Cambios Chihuahua desde TLCAN actualidad

Bloque V
“Chihuahua del Tratado de Libre Comercio a
la actualidad”
1. Cambios económicos de México y Chihuahua
2. Transformaciones políticas y sociales a finales del siglo XX
3. Aportaciones de Chihuahua a México y al mundo

Chihuahua del Tratado del Libre Comercio a la actualidad
*
Cambios económicos de México y Chihuahua
1985 1990 1995 20001980 2005 2010
1983.
Comienza la
alternancia
política al ganar
la Presidencia
Municipal de
Chihuahua el PAN
1992.
Toma la
Gubernatura del
estado por el
PAN Francisco
Barrio Terrazas.
1986.
Es electo
gobernador
del estado
por el PRI.
1992.
Firma del Tratado
de Libre Comercio,
México, Canadá y
Estados Unidos.
1980.
Se inauguró el
Centro de
Información del
estado de
Chihuahua
(CIDECH).
1984.
Se inauguró la
Biblioteca
Pública Central
del estado y la
sala RENABIP
en el CIDECH.
1989.
Se terminó de
construir la
carretera vía
corta
Chihuahua-
Parral.
2004.
Es elegido
gobernador del
estado por el
PRI
José Reyes
Baeza T.
Observa la siguiente línea del tiempo de los acontecimientos
más importantes del periodo, analízala y coméntala con tu
maestro y compañeros.
1998.
Gobernador del
estado por el
PRI
Patricio
Martínez
García.
2010.
Es electo
Gobernador del
estado por el PRI
César Duarte
Jáquez.
2015
275

Cambios económicos de México y Chihuahua
La década de la sequía generada por las características geográficas del
estado y sus repercusiones (1991-2000). Reformas a la propiedad ejidal.
Inicio con lo que conozco…
¿Qué es la sequía?__________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cuáles son las causas de la sequía en Chihuahua?________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cuáles son las consecuencias de la sequía en Chihuahua? _________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cómo puedes colaborar en este problema desde tu comunidad?_____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Según la Comisión Nacional del Agua, aunque la
industria emplea menor cantidad a la utilizada
por la agricultura y el uso doméstico, el volumen
y el tipo de contaminantes que descarga al agua
son dañinos no sólo para la salud, sino también
para el ambiente. Contaminantes de la industria
Reflexiona sobre el problema de la sequía en Chihuahua, comenten
las causas de esta problemática, las soluciones que ha dado
gobierno del estado, tú como parte de la población de qué manera
puedes contribuir a cuidar este preciado líquido.
¿Sabías qué?...El mayor consumidor de agua en el norte de
México es el sector agrícola, emplea alrededor del 80% del agua
que se extrae de los ríos, lagos y mantos acuíferos. Otros
sectores usuarios del agua son el doméstico y el industrial; el
12% del agua es utilizada para satisfacer las necesidades de uso
doméstico en los centros urbanos de México.
276

La escasez del agua en Chihuahua se debe
a la irregular distribución espacial y temporal
de la lluvia; los índices de precipitación baja
se dan donde la densidad de población es
más alta y se concentran la mayor parte de
las actividades económicas de las que
subsisten los habitantes del estado.
Como la sequía en Chihuahua ha provocado
grandes pérdidas principalmente en el sector
agropecuario y forestal el gobierno ha canalizado
recursos por medio del Fondo Nacional de
Desastres para atender los daños que afectan a
los sectores agropecuario y forestal.
Un problema más, es el adeudo con los
Estados Unidos de América de agua que
según el Tratado Internacional de Aguas de
1944, se estipula que México debe proveer a
los E.U.A. un total de 431 millones 721 mil
metros cúbicos de agua al año, y en caso de
no cumplir por causa de sequía extraordinaria,
el adeudo se acumula para el siguiente ciclo
de cinco años, con el agua procedente en su
mayor parte de cuenca del Río Conchos,
ubicada a lo largo del estado de Chihuahua.
Actualmente en México se está viviendo la peor
sequía que se había presentado en décadas. En
los últimos años Chihuahua es uno de los
estados que más se ha visto afectado por este
fenómeno. Aquí es donde viven los rarámuris
que hoy pasan por una gran crisis alimentaria.
Sequia en la sierra tarahumara
Río Conchos
Estragos de la sequía
La sequía en el sector agropecuario
277

La sequía ha provocado escasez de agua, lo cual
ha hecho que se vean afectados los cultivos de
frijol y maíz, agudizando en gran medida el
problema alimentario que se vive en la región.
Algunos de los factores que hacen que cada día crezca la presión sobre el agua y
con ella la vulnerabilidad a la sequía, son:
a) El desarrollo de la urbanización.
b) El crecimiento poblacional.
c) El desarrollo de la agricultura, la
ganadería y la industria.
d) El auge turístico.
e) Mayor consumo de energía.
f) Los requerimientos de agua para
consumo humano.
g) Reducción en la disponibilidad de
agua de calidad requerida en ciertos usos.Ciudad de Chihuahua
Cultivos de frijol los más afectados
Junto con tu maestro y tus compañeros lean, analicen y discutan la
siguiente noticia del Chihuahua actual, saquen conclusiones para que
elaboren trípticos con la finalidad de sensibilizar a la comunidad
escolar sobre la importancia del agua y el problema de la sequía.
Elaboren volantes con medidas para el cuidado del agua.
Sequía en Chihuahua, desastre social
La problemática de la sequía en Chihuahua durante los últimos años trajo la pérdida
de 100 mil hectáreas de cultivos y la muerte de ganado, alrededor de 200 mil vacas.
La crisis de la sequía está fundamentada en la falta de acuíferos. Se están agotando
pozos, acuíferos y la problemática principal que enfrentan los agricultores es que no
tienen acceso al agua, agudizada por el aumento de temperatura, ha habido un uso
ineficiente del recurso en las últimas décadas y ello ha hecho que el recurso se
agote. No se ha hecho recarga de los acuíferos, sino únicamente extracción".
En Chihuahua, se perdieron cultivos de maíz y frijol, que representó una severa
afectación para los agroindustriales que producen maíz y para los campesinos que
producen frijol e incluso para las comunidades de la Sierra Tarahumara que
fundamentan su autoconsumo en estos cultivos. "La pérdida va desde la pérdida
para autoconsumo hasta ha producción que sirve para comercialización".
278

¿Qué son los núcleos agrarios?________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué son los ejidos?_________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué son los sujetos agrarios?_________________________________________
__________________________________________________________________
El reparto agrario que surgió a raíz de la
Revolución Mexicana en 1910, representó
un gran impacto social, fue una vía para
que los campesinos pudieran acceder a la
tierra y la restitución de éstas que se
expropiaron a través de la Historia.
En 1934 durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, se
pretendía restaurar el sistema de ejidos para regresar
tierras al pueblo por ser quienes las trabajaban, y con
el fin de terminar con los grandes latifundios existentes
hasta antes del inicio de la Revolución Mexicana.
En 1960 el 23% de la tierra cultivada de México eran ejidos. A raíz de la reforma
legal promulgada el 6 de enero de 1992 por el entonces presidente Carlos Salinas
de Gortari, se terminó con el reparto agrícola.
Tierras repartidas a campesinos
Presidente Lázaro Cárdenas
¿Sabías qué?...De acuerdo a la Secretaría de Desarrollo
Agrario, Territorial y urbano, actualmente en Chihuahua
existen 977 núcleos agrarios, 905 ejidos y 72 comunidades, que
tienen más de 10 millones de hectáreas de la superficie total,
que 146 mil 467 chihuahuenses son sujetos agrarios, de los
cuales el 23.4 por ciento son mujeres y el 76.6 son hombres.
Consulten, comenten, discutan, saquen conclusiones y
contesten lo siguiente…
279

Con el Programa de Certificación de
Derechos Ejidales y Titulación de
Solares (PROCEDE) se inició con la
regularización de la tenencia de la tierra
ejidal, entregando títulos de derechos
parcelarios y títulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular,
para ser dueños de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada.
Tierras ejidales
Consulten en Internet, periódicos, con campesinos, adultos mayores
sobre la problemática actual de los ejidos. Discutan qué alternativas de
solución proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponiéndolas.
Propuestas para la problemática de los ejidos en la actualidad
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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_________________________________________________________
280

El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadá (tlcan).
¿Qué es el comercio?________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué es un tratado?_________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué es exportar?___________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué es importar?___________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué importancia tiene el comercio en Chihuahua?_________________________
__________________________________________________________________
El Tratado de Libre Comercio de América
del Norte con Canadá, Estados Unidos y
México (tlcan), es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en América del Norte,
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminarán las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones; esto es, cómo y cuándo se
eliminarán los permisos, las cuotas, las
licencias, las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercancía).
Repasemos… y contestemos lo siguiente…
El Tratado de Libre Comercio de América del
Norte (Canadá, Estados Unidos y México)
281

El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solución a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones. En México los principales sectores beneficiados son el empresarial,
público, laboral, agropecuario, académico, exportadores e importadores.
Los tres países se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento económico en la
región, mediante la expansión del comercio y
las oportunidades de inversión. Confirman su
convicción de que el Tratado permitirá
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas, canadienses y estadounidenses,
sin descuidar la protección del medio
ambiente. Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger,
ampliar y hacer cada día más efectivos los
derechos laborales, así como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres países.
Existen 5 temas que México no negoció, son el derecho exclusivo a:
1. Explorar, explotar y recinar petróleo y gas natural.
2. Producir gas artificial, petroquímica básica y sus insumos.
3. No se contrae ninguna obligación para garantizar el abasto de petróleo.
4. Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad, de petróleo crudo, gas natural y artificial, refinados y
Petroquímica básica.
5. No se permitirá el establecimiento en México de gasolineras extranjeras.
¿Sabías qué?...El Tratado de Libre Comercio entre
Canadá, Estados Unidos y México se firmó el 17 de
Diciembre de 1992, entró en vigor el 1º de Enero de 1994.
El Tratado de Libre Comercio (Canadá,
Estados Unidos y México)
¿Sabías qué?... El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitución de México nunca la Constitución al Tratado.
282

Además que sólo el Estado Mexicano
puede invertir en la operación y
propiedad de sistemas de satélite y
estaciones terrenas; en servicios de
telegrafía y radiotelegrafía; en la
administración y organización del servicio
postal; el sistema ferroviario mexicano, y
en la emisión de billetes y monedas.
El tratado pretende la eliminación progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de América del Norte inmediatamente, o de manera gradual, en
cinco o diez etapas anuales iguales.
Sistemas de satélite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC, realicen un debate con tu
maestro y compañeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual.
Tratado de Libre Comercio
283

Participación de Chihuahua, importaciones y exportaciones.
¿Qué es una maquiladora?____________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué beneficios han traído las maquilas a Chihuahua?______________________
__________________________________________________________________
¿Qué desventajas?__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su producción al país de origen,
principalmente Estados Unidos. Las
maquiladoras están establecidas en el
norte de México: Chihuahua, Tijuana, y
Mexicali, aunque también en los últimos
años se han expandido al centro del
país; se dedican principalmente a la
confección textil y a la electrónica.
Sin embargo, estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial, cuando se demandaba mano de obra en abundancia, lo que provocó la
migración a Estados Unidos de mano de obra mexicana.
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas.
¿Sabías qué?...A partir de los anos cuarentas, Ciudad Juárez
experimentó un gran crecimiento, por el incremento del
turismo, el comercio en la frontera y la migración, reflejado en
diversas industrias locales, casi todas fábricas pequeñas de
aceite y grasas, manteca, jabón, medias, hilados, escobas,
molinos de harina, despepitadoras de algodón, entre otras.
284

Su desarrollo se impulsó a partir de 1960,
como parte de un programa de
industrialización fronteriza, para contener la
emigración a Estados Unidos. Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economía
mexicana, contratan a cientos de miles de
trabajadores del país, en su mayoría
mujeres; favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geográfica, se abarata
los costos de transporte. La confección textil
y la electrónica son los sectores principales,
aunque la tendencia es a la diversificación.
En 1965 se aprobó oficialmente el impulso de
la industrialización de la frontera mediante el
PIF, que consistió básicamente en la instalación
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requerían de uso intensivo de mano de obra.
En Ciudad Juárez Antonio J. Bermúdez
contrató a la consultoría Arthur D. Little de
México, S.A. (ADL) para estudiar la situación de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo.
El reporte "recomendó una estrategia basada en la creación de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense ". En la
ciudad de Chihuahua grandes compañías comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnología, como Control Data, Data General, Digital, IBM y Packard
Electric, surgiendo así los primeros parques industriales en Chihuahua.
La confección textil y la electrónica
Antonio J. Bermúdez
285

Una de las características de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de "segunda
generación", que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados, con
distintas formas de organización de la
producción y de incorporación de nuevas
filosofías de calidad. En Ciudad Juárez también
se instaló la empresa Telecom, que utiliza
equipos computarizados para la producción de
piezas de teléfonos y conmutadores.
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado. En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan, por su empleo, los fabricantes de
artículos eléctricos, electrónicos y de
telecomunicaciones, que en conjunto dan ocupación al
32 por ciento del empleo industrial, también las
empresas de partes y accesorios automotrices, la
confección de prendas de vestir, la agroindustria y de
alimentos.
El estado de Chihuahua es:
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos.
2º lugar en recepción de Inversión Extranjera Directa (IED) manufacturera.
2ºlugar en maquilas.
Uso de tecnología en la industria
maquiladora
¿Sabías qué?...La industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificación de
cupones y la confección textil, a la fabricación de partes y
accesorios para automóviles, artículos electrónicos,
telecomunicaciones y electrodomésticos.
Partes electrónicas elaboradas en la maquiladora
286

5ª economía mexicana (ingreso per cápita de 12,284.00 USD).
2º lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
México
3ª ciudad con mayor ingreso per cápita a nivel mexicano.
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
México, de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportación) que emite el INEGI.
El personal que labora es más del 13 por ciento del total nacional, siendo la
entidad que más trabajadores tiene en el sector.
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de México, luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados. Históricamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juárez, han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos.
Los productos del campo chihuahuense se venden en países como: Taiwan,
Japón, China, Emiratos Arabes, Colombia, Arabia Saudita, Hong Kong, Irán,
Korea, Alemania y Estados Unidos, en algunos casos, por el bajo consumo de
ellos en las familias locales, como es el
caso de la miel y la nuez.
En productos del campo, Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapeño, manzana, nuez, algodón, alfalfa
y maíz amarillo.
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287

Transformaciones políticas y sociales a finales del siglo XX.
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
¿Qué partido político ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua?_______________________________________________________
¿Qué personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido?___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta época:______________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué crees que signifique alternancia en el poder?______________________
¿En tu estado o municipio se ha presentado la alternancia, descríbelo y
socialícenlo en el grupo?_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Crees que la alternancia sea un ejerció democrático? _____ ¿Porqué?________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Crees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado, municipio o
lugar donde vives? Descríbelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide, comenta con tus
compañeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema.
288

Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN. En 1992 Acción Nacional
ganó la elección, sin embargo en 1998
el PRI recuperó la gubernatura,
conservándola en los comicios del 2004
y el 2010.
En los últimos dieciocho años la mayoría de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios más poblados. En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades: Juárez (PRI) y Chihuahua
(PAN). En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno. En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juárez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones.
La alternancia política en la entidad inicia en la década de
1980 cuando el empresario Luis H. Álvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua,
siendo el primero de oposición. Desde ese cargo encabezó
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales, hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 días, en los que
protestó además contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986. Luis Héctor Álvarez
¿Sabías qué?...Chihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral así
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento.
Alternancia política en Chihuahua
Partidos políticos de alternancia en Chihuahua
289

En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporó al
PAN, mismo año en que el partido lo postuló a
Presidente Municipal de Ciudad Juárez resultando
triunfador en las elecciones de ese año, en las cuales
el PRI perdió las principales ciudades del estado,
incluida la capital. En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salió triunfador.
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meléndez, sin embargo, los
panistas reclamaron el triunfo para sí, denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyó el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos.
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasión por una amplia mayoría.
Tomó posesión como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperación
del municipio de Juárez por Francisco Villarreal, que
había sido ocupado por el PRI en 1986.
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meléndez
¿Sabías qué?...El seis de julio de 1983, Chihuahua se
convirtió en uno de los referentes históricos a través de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en México. En aquélla jornada electoral el Partido Acción
Nacional logró un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios más grandes, llamando la
atención a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamó posteriormente El caso Chihuahua.
Francisco Villarreal
290

En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdió las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoría en el Congreso local,
aunque ganó terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998. El PRI ganó las elecciones para
gobernador.
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004, resultó electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el período 2004-2010 José
Reyes Baeza Terrazas.
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a César Duarte Jáquez.
¿Continuó la alternancia política en Chihuahua?___________________________
¿Consideras que ha sido positiva?______________ ¿Porqué?________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Sabías qué?... La alternancia política en Chihuahua
significó para un gran número de votantes la ilusión
de un gran cambio político, económico y social.
César Duarte Jáquez
José Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martínez García gobernador electo
Consulta en Internet y diarios, como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente.
291

Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos.
Inicio con lo que conozco...
Ha aumentado el número de inmigrantes sin documentos que murieron este año tratando
de pasar por un puesto de revisión en el sur de Texas, aún cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los últimos años. A
finales del mes de diciembre, los restos de 127 personas —casi el doble del año pasado—
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks, que se encuentra cerca del puesto de
revisión de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias, aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y México.
El oficial electo del Condado, el juez Raúl Ramírez, le comentó recientemente al
periódico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazón.
Dos puestos de revisión de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que están al norte de Rio Grande Valley. Están rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante días con poca
agua y comida. El ganadero Presnall Cage de 67 años de edad del Condado Brooks,
comentó que los restos de 16 personas fueron encontrados en este año en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres, un alto número.
“Cruzan más mal que nunca. La gente dice que han disminuido pero no me lo
parece”........
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013, en el Blog “La Asamblea”.
292

En
Causas Consecuencias
En 1942 se estableció el Programa Bracero, debido
a la necesidad de la economía norteamericana de
contar con mano de obra agrícola. Ello generó una
gran movilización de braceros e indocumentados,
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas. La demanda de mano de obra
era tal, que en 1951 se aprobó la Ley Pública 78, en
la que se estableció el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios, conocido como el
Programa de Braceros. Este acuerdo intentaba
controlar la inmigración de trabajadores agrícolas
para su contratación temporal en territorio
estadounidense.
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro:
Enlistado de braceros
293

A principios de los años sesenta la actividad
agropecuaria de la región sufrió un grave
descenso, que generó que muchos braceros
quedaran desocupados. También, llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juárez. De esta
manera, a principios de los sesenta, ante el
poco impulso de la actividad turística por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratación de braceros, se fue generando
un gran desempleo en la ciudad.
Ante esta situación, a partir de la década de los 60
el gobierno federal inició una serie de programas,
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961), la introducción de los "artículos gancho"
(1971) y el Programa de Industrialización Fronteriza
(PIF) (1965). Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivación y al impulso del
turismo, buscando la retención de los compradores
del lado mexicano, el PTF surgió con la intención de
contrarrestar el desempleo generado por el término
del Programa de Braceros, así como el proceso de
internacionalización de los grandes capitales y de
empresas transnacionales.
Desempleados
¿Sabías qué?...La situación se agravó con el descenso
de la actividad agropecuaria, principalmente de las
labores agrícolas del Valle de Juárez. A principios de
1965 se canceló el Programa Bracero, lo cual generó
millares de desocupados y deportados.
Programa de Industrialización Fronteriza
294

Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podrán ser empleados en ningún servicio militar.
-No sufrirán actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Núm. 8802, dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941).
-Disfrutarán de las garantías de transporte, alimentos, hospedaje y repatriación
que establece el artículo 29 de la Ley Federal del Trabajo, de México.
-No serán empleados para desplazar a otros trabajadores, ni para abatir salarios
previamente establecidos.
-A fin de facilitar la mejor aplicación de las bases generales anteriores, se
establecen las siguientes cláusulas: la palabra "empleador" se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
América; la palabra "sub-empleador" se aplicará al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestarán sus servicios los
trabajadores mexicanos; la palabra "trabajador" se aplicará al trabajador agrícola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquí se consignan.
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa, coméntenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en día y escribe tus conclusiones.
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuación el testimonio de un exbracero, léanlo,
coméntenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno, donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros. En lo individual se irían al vecino país ¿Por qué?.
295

Originario de San Diego,
Chihuahua, fue uno más de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo México. Don
Jesús actualmente vive en
México y aún recuerda sus
años de "bracero" allá por los
cincuentas.
Jesús Campoya Calderón
Lo más difícil era decidirse a enrolarse de bracero, dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia.
Lo demás era fácil, según recuerda y nos platica. Para aplicar, los candidatos tenían que trasladarse a la
Ciudad de Chihuahua y presentarse en "el trocadero", lugar cercano a la estación de ferrocarril donde
se hacían las contrataciones de braceros.
"El trocadero" era manejado por oficiales americanos y su área principal consistía de una hilera de
ventanillas. El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla. Una
vez que respondía satisfactoriamente las preguntas del primer oficial, el aplicante pasaba entonces a la
segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio más intensivo sobre su experiencia laboral y sus
calificaciones. A ese segundo funcionario el aplicante tenía que mostrar las manos para enseñar las
huellas físicas del rudo trabajo del campo. Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde
firmaba su contrato y le tomaban la fotografía que adornaría su tarjeta de bracero. La mayoría de los
aplicantes salían en la foto con cara de desvelados, desaliñados y medio asustados ya que este trámite
final siempre los tomaba de sorpresa, ya sea porque desconocían el proceso o simplemente porque no
creían que iban a ser contratados.
Días después, los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera. En Ciudad
Juárez esperaban otro par de días mientras los oficiales del Servicio de Inmigración estampaban el sello
de aprobación en sus permisos. Luego, de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento "Río
Vista" localizado en Fabens, en el llamado Valle Bajo de El Paso. En dicho centro los hacían que se
bañaran y luego los rociaban con un extraño polvo blanco, "para matar las pulgas mexicanas", según
les dijo burlónamente un oficial gringo. Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichón.
"Después de varios días sin comer, el sandwich nos supo a gloria", recuerda Campoya. Más tarde
llegaron los agricultores a escoger a "sus" trabajadores que necesitan para sus ranchos. Los más
jóvenes eran empleados primero y los más viejos se quedaban al último.
"En los ranchos hacíamos de todo, aunque nuestro contrato era para la pisca del algodón". Durante el
día piscaban algodón desde que amanecía, pero en las tardes y los domingos, los llevaban a reparar
cercas o a pintar la casa del rachero. Naturalmente, sólo se les pagaba por el algodón que piscaban de
las 6 de la mañana a las 5 de la tarde. Al piscador se le pagaba $2.10 (dos dólares y diez centavos) por
las cien libras de algodón. El mejor piscador de algodón (que por lo regular era de Coahuila) hacía unas
300 libras diarias. Un buen piscador podía ganar hasta $31.40 en una buena semana. " "Esos si eran
buenos tiempos..."
296

Existe un debate sobre los efectos de la
migración en la educación, podría
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
inserción laboral en las comunidades de
origen y destino, por lo tanto el beneficio
económico de la escolaridad .
Sin embargo, la migración a los Estados Unidos,
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero. La migración
mexicana, genera preocupación, por los casos de
los menores abandonados por sus padres, y en
ocasiones también por las madres, se ven
forzados a abandonarlos, para ir en busca de
mejores ingresos, y brindarles una mejor calidad
de vida. Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequeños, quedan al cuidado de sus abuelos
o algún otro familiar, quienes deben hacerse cargo
de ellos, deben darles alimento, vestido,
educación y salud, en medio de un vacío legal,
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela.
Migrantes detenidos por la policía fronteriza
¿Sabías qué?...Las implicaciones de la decisión de migrar
originan cambios en la organización familiar y
comunitaria, y en la participación ciudadana. La relación
entre la migración y aspectos básicos del desarrollo
humano, resulta muy compleja, pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas, lenguaje, valores y
estilos de vida, pero también problemas de salud, sobre
todo en el proceso migratorio de México a Estados Unidos.
297

Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadá, el problema de los recién
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres, por la
situación legal en que se encuentran en el país
que habitan ya sea temporal o definitivamente.
Aunque la migración internacional puede implicar
para México y Chihuahua, la pérdida de
recursos humanos, los gobiernos tanto federal y
estatal así como la iniciativa privada, deben
implementar una política migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro país y las otras
naciones, inevitablemente tiene que plantearse
una posición y acuerdos entre los países sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes.
En conclusión, cuál es tu opinión de la migración?__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar, ¿hacia dónde lo harías?________________
__________________________________________________________________
¿Porqué?__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal, ¿qué beneficios le encuentras a los movimientos de migración? __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal, ¿qué desventajas le encuentras a los movimientos de migración?_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos países
298

Cambios en la vida cotidiana de la población
Antes Ahora
Observa las fotografías sobre la vida cotidiana de la
población en las últimas décadas, debido a las migraciones.
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la población. Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno.
299

El desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la
integración de la entidad a México y al mundo
Teléfono Computadora Televisión Videojuegos Otros
F
R
E
C
U
E
N
C
I
A
S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la información
y comunicación en la actualidad.
Elaboren en el grupo una gráfica de barras tomando en cuenta el número
de frecuencias del uso de la tecnología en su aula, casa y localidad.
300

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto
universal, éstas desempeñan un papel indispensable, preponderante y único en la
actualidad; están en todos lados, en el entretenimiento, en los servicios sociales,
en el hogar, en la salud, parecen invadir todas las técnicas convencionales de la
comunicación humana, en los centros de trabajo, tanto del sector público y en
particular en el sector privado.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los ámbitos de la sociedad; su
inclusión en la ciencia y la vida cotidiana, la rápida innovación de la tecnología de
la información y la comunicación, así como el ritmo vertiginoso en su aplicación
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad.
Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) son la informática, las
telecomunicaciones y las tecnologías del sonido
y la imagen, así como sus combinaciones: la
telemática, los mass media (radiotelevisión) y el
multimedia. Todas ellas configuran el actual
mundo digital, en el que se unifican los códigos
con los que se almacena la información. Todo se
almacena a partir de dígitos binarios.
La sociedad de la información cuenta con dos
poderosos motores: el avance científico (que
aporta nuevos recursos tecnológicos a la
sociedad) y la voluntad de globalización
(económica y cultural), que se hace viable
gracias a los avances tecnológicos. La sociedad
de la información va diluyendo las fronteras y
las distancias, la comunicación y el intercambio
se convierte en algo inmediato; pero los avances
científicos provocan cambios continuos.
301

El uso de las TIC en Educación es una exigencia de nuestro tiempo, que además
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de enseñanza y
aprendizaje. No obstante, las TIC también generan nuevas problemáticas en los
centros educativos: adquisición de hardware y software, cambios organizativos,
nueva formación para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicación
didáctica).
El uso básico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos, ya que
competencias tan
básicas como leer
(informarse), escribir
(expresarse),
comunicarse, hoy en
día se realizan cada vez
más con las nuevas
tecnologías.
Funciones de las TIC en Educación:
 Medio de expresión: escribir, dibujar, presentaciones, webs.
 Canal de comunicación: colaboración e intercambio.
 Instrumento para procesar la información.
 Fuente abierta de información: mass media, self media.
 Instrumento para la gestión: administrativa y tutorial.
 Generador de nuevos escenarios formativos.
 Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.
 Contenido curricular: competencias, conocimientos.
302

La tecnificada y cambiante sociedad de la información exige nuevas competencias
a las personas: autoaprendizaje, formación permanente, trabajo en equipo, uso de
las Nuestra entidad día con día participa en el desarrollo y uso de las tecnologías
de la información y comunicación, integrándose a la sociedad de la información
nacional y mundial.
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traído el uso de las TIC.
303

Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Información
¿Qué beneficios te ha traído el uso de las TIC?_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad?____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansión de las TIC:
 Problemas técnicos (incompatibilidades entre sistemas, velocidad para navegar
en internet).
 Falta de formación (conocimientos, actitudes y aptitudes).
 Problemas de seguridad (accesos no autorizados, inseguridad en las compras
virtuales).
 Barreras económicas (alto costo de los equipos, la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos).
 Barreras culturales ( el idioma inglés dominante).
304

Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo más
importante es no perder nuestra humanidad.
Aportaciones de Chihuahua a México y el mundo
305

Aportaciones de Chihuahua a México y al mundo
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indígenas
de la entidad:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro país a través
de la Historia, ha aportado al país y el mundo personajes
sobresalientes, un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos. En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al país y al mundo.
306

Las aportaciones culturales de los grupos indígenas que habitan en la
entidad: rarámuris, pimas , guarojíos, tepehuanes.
Como recordarás en el bloque I estudiamos cuáles grupos indígenas habitaban el
estado antes de la llegada de los españoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los rarámuris o tarahumaras, pimas, guarojíos y tepehuanes.
Estos grupos indígenas comparten características afines y también diferencias, en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia.
Ubica en el mapa los municipios dónde viven los grupos
indígenas que subsisten actualmente, del recuadro de cada
grupo únelos con flechas a sus municipios, observa su
vestimenta y descríbela en el cuadro de la siguiente página.
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojíos
307

Vestimenta:
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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______________
______________
Características de los grupos indígenas que habitan en la entidad.
Organización Económica actual:
*Se dedican a la
agricultura: maíz,
frijol, calabaza.
*La ganadería en
pequeña escala:
vacas, cabras,
borregos.
*Son actividades
para autoconsumo.
*Elaboran artesanías
para apoyarse en su
economía.
*Las familias se
ayudan en las
actividades
económicas y
ofrecen tesgüino por
la ayuda prestada.
*Siembran maíz,
frijol, calabaza, papa
y algunas familias
poseen hortalizas.
*De las barrancas
obtienen plantas
comestibles y
medicinales, fibras
para tejer canastos,
arcilla para la
cerámica.
*La unidad básica de
producción es la
familia, se ayudan en
la cosecha y la
construcción de la
casa.
*No existe la
propiedad común ni
en la familia.
*La agricultura se
práctica en las
laderas de los cerros
o en pequeños
valles.
*Cultivan maíz,
frijol, papa, calabaza,
avena.
*En el trabajo
agrícola participa
toda la familia.
*Crían vacas, gallinas
y cerdos.
*La mujer elabora
artesanías.
*Los hombres se
emplean en los
aserraderos como
peones y de
albañiles en la
ciudad.
*Las condiciones
geográficas han
obstaculizado la
agricultura, solo
cultivan: maíz, frijol,
sorgo forrajero y de
grano.
*Predomina la cría de
ganado criollo.
*Cada familia forma
una unidad doméstica
que siembra y cuida
los animales.
*También se dedican
a la caza, recolección
de plantas, frutos,
pesca y elaboración
de artesanías.
Investiguen con la gente adulta, en libros o en las páginas de
Internet www.inah.gob.mx, www.chihuahua.gob.mx, sobre los
grupos indígenas: lugares que habitan, actividades que realizan,
lengua que hablan, viviendas, alimentación, fiestas, costumbres,
artesanías, tradiciones y cómo se visten. Al terminar elaboren un
álbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro.
308

Por equipos contesten el cuadro comparativo:
Semejanzas Diferencias
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografías de las artesanías que producen.
¿Hay alguna artesanía en tu casa?___________ ¿Qué uso que le
dan?______________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Con qué material elaboran nuestros grupos étnicos las artesanías?___________
__________________________________________________________________
¿De dónde obtienen el material para su elaboración?_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesanías elaboradas por los grupos indígenas
Formen binas, después de leer y comentar la organización
económica de los grupos indígenas, contesten el cuadro.
309

.
Organización Social:
.
Grupos indígenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
*La unidad social es la
familia.
*La mujer cuida la
casa y los niños.
*El hombre construye
la casa y siembra.
* Todos cuidan los
animales.
*Viven en rancherías.
*El pueblo es la
forma de
organización.
*Tiene un centro
religioso-
administrativo (la
iglesia), una cárcel-
juzgado, la escuela, la
clínica de salud y un
espacio abierto para
reuniones.
*La base de la
organización social
es la familia,
formada por el
padre, la madre y los
hijos.
*Adultos y niños
trabajan en la casa.
*Viven en ranchos
dispersos, separados
por varios
kilómetros, en cada
uno viven cinco o
seis familias.
*Varias rancherías
forman un pueblo.
*La familia nuclear
constituye la unidad
social.
*Los hijos varones
cuando se casan, viven
en la propiedad
paterna, cuando se
cuenta con terreno y
animales.
*A la muerte del jefe
de familia, los bienes
se reparten entre los
hijos varones, si no los
hay, entre las hijas.
*Los pimas no tienen
relaciones frecuentes
con otros grupos
indígenas.
*La familia (extensas)
es la célula básica de
la estructura social.
*En el núcleo familiar
se satisfacen
necesidades de:
alimentación,
habitación, vestido,
procreación, relación
con los hijos,
educación,
socialización,
trasmisión de valores
culturales que
identifican al grupo.
*El jefe de la familia
reparte los trabajos
necesarios para la
subsistencia.
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesanías típicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla, traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a éstos. ¡Adelante!
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organización de la
sociedad chihuahuense, compárenla con la de los grupos indígenas y
contestemos el siguiente cuadro.
310

1.-Habitan en Chínipas, Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas, una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo, constan de una sola habitación, sin ventanas con una
sola entrada; el mobiliario: toscas mesas y sillas de madera,
tarimas o petates para dormir, metates sin patas, platos y tazas
de peltre, ollas de barro, waris de palma, guajes.
______________________________________________________
2.- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi, de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas, las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo. Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos, duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso.
3.-Es diferente según el lugar donde viven: En la alta tienen
casas de troncos de madera, adobe y techos de vigas, en la baja
de piedra con barro; utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno.
_____________________________________________________
4.- Se ubican en Madera y Temósachi, emplean en la
construcción de sus casas palma, madera y adobe, también
usan materiales de la región como: amapa, palo dulce, palo
colorado, guirote (especie de lana).
___________________________________________________
Observa las fotografías de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indígenas y
escribe en la línea a qué grupo corresponde.
311

Organización Política:
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempeñan en cada etnia.
Tarahumaras:
 Gobernador o Siriame.- Es juez, preside las fiestas, gestiona los asuntos
ante el gobierno, un bastón de mando lo identifica.
 Segundo y Tercer gobernador.- Son suplentes y consejeros del Siriame.
 Los Generales.- Actúan como mensajeros con las familias.
 Los Capitanes.- Son auxiliares de los Generales.
 El Mayor o Mayorá.- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios.
 Alguacil.- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame.
 El Maestro o Mestro.- Dirige y lee los rezos dominicales en rarámuri.
 El Secretario.- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno.
Tepehuanes:
 Capitán general
 Varios gobernadores
 Seis suplentes
 Capitanes
 Sargentos
 Cabos
 Oficiales encargados de la justicia
 Fiscales,
 Fiesteros
Paralelo a esta organización tradicional, existen las autoridades ejidales, aunque
el 80% de los ejidatarios son indígenas no ocupan estos puestos, lo cual genera
conflictos entre éstos y las autoridades.
312

Pimas:
En las comunidades indígenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador o´oba y su suplente, así como un general cuyas funciones más
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales; la duración del cargo está sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo. El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo.
Guarojios:
Su máxima autoridad el Consejo Supremo Guarojio, encargado de nombrar a los
“Gobernadores”, , en éste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los trámites con las autoridades, promover los trabajos comunitarios y
las fiestas, no cuentan con alguna autoridad religiosa.
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
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_______________________________
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas, después de leer y comentar la organización
política de los grupos indígenas, compárenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro.
313

Aspectos culturales:
Las festividades están relacionadas con
el ciclo agrícola y coinciden a veces con
las celebraciones católicas, como la de
Semana Santa, que dura más tiempo
que las demás; el baile tutugúri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el tónare (carne) y
batari o tesguino.
Los rarámuris practican rarajípari “la carrera de
bola” que consiste en correr y patear con el pie una
pequeña pelota de madera komakali, dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kilómetros en una carrera continua; la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastón, aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos.
l
La religiosidad de los tepehuanes o´dami están muy relacionada con las fiestas,
que tienen un carácter ritual y están dedicadas a Dios, de acuerdo al calendario
católico.
También realizan fiestas conocidas
como “yúmare” con objeto de pedir
algo ya sea la curación de una
persona, agradecer la cosecha, pedir
a Dios la lluvia. La única música
popular es la de los “matachines”,
producida con un güiro, silbatos y
violines; el juego más común es
“correr la bola”.
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314

Entre sus costumbres están los castigos por cometer
algún delito (azotes dados en público); el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia, alrededor de
15 años en la mujer y hasta los veinte en el hombre,
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo, esta práctica es más común
que en los otros grupos indígenas.
La población de las comunidades pimas es católica, las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo mágico – religioso. La fiesta más importante es el 4
de octubre, día de San Francisco, bailan los matachines, la pascola y la danza del
venado. También celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca.
El Yúmare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo, así como para pedir
para que el año próximo sea favorable. El
altar del Yúmare representa una cueva
adornada con “flores de sotol” y artículos
religiosos, tiene elementos como danzas,
cantos, el tesguino, los alimentos y el altar.
Algunas de las costumbres de los Guarojios son:
 Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche, en la velación se
efectúa una pascola (baile), pero los dolientes no participan por tener luto.
 Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales, el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo.
 La bebida tradicional que preparan es la “lechuguilla” nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen.
Yúmare en Mesa Blanca, municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315

 La fiesta más importante es la de San Isidro y otras, ligadas al catolicismo.
 Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que más les convenga, mientras la casa no esté ocupado por otra familia,
ellos se instalan.
 Aunque dos familias habiten en una sola casa, no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo, pues cada quien debe tener los suyos.
 Durante la celebración se comen tamales, pozole y se bebe tesguino.
 En las fiestas se canta acompañados de música y danzantes.
Las aportaciones de estos grupos indígenas son conocidas en México y el mundo
y se destacan los rarámuri, por ser el de mayor población y también el más
estudiado.
Tradición Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos niños vestidos con
pencas de maguey, que vivían en una casita techada con ramas de arbusto de
campo, sin luz ni compañía. Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos.
En aquellos tiempos Onorúame, dios del Sol, luego de crear el mundo quiso
probarlo. Para ello tomó varias mazorcas, las desgranó y con el maíz formó una
figura de hombre a la que sopló tres veces para darle vida. Posteriormente hizo a
la mujer, a la que le dio cuatro soplos de su aliento, ya que necesitaría más fuerza
para parir a sus hijos. Así creó la raza del maíz.
Al mismo tiempo, en el reino de la oscuridad, el hermano del Sol (es decir el
diablo), molesto y envidioso del nacimiento de los rarámuris, quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
rarámuris lean la siguiente leyenda, coméntenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo.
316

creación, pero como en su reino no había maíz, modeló una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir, entonces nació el hombre blanco o chabochi.
¿Cómo fueron creados los rarámuris?___________________________________
__________________________________________________________________
¿Cómo fue creado el hombre blanco?____________________________________
__________________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia de las concepciones de los rarámuris en la creación de los
hombres?__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indígenas de Chihuahua, coméntenla
en el grupo.
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas, en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor), kichari (bebida
refrescante de maíz crudo, molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maíz) imprescindible durante toda su vida.
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal,
habas cocidas y papas con chile colorado, también frijoles caldosos con tortillas de
maíz y garbanzos cocidos.
Escribe en las líneas tres aportaciones de los grupos indígenas que te gustaron
1.-________________________________________________________________
2.-________________________________________________________________
3.-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indígenas de
la entidad. Peguen sus collages en las paredes del salón.
317

Las Misiones
Como recordarás en el bloque II estudiamos las Misiones, que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la época colonial, algunas ya se
destruyeron, pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad. Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad, por lo que es muy
importante seguir conociendo, cuidando y valorando este patrimonio.
¿Recuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
población?_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente, ¿Cuál es el papel de las misiones que quedan?_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Hay alguna cerca del lugar donde vives?________________________________
¿Cuál?____________________________________________________________
Misión de San Francisco Javier de
Cerocahui, en el municipio de Urique.
Misión de los Cinco Señores en
Cusárare, municipio de Guachochi.
Misión de Santo Ángel Custodio, en el
municipio de Batopilas.
Misión de San Cristóbal de Nombre de
Dios, en el municipio de Chihuahua.
318

Aportaciones científicas, tecnológicas y artísticas de la sociedad
chihuahuense. Principales representantes de las artes contemporáneas de
Chihuahua.
Chihuahua ha tenido a través de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes ámbitos de la sociedad. Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuación conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad.
A continuación mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional:
María Esther Orozco Orozco, nació en San
Isidro, municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945, maestra normalista, química, bacterióloga,
parasitóloga e investigadora. Fue rectora de la
Universidad Autónoma de la ciudad de México.
Sus trabajos más importantes y su pasión se han
centrado en el estudio de la biología de las
amibas, teniendo entre sus investigaciones: la
Investiga en tu localidad qué personas han destacado en
deportes, artes, música, literatura, ciencia y tecnología y
escribe sus nombres en el cuadro. Al terminar el tema
elaboren un álbum con las biografías de los personajes más
destacados de su localidad, municipio y entidad.
Personajes destacados de mi localidad y municipio.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319

biología molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica, la
Biología y Genética molecular de la multirresistencia a fármacos en E. histolytica y
la organización del genoma amebiano. En México fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN, además
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua.
Arturo Rosenblueth Stearns nació en Ciudad
Guerrero en 1900, y muere en 1970. En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris. Colaboró en la
construcción de una máquina retroalimentación
voluntaria que sirvió para explicar fenómenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso, o los síntomas del mal de Parkinson.
Asociado con el Dr. Norbert Wiener y Bigelow
escribió el ensayo denominado “Behavior,
purpose and teology”, que sirvió de base para
la creación, por parte del Dr. Norbert Wiener,
de la nueva ciencia llamada “Cibernética”.
Salvador Zubirán Anchondo nació en Cusihuiriachi,
el 23 de diciembre de 1898. Falleció en la Ciudad de
México el 10 de junio de 1998, meses antes de
cumplir 100 años. Se colocó como uno de los
hombres de medicina más importantes de la historia
de México, ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional. Realizó
diversas investigaciones médico-científicas y publicó
múltiples trabajos en revistas especializadas,
nacionales y extranjeras, de los que destacan los
relativos a la diabetes, la alimentación y la nutrición.
320

David Alfaro Siqueiros
Nació en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974.
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo.
Enrique Carbajal González Sebastián
Nació en Camargo en noviembre de 1947,
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geométrica que le imprime a
sus esculturas.
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nació en Durango en 1909 y murió en
1986, es hija adoptiva de Chihuahua,
bailarina reconocida y escritora.
Otilia García
Gran poeta que nació en
diciembre de 1900 y murió en
agosto de 1979. Sus obras: La
mujer su misión y su influencia,
Albura, Surcos y Espigas.
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida, al
correr de los días, mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombrías, no
sabrán del encanto de
pensiles y huertos;
dormirán en el campo,
donde duermen los
muertos.
321

Martín Luis Guzmán
Nació en octubre de 1887 y
murió en diciembre 1976,
periodista, intelectual,
diplomático, literato, pionero
de la novela revolucionaria.
Jesús Urueta Siqueiros
Nació en febrero de 1867 y
murió en diciembre de 1920,
fue político, orador y
periodista, Se le conoció como
el “Príncipe de la Palabra”.
José Fuentes Mares
Nació en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor, historiador,
filosofo, historiógrafo;
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia, siendo el
principal “Y México se
refugió en el desierto” y
grandes ensayos.
322

Alfonso Escárcega Terrazas
Nació en diciembre de 1917 en Parral y falleció en
noviembre de 1984, publicó varios libros: “Anecdotario
chihuahuense de Manuel Gómez Morín”, “La fundación de la
valerosa, leal y hospitalaria ciudad de Chihuahua” y “La
Apachería en Chihuahua”. Único chihuahuense en haber
obtenido tres veces el “Premio Nacional de Periodismo”.
Porfirio Parra Gutiérrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912. Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria. Se vuelve uno de los
discípulos más brillantes de Gabino Barreda, quien lo
introduce en el Positivismo. Se dedica a la enseñanza de la
Medicina y, sobre todo, de la Lógica. Es autor del célebre libro
de texto “Nuevo sistema de Lógica inductiva y deductiva”.
Francisco R. Almada
Nació en octubre de 1896 en Chínipas y murió en
junio de 1989, maestro, investigador, historiador y
político, fue gobernador del estado en dos ocasiones.
Sus obras “Diccionario de Historia, Geografía y
biografía de Chihuahua”, “Gobernantes del estado”,
“Apuntes de la región de Chinipas”, “La rebelión de
Tomochi”, “ Fragmentos Sueltos.
323

Luis Urías Belderrain
Nació en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murió en
1975, apasionado de la Sicología y la Psicotécnica
Pedagógica, realizó importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua. Creador en 1952
del Método Integral de Lecto-escritura, test de
madurez, técnicas de enseñanza y materiales para
la enseñanza.
María Edmeé Álvarez
Nació en 1916 y murió en abril de 1992. Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado, Doctora en Letras y con más de 50 años al
servicio de la educación. Autora de textos como
“Literatura Mexicana e Hispanoamericana; manual para
uso de las escuelas preparatorias”, de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias, y “La literatura
universal a través de los autores selectos”.
Ignacio Asúnsolo
Nació en Parral en marzo de 1890 y murió en
diciembre de 1965. Gran escultor quien en 1921
comenzó una productiva carrera como maestro y
artista, sus monumentos relativos a la Revolución son
el Monumento a Obregón y La Familia Proletaria en la
ciudad de México y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua. También en otros estados
quedaron testimonios de sus obras.
324

Como parte de la Historia de la entidad también se han destacado personajes que
han participado en los procesos históricos. Une su nombre con una línea.
Agustin Melgar Joaquín TerrazasTeporacaAngel Trías
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham González Vitorio Luis Terrazas
325

Máximo CastilloLuis L. LeónElisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M. Quevedo Eloy S. Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gámiz Pablo GómezSilvestre Terrazas Tomás Valles
326

Jaime Bermúdez Francisco Barrio Fernando BaezaLuis H. Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortíz Mena
Mena
Teófilo BorundaManuel Gómez Morín
327

Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte, el cine y televisión.
Roberto "Che"
Saldívar
José "Pistolas
Meneses
Alfredo NevárezHéctor Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo NájeraCristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Víctor Hugo
Rascón Banda
Enrique
Cortázar
Carlos
Montemayor
Julián Soler Francisco
"Charro" Avitia
Miguel Aceves
Mejía
Anthony Quinn
328

Germán Valdéz
"Tin Tan"
Manuel el
"loco" Valdéz
Jesus HelgueraSocorro BonillaMaría Sorté
Elsa Aguirre Lolita de la VegaLuz Ma. AguilarJuan Gabriel
Aaron Hernán
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Álvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel
329

En los siguientes cuadros pega la ilustración de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados.
Vanesa Guzmán Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Arámbula
330

Autoevaluación del bloque
Instrucciones: marca con una ✓tu desempeño en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque.
Nivel de logro Avanzado Medio Básico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
económicos en la entidad, y el
establecimiento de cambios en el
ámbito económico.
Reconozco el proceso de
transición política, los problemas
sociales y la participación de la
sociedad en su solución.
Valoro la diversidad cultural y
lingüística que caracteriza al
estado de Chihuahua.
Identifico las aportaciones
científicas, tecnológicas y artísticas
de la sociedad chihuahuense a
México.
Nos despedimos, ya terminamos de estudiar la
Historia de Chihuahua, esperamos que hayas
aprendido sobre tu entidad, para que después
de haber conocido su Historia la compartas con
tu familia, amigos y todos los que se interesen
por ella, y así aprender a sentirnos parte de
este gran estado.
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Lo que aprendí me sirve para…
331

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