Este documento presenta herramientas para cerrar ciclos abiertos basadas en experiencias feministas. Propone trabajar la historia de vida oral y escrita para centrarse en el "yo", mapear ciclos a cerrar, y comprender rutas emocionales. En la primera semana, las participantes escribirán sobre sus ancestros y primeros años, y compartirán oralmente estas historias para identificarse entre ellas y vincular sus historias con los ciclos que quieren cerrar.
2. RECAPITULANDO
Soy este cuerpo-territorio y es aquí donde vivo,
aprendo, me asombro, me pongo triste, feliz,
cambio, me estanco… Donde vivo los ciclos.
Este cuerpo ha sido construido socialmente. Ha
sido fragmentado.
Mi socialización como mujer en un sistema
patriarcal está determinada por diversas
opresiones.
Las opresiones han sido naturalizadas
Los feminismos críticos han abordado estos temas
de manera analítica y es necesario un trabajo de
sanación desde estas miradas.
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3. ¿QUÉ SIGUE?
A lo largo de las siguientes semanas vamos a
revisar diferentes herramientas para trabajar con
los ciclos abiertos en nuestras vidas.
Los procesos para trabajar ciclos no funcionan
como los saberes occidentales proponen: arreglar
con un parche el problema para re-funcionalizarnos
en el sistema.
Si bien revisaremos muchas herramientas, en esta
edición del curso vamos a trabajar principalmente
con la historia de vida.
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4. ¿YO?
Ya hemos hablado del cuerpo como espacio de
construcción y sanación y sabemos de la
importancia de trabajar con nosotras-cuerpo para
sanar.
Ya hemos hablado también de historia, política,
sociedad, cultura.
Entendiendo estos dos puntos y si interrelación
ahora vamos a hablar de nosotras. Cada una, la
que es, la que ha sido y la que quiere ser.
Nos centraremos en ese “yo” para trabajar los
ciclos abiertos, reconocerlos, nombrarlos,
enternecernos y cerrarlos. 4
5. HISTORIA DE VIDA
Para trabajar el “yo” vamos a hacerlo desde
nuestra propia historia de vida con ejercicios
escritos y orales.
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6. La historia de vida es definida como un relato
donde se narran en primera persona los recuerdos,
vivencias, sentires y pensares de la propia
existencia. Se espera que sea de forma ordenada
(lineal) y donde quien realiza el relato cuente de
manera libre todo lo que considere significativo.
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7. Elegimos esta herramienta porque:
Se centra en la mujer
La oralidad es un medio de sanación en sí mismo
(para quien habla y para quienes escuchan)
Vemos el ciclo como un todo y no como algo
fragmentado
Podemos mapear todo lo relacionado con el ciclo
que queremos cerrar
La comprensión de las rutas emocionales que
derivaron en este ciclo nos sirve como guía para
darle continuidad a un trabajo integral
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8. MI HISTORIA DE VIDA
ACTIVIDADES
En esta semana vamos a centrarnos en dos
actividades principales
1. Escribir la primera parte de nuestra historia
siguiendo esta ruta:
- A) Mis ancestras/os (abuelas/os, madre y padre)
- B) Mi nacimiento e infancia
2. Hablar sobre nuestra primera parte de historia
de vida.
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9. 1. ESCRIBIR
En un documento de tu carpeta “Semana 4” del DRIVE
vas a hacer lo siguiente:
1. Titularlo. HISTORIA DE VIDA DE (TU NOMBRE)
2. En el primer apartado, titulado “Mis ancestras/os”, vas
a relatar lo que conozcas de la historia de tu familia
(abuelas/os maternas/os y paternas/os). ¿Cómo se
conocieron, a qué se dedicaron, si tuvieron alguna
enfermedad, cómo ha sido o fue su vida, etc.
3. En el segundo apartado, titulado “Mi nacimiento e
infancia”, vas a relatar cómo fueron estas etapas:
¿eras una bebé deseada, cómo se recuerda tu
nacimiento, por qué te pusieron tu nombre, a qué
jugabas, qué querías ser de grande, con quiénes
vivías, viviste violencias?
Todas son preguntas guías sólo para abrir el camino,
recuerda que puedes realizar el texto a tu manera. 9
10. 2 HABLAR
Empezaremos la sesión en vivo compartiendo qué
ciclo queremos cerrar.
Seguiremos la sesión compartiendo nuestra
historia de vida (primera parte). No vamos a leerla
sino a platicarla a las demás.
Al finalizar la sesión en vivo haremos reflexiones
finales donde comentemos si nos identificamos con
alguna o algunas compañeras, qué nos hizo espejo
y cómo se vinculan nuestras historias con los ciclos
que estamos viviendo y que queremos cerrar.
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11. LAS LECTURAS
Las lecturas de estas semanas serán compartidas
los días viernes… ¿Por qué?
La segunda mitad del curso está pensada y
planeada para ser más práctica y personal, por eso
estaremos realizando las actividades durante la
primera parte de la semana y durante la segunda
veremos lo teórico, de modo tal que lo teórico no
intervenga, guíe o direccione lo práctico.
También vamos a comenzar una actividad en
parejas donde será indispensable estar muy
atentas en lo práctico. Esta actividad será
presentada más adelante.
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12. ¿Estás lista para comenzar a escribir sobre tu
vida/cuerpo/existencia?
¡ADELANTE!
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