El documento describe las tecnologías de la información (TI), incluyendo sus ventajas y desventajas, tipos de TI como correo electrónico y videoconferencia, y países que las están adoptando como Argentina, Brasil, Chile y los miembros del G7. También cubre características de las TI como inmaterialidad e interactividad, y el objetivo de la administración de TI de desarrollar sistemas de información para resolver problemas organizacionales.

1. GUAMAN RIZZO STEFANY
IZQUIERDO BAQUE GABRIELA
NAVARRETE PLUAS RONNIE
NAVARRO VIEJÓ GABRIELA
QUIMIZ VILLEGAS GENESIS
ROBLES VALDIVIEZO CAROLINA
TENESACA TENESACA JHON
TORRES FLORES MELANIA
LA TECNOLOGIA DE LA
INFORMACIÒN

2. Las Tecnologías de la Información han sido conceptualizadas
como la integración y convergencia de
la computación microelectrónica, las telecomunicaciones y la
técnica para el procesamiento de datos, sus principales
componentes son: el factor humano, los contenidos de la
información, el equipamiento, la infraestructura material, el
software y los mecanismos de intercambio electrónico de
información, los elementos de política y regulaciones y
los recursos financieros.
Las TIC conforman el conjunto
de recursos necesarios para
manipular la información:
los ordenadores, los
programas informáticos y las
redes necesarias para
convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y
encontrarla.

3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Las TI Ahorro de tiempo.
Proporciona información
actualizada.
Ofrece nuevas formas de
aprender (ambientes de
aprendizaje).*aula virtual.
Fomenta la autonomía. Promueve
el trabajo colaborativo (trabajo en
línea). Google.docs.
Respeto el medio ambiente.
Ahorro económico.
Utilización de nuevos medios
para el mercadeo.
Los beneficios de esta revolución no
están distribuidos de manera equitativa;
junto con el crecimiento de la red
Internet ha surgido un nuevo tipo de
pobreza que separa los países en
desarrollo de la información, dividiendo
los educandos de los analfabetos, los
ricos de los pobres, los jóvenes de los
viejos, los habitantes urbanos de los
rurales, diferenciando en todo momento
a las mujeres de los varones. Según se
afirma en el informe sobre el empleo en
el mundo 2001 de la OIT "la vida en el
trabajo en la economía de la
información", aunque el rápido
desarrollo de la tecnología de la
información y la comunicación (TIC)
constituye una "revolución en ciernes",
las disparidades en su difusión y
utilización implican un riesgo de
ampliación de la ya ancha "brecha digital"
existente entre "los ricos y los pobres"
tecnológicos.

4. Llevar a cabo las tareas de la
organización apoyándose en la
Tecnología de información,
generalmente redunda en un
procesamiento más rápido y
confiable de su datos. La
información resultante tiene
mayor movilidad y accesibilidad, y
cuenta con mayor integridad, que
cuando se procesa en forma
manual. Igualmente, las
computadoras relevan a los
empleados de numerosas
actividades repetitivas y aburridas,
permitiéndoles aprovechar mejor
su tiempo en actividades que
agregan más valor.
El departamento o equipo que dentro
de una organización ejerce las
funciones de TI se encarga de
estudiar, diseñar, desarrollar, implem
entar y administrar los sistemas de
información utilizados para el
manejo de datos e información de
toda la organización. Estos
sistemas, a su vez, comprenden
aplicaciones o software, y equipos o
hardware

5. • Las organizaciones actuales cada vez presentan mayores grados de dependencia
hacia las áreas de Tecnologías de Información, pero deben manejarse sabiamente.
• Uno de los problemas actuales más importantes dentro de las empresas se refiere
al hecho de que las actividades y propósitos de las áreas de sistemas respecto a las
demás estrategias empresariales parece ser divergente respecto a la consecución
de los grandes objetivos empresariales.
• Las organizaciones actuales cada vez presentan mayores grados de dependencia
hacia las áreas de Tecnologías de Información. Hasta el 50% del capital de las
empresas se gasta en estos menesteres. Las empresas quieren tener sus sistemas
operando los 365 días de año con el mayor número de datos almacenados y por
consiguiente surge un gran cúmulo de costos asociados a la seguridad y protección
de los mismos.

6. CARACTERÍSTICAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
 Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización). Las TIC convierten la
información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial.
Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de
información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño.
 Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como
"realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TIC se
están creando grupos de personas que interactúan según sus propios
intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.
 Instantaneidad. Podemos transmitir la información instantáneamente a
lugares muy lejanos físicamente, mediante las denominadas "autopistas de
la información".
 Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio
virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las
características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento,
adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.

7.  Aplicaciones Multimedia. Las aplicaciones o programas multimedia han sido
desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar
el acceso a las TIC de todos los usuarios. Una de las características mas importante
de estos entornos es "La interactividad". Es posiblemente la característica más
significativa. A diferencia de las tecnologías más clásicas (TV, radio) que permiten la
interacción unidireccional, de un emisor a una masa de espectadores pasivos.
 Otra de las características más relevantes de las aplicaciones multimedia, y que
mayor incidencia tienen sobre el sistema educativo, es la posibilidad de transmitir
información a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido, animaciones, etc.)
 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
 Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la
hace más accesible y dinámica.

8. •Ellas se pueden agrupar de acuerdo con ciertos parámetros,
tales como: El tipo de interacción que permiten. Es así que
algunas sólo permiten la comunicación "uno a uno", entre
profesor y alumno o entre alumno-alumno, como es el correo
electrónico.
•El tiempo en que se da la comunicación. Puede ser sincrónica,
es decir, en tiempo real, o también, asincrónica o en un
momento posterior a la realidad.
•La dirección de la comunicación. En esta situación nos
encontramos con la comunicación unidireccional, como es el
caso de la televisión, y la comunicación bidireccional, como es
el caso de la televisión interactiva.
Cabe ahora hacerse la pregunta: ¿qué medios e instrumentos técnicos forman parte de
este conglomerado que hemos conceptualizado y caracterizado como "nuevas
tecnologías"?.
TIPOS DE TIC

9. Comunicación Asíncrona En tiempo real
Uno a uno Correo electrónico
Teléfono
Fax
Uno a muchos
Conferencia electrónica
Video
Listas de interés
Newsgroups (Grupos de discusión)
Televisión vía
satélite
Radio
Chat
Muchos a muchos
Conferencia electrónica
Grupos de discusión
Software colaborativo
Videoconferencia
Audioconferencia
Uno a contenido
Video
Software multimedial
Tutoriales
Web
Simulaciones
La tabla siguiente muestra las tecnologías agrupadas de acuerdo con los criterios
mencionados:

10. Correo Electrónico.
Permite enviar y recibir información personalizada,
intercambiando mensajes entre usuarios de ordenadores
conectados a Internet. Presenta ciertas ventajas sobre otros
sistemas de comunicación tradicional: rapidez, comodidad,
economía, posibilidad de archivos adjuntos. Para poder utilizar
este recurso de Internet los usuarios deben disponer de una
dirección de correo electrónico y de un programa cliente de
correo. La dirección de correo electrónico, suministrada al
usuario por el proveedor de Internet, constan de cuatro
elementos:

11. Listas de distribución.
Permite la formación de comunidades virtuales compuestas por
grupos de personas que tienen intereses comunes, y que se
comunican enviando su información a la dirección electrónica de
la lista. El intercambio de la información se realiza a través del
correo electrónico, de tal modo que los correos que llegan a la
lista, son reenviados a los integrantes de la misma.

12. Los grupos de noticias o foros de debate (Newsgroups)
Pueden compararse a un tablón de anuncios en el que cualquier
usuario puede enviar su comentario, respuesta o participación en un
debate. Se asemeja, por tanto, a una discusión activa en línea en la
que los participantes se incorporan en momentos diferentes y todos
pueden seguir a través de los contenidos comunes que se van
incorporando a tal discusión.

13. Charlas (IRC-Internet Relay Chat).
Mediante esta herramienta se pueden establecer “charlas” entre dos o más
usuarios de Internet. La comunicación es sincrónica, esto es, los usuarios que
conversan lo hacen en tiempo real, por lo que, tiene la característica de
inmediatez en la comunicación que la asemejan a una conversación presencial,
aunque los interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del mundo.

14. Audioconferencia-Videoconferencia.
Mediante la audioconferencia o videoconferencia, un
especialista en un tema puede pronunciar una conferencia que
puede ser escuchada y visionada por un grupo de interlocutores,
situados en diferentes lugares. La complejidad de estos sistemas
y su coste hace que aún no sean utilizados habitualmente, no
obstante, la integración de estas herramientas de comunicación
en actividades educativas proporciona entornos más
enriquecedores, principalmente en la enseñanza a distancia,
facilitando la comunicación y la tutorización.

15. Las principales tecnologías de información y
comunicación, comúnmente conocidas como TICs,
son utilizadas entre los principales países de
América Latina como son: Argentina, Brasil, Chile,
Colombia, México, Perú y Venezuela y la élite de
países más poderosos del mundo: el G7, compuesto
por Estados Unidos, Canadá, Japón, Alemania,
Francia, Italia y Reino Unido.
Las estadísticas e investigaciones soportan el hecho
de que las TICs han constituido la clave del
desarrollo y crecimiento económico de los países
durante los últimos años.
¿QUÉ PAÍSES O COMUNIDADES ESTÁN ADOPTANDO ESTA
CORRIENTE TECNOLÓGICA Y LA ESTÁN APLICANDO?

16. La Administración de las Tecnologías de Información tiene como
objetivo el desarrollo de sistemas de información que ayudan a resolver
problemas de la administración.
Las organizaciones tanto lucrativas como no lucrativas deben mantenerse a
la vanguardia en sus diferentes campos de acción, y para poder realizar esto
deben contar con lo último en sistemas de información que puedan cubrir las
necesidades tanto de su entorno interior como de su entorno exterior.
El rediseño de una organización basado en la adquisición de nuevas
tecnologías de información que den paso a un nuevo sistema de información
no es tarea fácil, se tienen que tomar en cuenta muchos aspectos de la
organización (recursos humanos, económicos y operativos) y se debe seguir
un proceso previamente definido para poder hacer que este rediseño sea todo
un éxito.