Mecanismos itice 2015

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
INFRAESTRUCTURAS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS
AUTOR: PÉREZ SÁIZ JAVIER

ÍNDICE
1. Currículo
- Contexto Educativo
- Competencias
- Contenidos
- Objetivos
- Criterios de Evaluación
2. Introducción de la Actividad
3. Desarrollo de la Actividad
4. Evaluación
5. Licencias
2
Desde los primeros pasos de su
educación el alumno debe experimentar
el placer del descubrimiento.
Alfred North Whitehead

CURRÍCULO
Contexto Educativo
 Curso: 1º CICLO E.S.O
 Asignatura: Tecnología
 Bloque 4 - Unidad Didáctica 6: Mecanismos
3
[1]
Competencias
 Comunicación lingüística.
 Competencia matemática y competencias básicas en
ciencia y tecnología.
 Competencia digital.
 Aprender a aprender.
[1]. Real Decreto 1105/2014, del 26 Diciembre: establecimiento del currículo básico de la Educación Secundaria
Obligatoria y del Bachillerato (LOMCE).
[2]. Orden ECD/65/2015, del 21 enero: descripción de las relaciones entre las competencias, los contenidos y los
criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato (LOMCE).
[2]

CURRÍCULO
Contenidos
1. Componentes de una máquina. Mecanismo
2. Mecanismos de transmisión lineal de movimiento: palancas, poleas, y polipastos. Constitución, funcionamiento y aplicaciones.
3. Mecanismos de transmisión circular de movimiento: ruedas de fricción, poleas y correas, engranajes, piñones y cadena,
tornillo sinfín-corona - Constitución, funcionamiento y aplicaciones
4. Mecanismos de transformación de movimiento: tornillo-tuerca, piñón-cremallera, biela-manivela, leva - Constitución, funcionamiento
y aplicaciones.
5. Identificación de mecanismos simples en objetos de uso cotidiano: bicicleta, sacacorchos, reloj.
6. Resolución de problemas sencillos y cálculo de la relación de transmisión.
7. Respeto por las normas de seguridad en el uso de herramientas, máquinas y materiales.
8. Actitud positiva y creativa ante problemas de tipo teórico/práctico.
9. Disposición e iniciativa personal para participar en tareas individuales o de equipo.
4

CURRÍCULO
Objetivos
1. Distinguir máquina y mecanismo. Componentes de una máquina
2. Conocer los mecanismos básicos de transmisión y transformación de movimiento. Aplicaciones
3. Resolver problemas sencillos y calcular la relación de transmisión en los casos que sea posible.
4. Identificar mecanismos en objetos de uso cotidiano.
5. Diseñar, construir e interpretar maquetas de mecanismos simples y conjuntos de mecanismos de transmisión y de transformación.
Criterios de Evaluación
1. Identificar los distintos tipos de mecanismos y su implicación en el movimiento de una máquina.
2. Conocer el funcionamiento de cada uno de los mecanismos tratados en la unidad.
3. Resolver problemas sencillos y calcular la relación de transmisión en los casos en que proceda.
4. Diseñar, construir e interpretar prototipos con diferentes operadores mecánicos.
5

INTRODUCCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Como si fuera una BÚSQUEDA DEL TESORO os embarcareis en una gran aventura didáctica llena de peligrosos caminos.
Como auténticos bucaneros, tendréis que encontrar el más valioso de los tesoros piratas:
El más y magnífico TESORO del aprobado en el examen de MECANISMOS.
Pero tranquilos grumetillos no es momento de poneros nerviosos y entrar en pánico, el gran Pirata profesor Pata
de Corcho pondrá a vuestra disposición una serie de RECURSOS DIDÁCTICOS donde podréis encontrar las
respuestas a las preguntas y llegar así a ser el pirata más temido de los 5 recreos.
Es hora de embarcar y comenzar la AVENTURA…
6

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La BUSQUEDA DEL TESORO comienza la semana comprendida entre los días 9 – 19 de Marzo.
Tendréis a vuestra disposición una serie de RECURSOS DIDÁCTICOS, tanto Multimedia como Escritos (Ver Diapositiva 8) que
utilizareis para estudiar y adquirir los conocimientos necesarios y llegar así a la gran Prueba Pirata (Examen de Mecanismos) y
coronaros como “El Pirata más Temido de los 5 Recreos”.
Pero CUIDADO, no todo es sentarse y ver videos. Tendréis que fijaros y prestar la máxima atención a la resolución de los
problemas, aprendiendo las fórmulas matemáticas utilizadas para la resolución de los problemas en los videos.
ADEMÁS tendréis que saber distinguir los diferentes tipos de movimientos, así como los diferentes Mecanismos existentes,
tanto de Transmisión de Movimientos como de Transformación de Movimiento.
Se os proporcionará una serie de ejercicios donde podréis practicar y poneros a prueba.
Y recordad, la GRAN PRUEBA (Examen de Mecanismos) se realizará el Día 20 de Marzo…
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Recursos Multimedia
https://www.youtube.com/playlist?list=PLG0-wUprDWDDhIWplOaYKz-GtrKIf72hH
Recursos Escritos
https://delicious.com/jpitice
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EVALUACIÓN
La evaluación de la Unidad Didáctica 6: Mecanismos, se realizará teniendo en cuenta los siguientes porcentajes:
9
Gran Prueba
[Examen de Mecanismos]
Consta de 10 PREGUNTAS [10 Puntos]
3 PREGUNTAS a desarrollar [3 Puntos]
1 PROBLEMA [1 Punto]
12 PREGUNTAS tipo test [6 Puntos]
Hojas de Actividades
Ejercicios Lógicos
Problemas
Test
FORMA DE EVALUAR
 La Gran Prueba (70 % de la Nota)
 Hojas de Actividades (30% de la Nota)
Es Necesario tener Aprobadas las dos
partes para poder Superar la Actividad
Las Hojas de Actividades se ENTREGARÁN el Día de la Gran Prueba
[20 de Marzo]

LICENCIA
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES
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