Diapositivas de diseño de estrategias para abordar la enseñanza

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Falcón
Componente Docente
Participantes
Lcdo. José Chirinos
Lcda. Marlene Arévalo
Lcda. Reyes chirinos
T.S.U Virgilio lesso
Santa Ana de Coro, Febrero del 2017
Profesora:
MSc. Aresty Trómpiz
Lcda. Melida Castillo

2. Lcda. Marlene Arévalo

3. definición ROTAFOLIO

4. CARACTERISTICAS
 Los Objetivos del Aprendizaje
 La Situación del Problema
 La portada
 La Incentivación Inicial
 El Desarrollo Temático
 La Síntesis
 La Incentivación Final

5. TIPOS DE ROTAFOLIOS
DE PARED
Medidas:
El par de listones son de 80 cm de largo.
2 tornillos de rosca corrida de 5 cm.
2 tuercas tipo mariposa.
1 cuerda de 50 cm.

6. TIPOS DE ROTAFOLIOS
DE CABALLETE
DE ESCRITORIO O
(MINI ROTAFOLIO)

7. CLASIFICACIÓN
ROTAFOLIO SIMPLE
ROTAFOLIO DE HOJAS
INVERTIDAS

8. CLASIFICACIÓN
ROTAFOLIO DOBLE
ROTAFOLIO TIPO LIBRO

9. ROTAFOLIO

10. Lcdo. José Chirinos

11. La Cartelera

12. Técnicas De Empleo De La Cartelera
 Letras grandes , organizadas y simples
 Organizar el material en forma agradable a la atención visual al observador
 Fijar ilustraciones
 Diseño armónico

13. Carteleras Escolares
Tipos de Cartelera
Carteleras Informativas

14. Carteleras Educativas Carteleras Decoradas
Tipos de Cartelera

15. La Cartelera
DesventajasVentajas
 Permite presentar información
sistematizada y permanente, incluir
fotografías, imágenes, mapas y textos
entre otros.
 Pueden quedar exhibidas durante todo
el taller
 Son maniables
 Se requiere tiempo para diseñarlas
y elaborarlas
 No se puede enriquecer con
comentarios
 Es necesario disponer de tiempo y
espacio para exhibirlas

16. Lcda. Melida Castillo

17. Shulman (1998), El portafolio o maletín son un reflejo especialmente
genuino de un proceso de aprendizaje. Por eso, más que una nueva
forma de evaluar, puede entenderse como un modo de entender el
complejo proceso de enseñanza-aprendizaje.
deberá al menos tener dos componentes esenciales, a saber:
1. Muestras o evidencias de enseñanza-aprendizaje (no únicamente de
actuaciones del profesor).
2. Y sobre todo, una reflexión sobre lo que dicha muestra supone para el
profesor, en su concepción de la enseñanza-aprendizaje.

18. Se elabora a partir de los objetivos que se propone alcanzar
Esta orientado hacia la práctica, hacia el proceso y hacia el futuro

19. Lee Shulman (1998: 59)
Se convierta en una mera exhibición
Se corre el peligro de que se lleve a cabo una estandarización insensata
El peligro de trivialización
PARTE 1. ASPECTOS BÁSICOS
PARTE 2. INCLUYE MUESTRA DE TU TRABAJO
PARTE 3. LOS TOQUES FINALES
PARTE 4. ASPECTOS ESPECÍFICOS PARA
VARIOS TIPOS DE TRABAJO

22. El Acordeón
Lcda. Reyes Chirino

23. SE USA COMO ARCHIVO
PERSONAL ,
COMPUESTO DE TRES
CARPETAS UNIDAS
ENTRE LADOS VIENE
MARCADO PARA
CLASIFICAR Y GUADAR
DOCUMENTOS
ALFABETICAMENTE O
POR DIAS DEL MES
El Acordeón

25. El Acordeón

26. T.S.U. Virgilio Lesso

27. Definición De Video Beam
Un Video Beam es un proyector de video liviano y
fácil de transportar, por medio del cual puedes mostrar tus
trabajos y presentaciones desde tu PC o portátil a un
auditorio, dar tus clases a los alumnos (recurso
instruccional) o simplemente ver desde la comodidad de tu
hogar lo que desees en una pantalla que imite a las del
cine.

28. Historia Del Video Beam
Es indispensable señalar que el Video Beam ha
tenido desde su creación un desarrollo tecnológico
maravilloso. Los primeros pasos del video se ubican en
los años sesenta, la aparición de éste provocó el
desplazamiento del monitor gigante hacia el video casero,
experimental y de investigación; es que este
videoproyector permite ver imágenes reales en tiempos
reales, así este arte comienza a explotarse y pasan a ser
verdaderas exhibiciones sobre paredes inmensas,
fusionadas con presentaciones de formas artísticas, como
esculturas, pinturas, etc. junto a lecturas de textos.

29. Características Del Video Beam
Son tres características
principales las que le dan precio y
utilidad a este proyector. Se debe
escoger dependiendo de cuál o cuáles
son más importantes para la necesidad
específica de cada persona, estos
aspectos son:
• Resolución nativa,
• Potencia,
• Tamaño y peso.

30. Ventajas Del Video Beam
Al ser un sistema mecánico, la reparación y/o reemplazo de
componentes es más accesible y hay una compatibilidad casi estándar entre
los proyectores.
La luz pasa sin procesamiento prismático a través de los paneles, lo que
hace que la imagen tenga una potencia real muy cercana a la cantidad de lumens
especificados por el fabricante.

31. Desventajas Del Video Beam
La percepción de brillo con
relación a los lumens declarados por el
fabricante nunca concuerda, es decir, un
proyector de 1800 lumens DLP no
pareciera tener el mismo brillo que uno
incluso inferior LCD.
Los sistemas electrónicos y
digitales son únicos para cada
modelo y la reparación interna de
componentes es imposible. Es decir,
todas las partes al dañarse están
destinadas al reemplazo.

32. Lcda. Marlene Arévalo Lcdo. José Chirinos Lcda. Melida Castillo
Lcda. Reyes Chirino T.S.U. Virgilio Lesso