DESAFIOS TRABAJOS DOCENTES

1. Investigación - Universidad Laica Eloy Alfaro de
Manabi (ULEAM) - Luis Eduardo Ronquillo
Triviño
Este Blogger, está diseñado para la presentación de información relacionada a la investigación y el
desarrollo docente, necesario para las actividades formativas de los estudiantes y como planos
referenciales para los docentes
martes, 29 de mayo de 2012
Foro Internacional "Los desafíos del trabajo docente, la investigación y el Desarrollo
Sostenible"... Quito 22-23 de mayo
FORO INTERNACIONAL:
"LOS DESAFIOS DEL TRABAJO
DOCENTE, LA INVESTIGACIÓN Y EL
DESARROLLO SOSTENIBLE"
Evento patrocinado por tres redes internacionales: Red Kipus,
Red Estrado, Red FormadoR-EDS.
La Red Estrado, La Red Kipus y la Red FormadoR-EDS, son redes de carácter internacional, se dedican
a la participación en Investigación, y el estudio de la formación docente, delinean políticas educativas, y
se encuentran en permanente interacción, con entidades gubernamentales nacionales como la Secretaría
Nacional de Educación Superior Ciencia y Tecnología (SENESCYT), el Ministerio de Educación,
Universidades e Institutos Pedagógicos y otras de carácter internacional como la UNESCO, entre otras.
El foro se desarrollo en la Universidad Politécnica Salesiana, en la ciudad de Quito, el 22 y 23 del
2012, en el se presentaron exposiciones de investigadores de Brasil, Costa Rica, Perú, Bélgica
y Ecuador, cuyas ponencias estaban dirigidas a la socialización de los avances y resultados de las
investigaciones,resaltando en ellos el enfoque educativo latinoamericano
Participaron en la Organización y tratamiento de temas distinguidas personalidades relacionadas al
ámbito educativo, tales como:
Magaly Rovalino Campos / Red Estrado de Ecuador
Jorge Torres / Red Kipus Ecuador
Franklin Castillo / Red Andina FormadoR-EDS
Monserrat Kreamer / Ministerio de Educación

2. Elizabeth Larrea de Granados / Secretaria Nacional de Educación Superior de Ecuador
EL PRIMER DÍA DEL FORO
El panel de apertura:
La profesión, la formación y el trabajo docente en los contextos de cambios de los países.
 Dalila Oliveira, Presidenta Nacional de AMPED (Brasil) y coordinadora Latinoamericana de la Red
ESTRADO
 Magaly Rovalino Campos, UNESCO Quito
 Elizabeth Larrea de Granados, Secretaria Nacional de Educación Superior de Ecuador
 Coordinador: Carlos Crespo Burgos, VVOB
El segundo panel trató:
Presentación de la investigación sobre trabajo docente en Brasil
 Livia Fraga, Universidad General de Minas Gerais – Grupo de Estudios sobre Trabajo Docente,
GESTRADO
Tercer panel
En la tarde se dio paso a la presentación de estudios sobre investigación educativa, profesión, formación
y trabajo docente:
El espacio cultural de la interacción profesor estudiante en la formación docente inicial
 Dr. Ermel Tapia Sosa M.Sc/ Instituto Pedagógico Superior Don Bosco
Enfoque De La Educación Para El Desarrollo Sostenible En La Formación Docente En El
Ecuador
 Ángela Zambrano/ DMQ, mayo 2012
Requerimientos de formación del docente de educación básica intercultural bilingüe: Un
diagnóstico desde los contextos. Estudio de casos en seis instituciones educativas de la Provincia
de Imbabura
 Maria Sol
Cuarto Panel:
Presentación de aportes para el debate y fortalecimiento de la profesión docente y el enfoque de la
Educación para el Desarrollo Sostenible.
 Red KIPUS/ Programa Latinoamericano de Doctorado en Educación, Políticas públicas y profesión
docente
 Red ESTRADO/ Encuentro Internacional en Santiago de Chile (Julio 2012), Ronald Garnelo
 Red FormadoR-EDS/ Pernille Petersen
 Coordinadora: Mirian Aguirre, Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

3. EL SEGUNDO DÍA DEL FORO
Se desarrollo una síntesis de las temáticas del primer día
Se presentó la meta-investigación: La investigación educativa en las instituciones de formación
docente. UNESCO-VVOB... Stijn Jansen, VVOB
Se dio a conocer un estudio realizado por la ESPE a institutos Pedagógicos del Ecuador, para armar una
estrategia de enseñanza, inspirada en lo encontrado.
Panel:
Políticas y programas para la formación docente en el contexto de los proyectos educativos
nacionales.
 Rosmarie Terán,/ Universidad Andina Simón Bolivar
 Heleno Araujo/ Secretario de Educación de la Confederación de trabajadores de la Educación, Brasil
Representante del Ministerio de Educación y Cultura: trató acerca de la UNIVERSIDAD
NACIONAL DE EDUCACIÓN (UNDE), será en Azogues, con extensiones a nivel nacional, titulará de
tercer y cuarto nivel, será el modelo a seguir para que las universidades transformen el sistema de
formación inicial
La formación de docentes en el Ecuador
 Eduardo Fabara/ Universidad Andina Simón Bolívar.
 Coordina Ana Lupita Chavez/ Universidad de Costa Rica
Modelo Curricular por competencias y el perfil del docente
 Valverde de Guzmán/ Coordinadora – Comisión Investigación Pedagógica/ Instituto Superior
Pedagogico Manuela Cañizares
Lineamientos generales para la construcción y operatividad del modelo educativo universitario
por funciones sustantivas.
 Dr. Manuel Litardo Tusa/ Universidad Nacional de Loja/ Área de la Educación, el arte y
la comunicación/ Nivel de Posgrado
En la sesión de la tarde se trató: Calidad de la educación, condiciones de trabajo docente y
formulación participativa de las políticas públicas.
 Mariana Pallasco, Presidenta de la Unión Nacional de Educadores del Ecuador
 Edgar Iscch, Red ESTRADO, Ecuador
 Alvaro Hipólito, Red ESTRADO, Brasil
 Coordinadora Maria Sol Villagomez, Universidad Politécnica Salesiana
Al final del foro se procedió a la presentación de las lineas de trabajo de las redes: Prioridades, temas
comunes, compromisos y proyecciones
Conclusiones, clausura del evento y entrega de certificados

4. MEMORIAS GRÁFICAS
Lic. Luis Eduardo Ronquillo Triviño M.Sc./ULEAM y el Dr. Eduardo Fabara/Red ESTRADO
Con el Compañero Gervis Mendoza de Educación Municipal de Portoviejo y la Oficial de la
UNESCO Maria Lourdes Vallejo.
Publicado por Luis Eduardo Ronquillo Triviño en 21:12 No hay comentarios:
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