
a
la
información ya no es un
problema».
La segunda brecha digital

► desafíos
5
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

¿ Con qué tipo de
materiales aprendimos?
•

Contenido duro

•

Contenido complementario
•

•

«…el
acceso
a
la
información ya no es un
problema».
La segunda brecha digital

6
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

•
•
•

Estructura didáctica (narrativa
pedagógica)
Experimentación y evaluación.
Instalado en la cultura docente

7
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

¡ cuidado con lo que recortas !

8
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

¿ qué cambió?

«…Lo

que

contexto

cambió

fue

el

en el que se
genera,
gestiona
y
se
interactúa con los contenidos.
La forma como se consume y
se masifican los contenidos..»

Fuente: Los desafíos de las TIC para el cambio
educativo (2011). Roberto Carneiro

9
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

¿ Quién te ha enseñado a manejar Internet?
70
60

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20

14

14

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9

6

4

2

0
Nadie

Algún
Algún
profesor/a hermano

Algún
amigo

Mi padre Mi madre

Mi
novio/a

Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011.
Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet?

10
12
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

“ Me ha enseñado a manejar internet mi padre
o mi madre” ( por edad, de 10 a 18 años)
18
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10
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Mujer

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2

3
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Hombre

10 años 11 años12 años13 años14 años15 años16 años17 años18 años
o
o más
menos
Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011.
Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet?

11
13
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

« no se sienten cómodos, no porque no quieran el
papel, si no porque el contexto los limita»
Fuente: http://www.slideshare.net/hugomart

«…el material impreso apunta
a un sector promedio, que
tiene un ritmo de aprendizaje
promedio, siendo que todos
aprendemos
a
ritmos
diferentes ».

12
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

2. La pretendida autonomía adulta

¿ autonomía adulta?
13
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

“Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los
adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple
raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a
determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único
límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”.
Pietro Castillo (1999)

14
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

“Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los
adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple
raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a
determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único
límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”.
Pietro Castillo (1999)

15
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

“ …el estudiante de los centros a distancia es, generalmente, un adulto y
, por lo tanto, una persona autónoma con capacidad de elegir
responsablemente previendo las consecuencias y posibles efectos de las
decisiones por las que haya optado”
García Aretio (2006)

16
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

El adulto …

¿ Debe transpirar para aprender?

pedagogía, didáctica, Intervención docente…

¿ son cosas para «chicos»?

17
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

de ser cierta la capacidad de
aprendizaje autónomo (casi
autodidacta) de los adultos,

No serían necesarias
instituciones de educación
media o superior. Bastaría con
editar
buenos
libros
y
establecer
centros
de
validación de aprendizajes
( que se limiten a tomar
exámenes finales).

18
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Sin embargo…
Algunas de las cuestiones en que la pretendida autonomía adulta
suele no manifestarse:
•
•

La administración de los tiempos.
La realización de actividades optativas

19
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

La administración del tiempo
Distintos estudios señalan que los adultos suelen postergar hasta el
último momento la realización de actividades de estudio, ejercicios o
trabajos prácticos que le son requeridos.

No es solo un
problema de
voluntad
El
estudiante
a
distancia
es
generalmente un joven adulto o adulto
que tiene trabajo, familia, los cuales
presionan permanentemente sobre el
tiempo disponible.
20
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Actividades optativas
La inmensa mayoría de
los estudiantes en la
educación
a
distancia,
pocas
veces
realizan
las
actividades
autoevaluativas
optativas,
solo
cumplen
con
lo
obligatorio.

21
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

desafíos

Poder crear actividades
mas pequeñas que
obliguen a trabajar en
forma
regular, permanente, sin
que se acumulen grandes
tareas para el final

actividades que el
docente considere
importantes para el
aprendizaje de
determinados
contenidos, necesitarían
ser establecidas con
carácter obligatorio.
22
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

3. Materiales didácticos en la educación a distancia

23
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

¿ A qué denominados material didáctico?
Contenidos procesados didácticamente teniendo en
cuenta las necesidades específicas
que surgen de la actividad
educativa planificada, sus objetivos,

las características de

los estudiantes, y todas las variables que de ello se desprenden.

24
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013

«… El material didáctico en la educación virtual cumple funciones algo
diferentes que en la educación presencial ,

mayores responsabilidades».

cargando

con

25
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

El material didáctico en la presencialidad es casi exclusivamente

auxiliar

a la actividad docente.

Junio 2012
Cerro San Cristóbal
Material Propio

26
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Por el contrario, en la educación a distancia, el material didáctico es

central para el proceso de aprendizaje – enseñanza.

Curso Visor Nocturno, DEADE, 2013

Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013

27
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

quebremos el molde…
El libro ha reinado
casi solitario en la
educación
por
mucho tiempo. Eso
hace que cuando
pensemos
en
material didácticos
nos resulte difícil
imaginarnos

diferente

algo

a

materiales escritos.

28
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

•Incorporemos diversidades de
medios.
•Cada medio da respuesta a
diferentes requerimientos.

29
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Ahora,

Existiendo tantos
materiales sobre
cualquier
contenido…

¿ es necesario escribir/desarrollar uno propio?
30
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Es válido siempre que…

31
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Los materiales de terceros sean complementarios, accesorios al
material didáctico elaborado de manera propia..

32
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Se respeten los derechos de autor

33
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Se escriba una guía detallada de lectura:
¿ porqué se incluye ese material?
¿ Cuál es el aporte del autor en la temática
abordada?

34
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

No se trata sólo de transmitir contenidos, sino que los mismos deben estar

mediados pedagógicamente

Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos.
Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/

35
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

No se trata sólo de transmitir
contenidos, sino que los mismos

mediados
pedagógicamente
deben

estar

36
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

desafíos

asegurar a todos los estudiantes la igualdad de oportunidades real
Entregar todo el material necesario para realizar el curso.
Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos.
Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/

37
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

39
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

40
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

4. Preparación de contenidos para cursos e-learning

Tres aspectos para tener en cuenta
41
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

•Participación activa del alumno.
• Construcción de significados.
• Público objetivo.
• Relevancia del material.

a. Relevante y significativo
42
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

a. Relevante y significativo
43
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

b. perdurable

• Duradero en el tiempo
• Emociones
• Integrar la mayor cantidad de
elementos
44
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

c. motivacional

•Motivado
•Realizado
•Satisfecho
•Diseñador Instruccional

45
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Por otro lado…

46
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Con una meta u
objetivo general del
curso

47
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Conceptos básicos

48
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Uso de referencias bibliográficas

confiables

evitar

49
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Conclusiones a modo de reflexión

50
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Evaluaciones

51
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Utilización de imágenes coherentes y

contextualizadas. Evitar imágenes ofensivas.
52
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Organizar contenidos en forma

de índice o mapa

conceptual

53
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Finalmente…

¿ para qué?

•

La participación efectiva del educando es el eje central del proceso :

•

Por ello se debe propiciar : el trabajo en pequeños grupos, discusiones
grupales, estudio compartido, organizado en grupos , a partir de
materiales de auto aprendizaje.

recordemos que el estudiante es sujeto y no objeto de la acción
educativa, que es constructor de sus propios aprendizajes.

Todo esto, de modo que se estimule principalmente:
•

La generación de aprendizajes a través de procesos de investigación
auto asumidos; y por ende el desarrollo de estrategias de razonamiento y
resolución de problemas.

54
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

El actor principal de todo este proceso!

Un contenido bien
preparado, posibilita que se
cumplan las condiciones ideales
para el aprendizaje…

55
Alumnos motivados
Alumnos motivados
Que demanden conocimientos
Que quieren saber, mas que aprobar
Con curiosidad, con ganas de descubrir
Que cree contenidos, que aplique lo que
aprende

Y que sobre todo… se divierta
aprendiendo.

57
Gracias
Preparación de contenidos para cursos e-Learning

Felipe Figueroa Martin
felipe.fmartin@live.cl

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Preparación de contenidos para cursos e-learning

  • 1. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Felipe Figueroa Martin felipe.fmartin@live.cl
  • 2. Preparación de contenidos para cursos e-Learning ¿ De qué vamos a hablar? • Realizaremos una introducción relacionada con las habilidades del Siglo XXI. • Identificaremos aspectos de la pretendida “autonomía” adulta. • Reconoceremos la importancia que tienen los materiales didácticos de la educación a distancia en modalidad e-Learning. • Revisaremos aspectos relacionados con la preparación de los contenidos para los cursos de educación a distancia en modalidad e-Learning.
  • 3. 1
  • 4. Preparación de contenidos para cursos e-Learning 1. Las habilidades del Siglo XXI ¿ Qué elementos podemos desprender del video? 2
  • 5. Preparación de contenidos para cursos e-Learning • • Los estudiantes se apropian de los aprendizajes de manera distinta. Nativo digital (Prensky, 2001). ► aprendizaje 3
  • 6. Preparación de contenidos para cursos e-Learning ► integración 4
  • 7. Preparación de contenidos para cursos e-Learning • • «…el acceso a la información ya no es un problema». La segunda brecha digital ► desafíos 5
  • 8. Preparación de contenidos para cursos e-Learning ¿ Con qué tipo de materiales aprendimos? • Contenido duro • Contenido complementario • • «…el acceso a la información ya no es un problema». La segunda brecha digital 6
  • 9. Preparación de contenidos para cursos e-Learning • • • Estructura didáctica (narrativa pedagógica) Experimentación y evaluación. Instalado en la cultura docente 7
  • 10. Preparación de contenidos para cursos e-Learning ¡ cuidado con lo que recortas ! 8
  • 11. Preparación de contenidos para cursos e-Learning ¿ qué cambió? «…Lo que contexto cambió fue el en el que se genera, gestiona y se interactúa con los contenidos. La forma como se consume y se masifican los contenidos..» Fuente: Los desafíos de las TIC para el cambio educativo (2011). Roberto Carneiro 9
  • 12. Preparación de contenidos para cursos e-Learning ¿ Quién te ha enseñado a manejar Internet? 70 60 59 50 40 30 20 14 14 10 9 6 4 2 0 Nadie Algún Algún profesor/a hermano Algún amigo Mi padre Mi madre Mi novio/a Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011. Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet? 10 12
  • 13. Preparación de contenidos para cursos e-Learning “ Me ha enseñado a manejar internet mi padre o mi madre” ( por edad, de 10 a 18 años) 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 16 13 13 11 9 6 6 4 5 3 Mujer 4 2 3 1 2 3 1 2 Hombre 10 años 11 años12 años13 años14 años15 años16 años17 años18 años o o más menos Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011. Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet? 11 13
  • 14. Preparación de contenidos para cursos e-Learning « no se sienten cómodos, no porque no quieran el papel, si no porque el contexto los limita» Fuente: http://www.slideshare.net/hugomart «…el material impreso apunta a un sector promedio, que tiene un ritmo de aprendizaje promedio, siendo que todos aprendemos a ritmos diferentes ». 12
  • 15. Preparación de contenidos para cursos e-Learning 2. La pretendida autonomía adulta ¿ autonomía adulta? 13
  • 16. Preparación de contenidos para cursos e-Learning “Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”. Pietro Castillo (1999) 14
  • 17. Preparación de contenidos para cursos e-Learning “Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”. Pietro Castillo (1999) 15
  • 18. Preparación de contenidos para cursos e-Learning “ …el estudiante de los centros a distancia es, generalmente, un adulto y , por lo tanto, una persona autónoma con capacidad de elegir responsablemente previendo las consecuencias y posibles efectos de las decisiones por las que haya optado” García Aretio (2006) 16
  • 19. Preparación de contenidos para cursos e-Learning El adulto … ¿ Debe transpirar para aprender? pedagogía, didáctica, Intervención docente… ¿ son cosas para «chicos»? 17
  • 20. Preparación de contenidos para cursos e-Learning de ser cierta la capacidad de aprendizaje autónomo (casi autodidacta) de los adultos, No serían necesarias instituciones de educación media o superior. Bastaría con editar buenos libros y establecer centros de validación de aprendizajes ( que se limiten a tomar exámenes finales). 18
  • 21. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Sin embargo… Algunas de las cuestiones en que la pretendida autonomía adulta suele no manifestarse: • • La administración de los tiempos. La realización de actividades optativas 19
  • 22. Preparación de contenidos para cursos e-Learning La administración del tiempo Distintos estudios señalan que los adultos suelen postergar hasta el último momento la realización de actividades de estudio, ejercicios o trabajos prácticos que le son requeridos. No es solo un problema de voluntad El estudiante a distancia es generalmente un joven adulto o adulto que tiene trabajo, familia, los cuales presionan permanentemente sobre el tiempo disponible. 20
  • 23. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Actividades optativas La inmensa mayoría de los estudiantes en la educación a distancia, pocas veces realizan las actividades autoevaluativas optativas, solo cumplen con lo obligatorio. 21
  • 24. Preparación de contenidos para cursos e-Learning desafíos Poder crear actividades mas pequeñas que obliguen a trabajar en forma regular, permanente, sin que se acumulen grandes tareas para el final actividades que el docente considere importantes para el aprendizaje de determinados contenidos, necesitarían ser establecidas con carácter obligatorio. 22
  • 25. Preparación de contenidos para cursos e-Learning 3. Materiales didácticos en la educación a distancia 23
  • 26. Preparación de contenidos para cursos e-Learning ¿ A qué denominados material didáctico? Contenidos procesados didácticamente teniendo en cuenta las necesidades específicas que surgen de la actividad educativa planificada, sus objetivos, las características de los estudiantes, y todas las variables que de ello se desprenden. 24
  • 27. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013 «… El material didáctico en la educación virtual cumple funciones algo diferentes que en la educación presencial , mayores responsabilidades». cargando con 25
  • 28. Preparación de contenidos para cursos e-Learning El material didáctico en la presencialidad es casi exclusivamente auxiliar a la actividad docente. Junio 2012 Cerro San Cristóbal Material Propio 26
  • 29. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Por el contrario, en la educación a distancia, el material didáctico es central para el proceso de aprendizaje – enseñanza. Curso Visor Nocturno, DEADE, 2013 Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013 27
  • 30. Preparación de contenidos para cursos e-Learning quebremos el molde… El libro ha reinado casi solitario en la educación por mucho tiempo. Eso hace que cuando pensemos en material didácticos nos resulte difícil imaginarnos diferente algo a materiales escritos. 28
  • 31. Preparación de contenidos para cursos e-Learning •Incorporemos diversidades de medios. •Cada medio da respuesta a diferentes requerimientos. 29
  • 32. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Ahora, Existiendo tantos materiales sobre cualquier contenido… ¿ es necesario escribir/desarrollar uno propio? 30
  • 33. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Es válido siempre que… 31
  • 34. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Los materiales de terceros sean complementarios, accesorios al material didáctico elaborado de manera propia.. 32
  • 35. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Se respeten los derechos de autor 33
  • 36. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Se escriba una guía detallada de lectura: ¿ porqué se incluye ese material? ¿ Cuál es el aporte del autor en la temática abordada? 34
  • 37. Preparación de contenidos para cursos e-Learning No se trata sólo de transmitir contenidos, sino que los mismos deben estar mediados pedagógicamente Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos. Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/ 35
  • 38. Preparación de contenidos para cursos e-Learning No se trata sólo de transmitir contenidos, sino que los mismos mediados pedagógicamente deben estar 36
  • 39. Preparación de contenidos para cursos e-Learning desafíos asegurar a todos los estudiantes la igualdad de oportunidades real Entregar todo el material necesario para realizar el curso. Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos. Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/ 37
  • 40. Preparación de contenidos para cursos e-Learning 39
  • 41. Preparación de contenidos para cursos e-Learning 40
  • 42. Preparación de contenidos para cursos e-Learning 4. Preparación de contenidos para cursos e-learning Tres aspectos para tener en cuenta 41
  • 43. Preparación de contenidos para cursos e-Learning •Participación activa del alumno. • Construcción de significados. • Público objetivo. • Relevancia del material. a. Relevante y significativo 42
  • 44. Preparación de contenidos para cursos e-Learning a. Relevante y significativo 43
  • 45. Preparación de contenidos para cursos e-Learning b. perdurable • Duradero en el tiempo • Emociones • Integrar la mayor cantidad de elementos 44
  • 46. Preparación de contenidos para cursos e-Learning c. motivacional •Motivado •Realizado •Satisfecho •Diseñador Instruccional 45
  • 47. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Por otro lado… 46
  • 48. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Con una meta u objetivo general del curso 47
  • 49. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Conceptos básicos 48
  • 50. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Uso de referencias bibliográficas confiables evitar 49
  • 51. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Conclusiones a modo de reflexión 50
  • 52. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Evaluaciones 51
  • 53. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Utilización de imágenes coherentes y contextualizadas. Evitar imágenes ofensivas. 52
  • 54. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Organizar contenidos en forma de índice o mapa conceptual 53
  • 55. Preparación de contenidos para cursos e-Learning Finalmente… ¿ para qué? • La participación efectiva del educando es el eje central del proceso : • Por ello se debe propiciar : el trabajo en pequeños grupos, discusiones grupales, estudio compartido, organizado en grupos , a partir de materiales de auto aprendizaje. recordemos que el estudiante es sujeto y no objeto de la acción educativa, que es constructor de sus propios aprendizajes. Todo esto, de modo que se estimule principalmente: • La generación de aprendizajes a través de procesos de investigación auto asumidos; y por ende el desarrollo de estrategias de razonamiento y resolución de problemas. 54
  • 56. Preparación de contenidos para cursos e-Learning El actor principal de todo este proceso! Un contenido bien preparado, posibilita que se cumplan las condiciones ideales para el aprendizaje… 55
  • 57. Alumnos motivados Alumnos motivados Que demanden conocimientos Que quieren saber, mas que aprobar Con curiosidad, con ganas de descubrir Que cree contenidos, que aplique lo que aprende Y que sobre todo… se divierta aprendiendo. 57
  • 58. Gracias Preparación de contenidos para cursos e-Learning Felipe Figueroa Martin felipe.fmartin@live.cl