TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Med
1. MEDIACIÓN ENTRE IGUALES
Mejora de la convivencia escolar
en un centro educativo de Primaria
JOSE ÁNGEL FERNÁNDEZ MONTILLA
@trimontilla
#intef #edudirección
2. ÍNDICE
1. ¿Qué es la MEDIACIÓN?
2. ¿Para que sirve? Beneficios
3. ¿Cuál es el papel del mediador?
4. ¿Qué agentes son necesarios?
5. Objetivos y Contenidos
3. ¿QUÉ ES LA MEDIACIÓN?
Es un modo de gestión o de resolución de
situaciones conflictivas, implicando la
intervención de un tercero, cualificado,
independiente e imparcial.
4. ¿PARA QUÉ?
_ Para CREAR una red de ayuda entre el alumnado con
intervención en convivencia, fundamentalmente preventiva.
_ Para FOMENTAR la cooperación, incrementar el sentimiento
de bienestar individual e interpersonal en el centro escolar y
por tanto mejorar la convivencia en el mismo.
5. ¿PARA QUÉ?
_ Para PROPICIAR la resolución del conflicto promoviendo la
implicación de los miembros que han intervenido en el mismo
_ Para FACILITAR que los protagonistas tengan oportunidad de
aclarar, comprenderse, dar/ofrecer restitución, aceptar/liberar la
culpa y que las necesidades de ambos sean atendidas.
6. BENEFICIOS
❖ Aprender a escuchar y explicar problemas.
❖ Comprender los principios de imparcialidad,
credibilidad, competencia y confidencialidad.
❖ Aprender a negociar de forma cooperativa.
❖ Desarrollo de habilidades sociales
7. _Mejorar sus relaciones
_Elaborar una solución
conjunta, a una
situación conflictiva.
¿CUAL ES EL
PAPEL DEL
MEDIADOR?
_Empatizar con su
grupo de iguales.
_Ayudar al alumnado a
buscar soluciones
alternativas
9. OBJETIVOS
Dotar al alumno de técnicas para gestionar sus emociones y resolver sus propios
conflictos.
-Mejorar el clima de las aulas y de convivencia en el propio centro
-Hacer del colegio un lugar de aprendizaje y donde el alumnado se sienta cómodo,
seguro y en un ambiente positivo y confortable.
- Conocer y poner en práctica recursos y técnicas de educación emocional, tanto
en el aula como en los patios.
-Integrar a las familias para la mejora de la convivencia.
10. ¿QUÉ
CONTENIDOS
VAMOS A TRATAR?
- Cohesión de grupo.
- Resolución de conflictos a través de la mediación entre
iguales.
-Técnicas y habilidades en torno a la mediación.
-Patios inclusivos.
-Habilidades sociales y emocionales.
12. 1. ESTUDIO Y ANÁLISIS
2. IMPLICACIÓN CLAUSTRO
3. INFORMAR A LAS FAMILIAS
4. TEMPORALIZAR EL PROYECTO
5. RECURSOS Y DINÁMICAS
6. INICIAR LA FORMACIÓN
13. PRIMER PASO
ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LAS
NECESIDADES DEL CENTRO Y
EL CLIMA DE CONVIVENCIA
DENTRO DEL MISMO
14. SEGUNDO PASO
Elevar al CLAUSTRO la propuesta de
proyecto de MEDIACIÓN en el centro
Votar y aprobarlo. El consenso es
FUNDAMENTAL
15. TERCER PASO
INFORMAR a las familias de todo el centro y
más específicamente, a las de los futuros
MEDIADORES durante el inicio del proyecto
17. QUINTO PASO
Los profesores implicados dentro del grupo
de convivencia seleccionan los recursos
disponibles y las dinámicas que se
emplearán en la formación de los
mediadores.