Educación

1. LAS TICS EN EDUCACIÓN
INICIAL

2. L A S T I C S E N
E D U C AC I Ó N
I N I C I A L
En la educación tradicional, generalmente, se
percibe al niño y/o niña como un ser inferior,
susceptible de correcciones constantes, exigiendo el
acato de reglas, conductas y posturas ideológicas
conductistas. Así, poco a poco se cercena la
imaginación y creatividad, se anulan las vías
alternas para facilitar el aprendizaje, aislando al ser
en iniciación académica de las tecnologías
educativas. Es fácil etiquetar la niñez, con criterios
de imposibilidad motriz, cuando realmente existe una
discapacidad mental del docente a asumir cambios
educativos. Las nuevas tecnologías de la
información, conocimiento y comunicación como el
computador e Internet, y sus formas de uso a través
de software educativo y la diversidad de servicios de
la red, pueden constituirse en buenos aliados de la
educación y el aprendizaje constructivista y
significativo las Nuevas Tecnologías de Información
y Comunicación (NTIC), modernizan las prácticas
educativas a través de la gestión administrativa,
fomentar el trabajo colaborativo, además de la
integración gradual de la tecnología como apoyo al
aprendizaje de contenidos en las diferentes áreas
del saber; todo esto con la finalidad de dar respuesta
a las demandas de la sociedad por el conocimiento y
la información.

3. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
• Desde que se integraron las TIC en las clases con los estudiantes, se han
observado grandes impactos al hacer uso o disfrutar de los medios
tecnológicos en la escuela por parte de éstas. La aplicación de estos medios
respecto a entornos educativos se ha convertido en instrumentos cada vez
más indispensables para efectuar múltiples funciones. En cuanto a las
funciones de las TIC´ en educación se puede observar que: motiva los
medios de expresión, sirve como canal de comunicación, es un buen
instrumento a la hora de procesar la información o realizar gestión, es una
fuente abierta de información. Por medio de esta herramienta se puede
evaluar, diagnosticar y rehabilitar. Hay muchos materiales que sirven como
medios didácticos, otros generan nuevos escenarios formativos, también se
encuentran aquellos que sirven como medio lúdico y los que ayudan al
desarrolla

4. e l u s o d e l a t e c n o l o g í a e d u c a t i v a , c o m o
r e c u r s o d e a p o y o p a r a l a e d u c a c i ó n e s t á
e n r i q u e c i e n d o e l p r o c e s o d e e n s e ñ a n z a
t r a d i c i o n a l , y a q u e s e h a c o m p r o b a d o q u e
m e j o r a e l a p r e n d i z a j e , a d e m á s d e c r e a r
c o n d i c i o n e s a p r o p i a d a s p a r a q u e e l
e s t u d i a n t e y e l p r o f e s o r , i n t e r a c t ú e n
d e n t r o d e u n c l i m a d e p r a c t i c a –
a p r e n d i z a j e . l a t e c n o l o g í a e d u c a t i v a e s
u n a c o m b i n a c i ó n d e m á q u i n a s , e l e c t r ó n i c a
y m é t o d o s d e e n s e ñ a n z a d i s e ñ a d o s p a r a
s a t i s f a c e r l a s n e c e s i d a d e s d e é s t a
s o c i e d a d c a m b i a n t e . s e t r a n s m i t e a u n
p u n t o l e j o s o v a r i o s p u n t o s , m e d i a n t e
m i c r o o n d a s , a u d i o , s a t é l i t e y s i s t e m a s
d i g i t a l e s . p e r m i t e q u e l a s p e r s o n a s s e
c o m u n i q u e n v i s u a l y a u d i t i v a m e n t e
c o g n i t i v o .

5. RECURSOS DIDÁCTICOS RECURSOS DIGITAL
recursos didácticos recursos digital
carteleras, tablero digital, láminas, video beam, cartón, pág. web,
colbón, youtube, témperas, computadores e internet

6. S O F T WA R E
E D U C AT I VO PA R A
PR E E S CO L A R
Los multimedia pueden ser verdaderamente educativos
y de entretenimiento, pues los estudios que se están
realizando con niños pequeños están demostrando el
poder de este medio para el desarrollo cognitivo.
Estos softwares combinan juegos instruccionales de
gran calidad, cuentos electrónicos, gráficos, música,
efectos de sonido y animaciones, explotando el poder
del aprendizaje interactivo y utilizando personajes que
ya son conocidos por los niños, como Mickey, Pooh,
Elmo, entre otros. Muchas personas temen que el uso
temprano de multimedia convierta a los niños en
adictos a los videos juegos y se vean reemplazados los
cuentos y juegos tradicionales. Para ello hay que dar a
los niños una buena dieta balanceada de medios que
incluyan CD-ROMs, televisión, música, videos, libros
impresos, y por supuesto, también en muchas
oportunidades cerrar los libros, apagar todos los
aparatos electrónicos y jugar en el jardín. en el campo
educativo es la posibilidad que ofrecen para la
simulación de fenómenos sobre las cuales el
estudiante puede trabajar sin ningún riesgo, otra
característica significativa es la interactividad
construyendo el conocimiento, sino que también está
desarrollando el pensamiento

7.  Implementar el TIC como herramienta pedagógica en
grado preescolar para la enseñanza de aprendizaje
 Enseñarles a utilizar el TIC de manera correcta
 Lograr que los niños desarrollen habilidades
cognitivas a trávez de TIC para que construyan su
propio aprendizaje
 Introducir pedagógicamente a los alumnos en el
mundo de la información de acuerdo a sus edades
evolutivas y al programa curricular desarrollado.
OBJETIVOS

8. B E N E F I C I O S D E L A S T I C P A R A P R E E S C O L A R :
 D E S A R R O L L O P S I C O M O T O R
 H A B I L I D A D E S C O G N I T I V A S
 I D E N T I D A D Y A U T O N O M Í A P E R S O N A L
 P E R F E C C I O N A M I E N T O D E L L E N G U A J E Y L A C O M U N I C A C I Ó N
 P A U T A S E L E M E N T A L E S D E C O N V I V E N C I A Y R E L A C I Ó N S O C I A L
 D E S C U B R I M I E N T O D E L E N T O R N O I N M E D I A T O

9. VENTAJAS
• Las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunicación son varias y de
peso. Entre todo el listado de ventajas, hemos seleccionado las que nos han parecido
más importante:
 Interacción sin barreras geográficas
 Diversidad de información
 Aprendizaje a ritmo propio
 Fortalecimiento de la iniciativa
 Corrección inmediata

10. DESVENTAJAS
 Distracciones
 Proceso educativo poco humano
 No es completamente inclusivo
 Puede anular habilidades y capacidad crítica

11. Al analizar las TIC de una forma clara y precisa nos damos cuenta que estas como todo
en la vida tienen sus ventajas y desventajas respecto a su uso, pero son más las cosas
que se pueden aprovechar en beneficio de la humanidad buscando como estar un paso
adelante en cuanto a las tecnologías de la información dentro de la sociedad, con
respecto a las desventajas lo ideal es nunca dejar de lado todo aquello que ha venido
formando parte de nuestro proceso educativo ya que por ende la investigación es la
base que todo educador como educando deben de mantener despierta sin importar que
método utilice dentro de su proceso enseñanza aprendizaje .

12. C o m o e s t i m u l a d o r a s e n e d u c a c i ó n
t e m p r a n a d e b e m o s d o t a r c o n h e r r a m i e n t a s
t e c n o l ó g i c a s p a r a e n s e ñ a r d e l a s n u e v a s
t e c n o l o g í a s d e i n f o r m a c i ó n y c o m u n i c a c i ó n
a n u e s t r o s n i ñ o s / a s m e n o r e s d e 6 a ñ o s