Pancho y la maquina de hacer cuentos

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Cuatrimestre:
Tercero
Nombre de la materia:
Plataformas Tecnológicas Educativas
Tema:
Objetos de Aprendizaje
Nombre del estudiante:
L.P Iseell Aurely Huantes Ramos
E-Mail:
00272767@red.unid.mx
Docente:
M.E María de los Ángeles Ramón Peña
Junio 2018

3. ¿Qué es?
Es una aplicación que permite crear
historias con un máximo de 6 escenas,
elegir los personajes y añadir texto.

4. ¿Para que sirve?
Para crear cuentos que pueden ser leídos
online. Esta herramienta está diseñada
para el trabajo del docente y alumnos
desde los primeros años.

5. ¿Para qué asignatura y nivel se presta
mejor?
El trabajo de esta aplicación se
recomienda para la asignatura de
Lenguaje y Comunicación desde los
primeros cursos.

6. ¿De qué modo se desarrollan las
dimensiones de la competencia
digital?
Pancho y la máquina de hacer tareas promueve el desarrollo de las
actividades técnicas de manejo del entorno multimedia propuesto y de sus
procedimientos lógicos (dimensión instrumental). Su empleo potencia la
comprensión y creación de diversas alternativas de apoyo al
estudio (dimensión cognitivo-intelectual). Por otra parte, permite la
comprensión de su proceso de aprendizaje, respondiendo a los objetivos
propuestos y competencias necesarias de los estudiantes y un apoyo
tecnológico en los docentes (dimensión axiológica). El apoyo de este
entorno virtual reconoce la posibilidad de interacción social y
comunicacional al ser compartido por sus pares (dimensiones emocional y
sociocomunicacional).

7. Tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=PAjhq3rvCCE

8. Cibergrafia
✓Area, M., Gutiérrez, A. y Vidal, F. (2012). Alfabetización digital y
competencias informacionales. Barcelona: Ariel. Recuperado
de: https://ddv.ull.es/users/manarea/public/libro_%20Alfabetizacion_digital.p
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