El documento habla sobre la computación en la nube. Explica que la computación en la nube permite acceder a recursos y servicios informáticos a través de Internet sin conocer la infraestructura subyacente. También discute los beneficios de la virtualización y clustering en la nube, así como riesgos potenciales como fugas de información. Concluye que aunque existen riesgos, la computación en la nube es conveniente para los usuarios y rentable para los proveedores.

1. 62865-23495Instituto Guatemalteco Americano<br />5to bachillerato Ciencias y Letras<br />Computación <br />Jorge Cruz<br />Examen de unidad <br />Jenneffer Rosemary Ac Ruiz<br />Sección: A<br />Clave: 1<br />Guatemala 16 de Mayo del 2011<br />Introducción <br />El presente trabajo de investigación de computación nos muestra como la tecnología se muestra en varios temas como por ejemplo los objetivos de las tecnologías de la información que existen o como se utiliza la computación en las nubes ya que esto nos muestra varias ramas que la computación puede llegar a desarrollare en toda la tecnología que existe.<br />Objetivos de las Tecnología de la Información y de la Comunicación en la educación.<br /> Conocer la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación y en el propio ámbito del conocimiento, valorando el papel que estas tecnologías desempeñan en los procesos productivos con sus repercusiones económicas y sociales.<br /> Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumnado y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.<br />Conocer los componentes fundamentales de un ordenador y sus periféricos, su funcionamiento básico y las diferentes formas de conexión entre ordenadores remotos. <br /> Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet y en la gestión de recursos y aplicaciones locales.<br /> Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes. <br /> Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.<br />Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. <br />Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa. <br />Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la Web, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de usuarios.<br />Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.<br />Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. <br />Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. <br />El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. <br />Computación en la Nube<br />Comienzos:<br />El concepto de la computación en la nube empezó en proveedores de servicio de Internet a gran escala, como Google, Amazon AWS y otros que construyeron su propia infraestructura. De entre todos ellos emergió una arquitectura: un sistema de recursos distribuidos horizontalmente, introducidos como servicios virtuales de TIC escalados masivamente y manejados como recursos configurados y mancomunados de manera continua. Este modelo de arquitectura fue inmortalizado por George Gilder en su artículo de octubre 2006 en la revista Wired titulado Las fábricas de información. Las granjas de servidores, sobre las que escribió Gilder, eran similares en su arquitectura al procesamiento “grid” (red, parrilla), pero mientras que las redes se utilizan para aplicaciones de procesamiento técnico débilmente acoplados (loosely coupled, un sistema compuesto de subsistemas con cierta autonomía de acción, que mantienen una interrelación continua entre ellos), este nuevo modelo de nube se estaba aplicando a los servicios de Internet.<br />Breve introducción <br />En este tipo de computación todo lo que puede ofrecer un sistema informático se ofrece como servicio, de modo que los usuarios puedan acceder a los servicios disponibles quot;
en la nube de Internet” Según el IEEE Computer Society, es un paradigma en el que la información se almacena de manera permanente en servidores de Internet y se envía a cachés temporales de cliente, lo que incluye equipos de escritorio, centros de ocio, portátiles, etc. Esto se debe a que, pese a que las capacidades de los PC han mejorado sustancialmente, gran parte de su potencia se desaprovecha, al ser máquinas de propósito general.<br />Computación en nube consigue aportar estas ventajas, apoyándose sobre una infraestructura tecnológica dinámica que se caracteriza, entre otros factores, por un alto grado de automatización, una rápida movilización de los recursos, una elevada capacidad de adaptación para atender a una demanda variable, así como vitalización avanzada y un precio flexible en función del consumo realizado. La computación en nube es un concepto que incorpora el software como servicio, como en la Web 2.0 y otros conceptos recientes, también conocidos como tendencias tecnológicas, que tienen en común el que confían en Internet para satisfacer las necesidades de cómputo de los usuarios.<br />¿QUE ES LA COMPUTACION EN LAS NUBES?<br />La característica básica de la computación en la nube es que los recursos y servicios informáticos, tales como infraestructura, plataforma y aplicaciones, son ofrecidos y consumidos como servicios a través de la Internet sin que los usuarios tengan que tener ningún conocimiento de lo que sucede detrás. Esto debido a que los usuarios no tienen idea alguna sobre la infraestructura que opera para ofrecer los servicios es que se llama Computación en las Nubes.<br />VIRTUALIZACION EN LAS NUBES<br />La virtualizacion es esencial en el desarrollo óptimo de la computación en las nubes, y está referida principalmente al tema de plataforma. Se puede decir que la vitalización es una abstracción de los recursos tecnológicos que permite a los servidores crear dispositivos virtuales la cual puede ser usado para aumentar los recursos más que como sistemas discretos. En la computación en las nubes es interesante el tema de la para vitalización que permite tratar a un servidor como muchos servidores. Otro tema interesante es el clustering , que permite tratar a muchos servidores como uno solo. Esto permite muchos mejoramientos como:<br />Rápida incorporación de nuevos recursos para los servidores virtual izados.<br />Reducción de los costes de espacio y consumo.<br />Administración global centralizada y simplificada.<br />Mayor facilidad para la creación de entornos de test que permiten poner en marcha nuevas aplicaciones sin impactar a la producción, agilizando el proceso de las pruebas.<br />LOS “PROS” Y “CONTRAS” EN LA NUBE<br />Otro riesgo igual de importante en este tema es la fuga de información, un problema cada vez más común dada la gama y variedad de los datos que los proveedores en la nube almacenan, lo que implica que en cualquier fuga de información ocurriría significativo impacto. Usar los servicios en la nube representa tener una confianza sin precedentes en el proveedor, resultando inevitable que los autores de programas maliciosos y los piratas cibernéticos apunten a los servicios de computación en la nube con un afán de buscar datos que puedan robar, vender o manipular ya que la computación en nube se está convirtiendo en una herramienta empresarial esencial, tal como se han consolidado hoy en día el correo electrónico, se debieran introducir patrones y regularizaciones para sistematizar la labor de los proveedores y mitigar cualquier tipo de riesgo.<br />Las bondades de utilizar este modelo de computación en aplicaciones cotidianas hasta hace poco tenía detractores que reclamaban aspectos como el ancho de banda , el cual ahora es el recurso de cómputo, por dólar, que está creciendo más rápidamente, incluso más rápido que el almacenamiento de datos, el cual está creciendo más rápido que el poder de procesamiento. Si tomamos en cuenta que el poder de procesamiento está creciendo exponencialmente desde hace más de 40 años, empezamos a ver cómo el almacenamiento barato unido al creciente ancho de banda hace que la computación en la nube sea hoy una realidad.<br />Imágenes<br />Computación en la Nube<br />36347404597401-375285625475321564064452516249652397125-2895604797425<br />Tecnología de la Información y de la Comunicación en la educación.<br />33775654716145-605155485902027241525253952682240305435-461010162560<br />Conclusiones<br />Sin duda la nube computacional ha llegado para establecerse cada vez de manera más formal, aportando con soluciones que van aumentando de tal manera que día a día son más usuarios los que se integran a este modo de trabajo.<br />¿Podrán los riesgos presentados arruinarle el negocio a la computación en nube? Esto parece muy improbable, ya que la computación en nube es conveniente para los usuarios y es rentable para los proveedores. Un total rechazo a utilizar los servicios en la nube haría que una empresa termine aislada (e incapaz de hacer negocios), tal como sucedería si hoy se rechazara de pleno el uso del correo electrónico. En vez de boicotear esta tecnología, un enfoque más productivo consistiría en la creación de una nueva legislación y estrictos reglamentos para los proveedores, así como tecnologías que hagan (casi) imposible que los empleados de un proveedor husmeen la información del usuario.<br />Actualmente, toda empresa que quiera ofrecer servicios en la nube, es libre de hacerlo, pero la situación cambiará dramáticamente en unos diez años. Los proveedores tendrán que regirse por normas si quieren ofrecer sus servicios. Por otro lado, podemos decir que siempre habrá detractores, los enemigos del progreso pedirán tiempo para analizar, y luego propondrán planes pilotos, mientras piensan en otros motivos para atrasar.<br />Web grafía<br />http://profesores.elo.utfsm.cl/~agv/elo322/1s09/project/reports/ComputacionEnLaNube.pdf<br />http://iescamposytorozos.centros.educa.jcyl.es/aula/archivos/repositorio/0/8/objetivos_tic.pdf<br />Glosario <br />Manipular: Influir a una persona o intervenir en un asunto de forma maliciosa y poco honesta para conseguir un fin determinado.<br />Mitigar: Disminuir la intensidad, la gravedad o la importancia de algo, especialmente de un dolor físico o moral.<br />Mancomunados: culto Unir fuerzas o bienes para un fin.<br />Periféricos: Dispositivo exterior conectado a un ordenador, que no forma parte de la unidad central de memoria y de tratamiento, y que sirve para la entrada y la salida de información, como la pantalla, el escáner o la impresora.<br />Telemáticos: es una disciplina científica y tecnológica que surge de la evolución y fusión de la telecomunicación y de la informática.<br />