El documento presenta los criterios y recomendaciones para la elaboración de trabajos escolares. Indica que los trabajos deben ser en forma de ensayos y cubrir aspectos formales como el nombre del alumno, título, objetivo, introducción, argumentos, conclusiones y citas bibliográficas. Además, da pautas sobre contenidos como analizar un tema desde la perspectiva del alumno y su utilidad, y estrategias de redacción como organizar los párrafos y las ideas principales.

1. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
LOS TRABAJOS SON EN FORMA DE
ENSAYOS
UN ENSAYO ES LA PRESENTACIÓN DE
UNA SERIE DE RAZONAMIENTOS Y
DATOS QUE PRETENDEN RESPONDER
A UNA INTERROGANTE

2. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
ASPECTOS FORMALES:
LOS TRABAJOS DEBERÁN TENER:
•NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA Y SEDE.
•TÍTULO DEL ENSAYO (sugerente, idea esencial)
•OBJETIVO (pretensión de conocimiento o de utilidad)
•INTRODUCCIÓN.( presentación del tema en forma de
problema, justificación)

3. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
ASPECTOS FORMALES:
ARGUMENTOS (capítulos o párrafos con una secuencia
lógica)
CONCLUSIONES (relacionar los conceptos y sus
consecuencias en significados y proposiciones)
ANEXOS Y CITAS BIBLIOGRAFICAS (datos y citas que no
vienen dentro de la argumentación)
Formas de citar: autor, fecha, título y edición

4. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
CONTENIDOS:
RECUERDEN: ¡EL PROFESOR YA LEYÓ AL
AUTOR!
LA CRITICA O ANÁLISIS SUPONE UN PUNTO
DE VISTA DEL ALUMNO PARA DECIR QUÉ
PIENSA DEL TEMA, NO LO QUE DICE EL
AUTOR
CUAL ES LA UTILIDAD PARA EL ESTUDIANTE
AL HACER EL EJERCICIO: EL CONOCIMIENTO
Y SU UTILIDAD

5. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN:
UN PÁRRAFO (DE PUNTO A PUNTO) ES UNA
IDEA O ARGUMENTO.
SER PROPOSITIVO, AFIRMAR Y LUEGO
ARGUMENTAR EN CADA PÁRRAFO
CADA PÁRRAFO TIENE VIDA PROPIA Y TIENEN
UNA SECUENCIA PARA ORGANIZAR LOS
DIVERSOS TEMAS Y ARGUMENTOS

6. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN:
EL PUNTO Y SEGUIDO ES PARA CONTINUAR
CON LA MISMA IDEA
ELIMINAR EN LO POSIBLE, LOS “QUE” PUES
SON FORMAS CÓMODAS QUE IMPIDEN VER SI
LA IDEA ESTA CLARA
IDENTIFICAR CADA PÁRRAFO CON UNA IDEA Y
UN OBJETIVO

7. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
ESTRATEGIAS PARA REDACTAR:
TENER UN PROBLEMA O TEMA
UN OBJETIVO PARA TENERLO EN CUENTA
DURANTE TODA LA REDACCIÓN
IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS MÁS
IMPORTANTES A MANEJAR, SUS
CATEGORIAS Y SUS INDICADORES
SABER LAS VARIABLES QUE SE ESTÁN
RELACIONANDO.

8. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
RECOMENDACIONES PARA EL PROCESO DE
ELABORACIÓN DEL TRABAJO.
1. INFORMARSE DEL TEMA.
2. ESTABLECER TEMA Y PROBLEMA.
3. OBJETIVO

9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
RECOMENDACIONES PARA EL PROCESO DE
ELABORACIÓN DEL TRABAJO.
4. HACER UN INDICE DE TRABAJO:
1. ENUMERAR LOS ASPECTOS A TRATAR,
EN UNA LÍNEA.
2. HACER LA INTRODUCCIÓN Y
CONCLUSIONES HASTA EL FINAL.
3. EL CENTRO DEL TRABAJO SE BASA EN
LA RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS

10. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
RECOMENDACIONES PARA EL PROCESO DE
ELABORACIÓN DEL TRABAJO.
4. HACER UN INDICE DE TRABAJO:
1. ENUMERAR LOS ASPECTOS A TRATAR,
EN UNA LÍNEA.
2. HACER LA INTRODUCCIÓN Y
CONCLUSIONES HASTA EL FINAL.
3. EL CENTRO DEL TRABAJO SE BASA EN
LA RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS