documento 1

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES
FILIAL ANDAHUAYLAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA
SEMANA 2
DRA. ROCÍO CAHUANA LIPA

2. Proceso o etapas de la investigación
1. Etapa de planificación :
❑ Caracterización del problema
❑ Responde a ¿Qué investigar? ¿Cuál es el sentido de la
investigación? ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Cómo se investiga?
2. Etapa de Ejecucion :
❑ Investigación propiamente dicha.
❑ Recopilación de datos, aplicación de instrumentos, procesamiento,
análisis e interpretación.
3. Etapa de difusión
❑ Redacción del informe final
❑ Publicación y exposición del informe final
❑ Difusión y divulgación a la comunidad científica

3. Formas de investigación
1. Investigación documental :
❑ Utilización de datos secundarios, datos que han sido obtenidos que son
elaborados y procesados.
❑ Se apoya en la recopilación de antecedentes
❑ Las fuentes: Bibliograficas, Iconograficas y Magnéticas
2. Investigación de campo :
❑ Se utilizan datos recopilados directamente de la realidad, ayudan a su
revisión y modificación en caso de surgir dudas,
❑ las técnicas de apoyo: la observación, entrevista, la experimentación
y focus group
3. Investigación Mixta :
❑ Recurre a la investigación directa o de campo a través de diversos
métodos, aunque también apela a las fuentes de investigación
documental

4. Tipos de investigación:
3. Por su nivel de explicación
TIPOS CARACTERISTICAS
EXPLORATORIO ■Permite examinar un tema o problema de
investigación poco estudiado o que no han sido
abordados antes.
■Aumenta el grado de familiaridad con fenómenos
relativamente desconocidos, obtiene información
sobre la posibilidad de llevar a cabo una
investigación más compleja.
■Investigar problemas de comportamiento humano
que consideran cruciales los profesionales de
determinada área.
■Establecer prioridades para investigaciones
posteriores.
DESCRIPTIVA ■Permite especificar propiedades importantes de
personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que sea estudiado.
■Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o
componentes del fenómeno investigado.
■Miden con mayor precisión posible los fenómenos
...

5. Tipos de investigación:
... 3. Por su nivel de explicación
TIPOS CARACTERISTICAS
CORRELACIONAL ■Permite medir el grado de relación que
existe entre dos o más variables
( en un contexto en particular).
■Permiten analizar la relación de
variables.
■Tiene valor explicativo” aunque sea
parcial”.
■Es el más usado en las ciencias sociales.
EXPLICATIVA ■Permite responder a las causas de los
eventos físicos o sociales.
■Permite explicar ¿Por qué? Ocurre un
fenómeno y en qué condiciones se da
éste, o ¿Por qué? Dos o más variables
están relacionadas.