ESCUELAS CLÁSICAS CONTABLES

1. UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
LAS ESCUELAS CLÁSICAS CONTABLES
Bogotá, Septiembre 3 de 2016
JAZMÍN ARDILA
EDWIN BELTRAN
LINA MARIA BONILLA
JENNIFER CELIS FLOREZ

2. LAS ESCUELAS CLÁSICAS
CONTABLES
El período clásico se da desde el nacimiento de las primeras
escuelas de pensamiento contable, correspondiente al siglo XVIII,
hasta que surge el denominado programa de investigación
económica a comienzos del siglo XX.
La principal característica de esta etapa es explicar y
fundamentar el funcionamiento de las cuentas.
Varias son las clasificaciones de las “corrientes” de pensamiento
que se forma entorno a la ciencia contable.

3. Sin embargo, hay que reconocer que en las últimas
escuelas surge una decidida vinculación de la
Contabilidad con la Administración de los Negocios y,
como consecuencia, con disciplinas afines, tales como la
economía de la empresa.
Pero ninguna de ellas define de forma clara de valor
económico, ni se pretenden formular teorías basadas en
tal concepto sobre la contabilidad como cuerpo de
conocimientos.

4. Tampoco aparece la utilidad de nuestra disciplina
para la toma de decisiones. Habría que esperar a
las escuelas económicas, conociendo que la primera
de ellas es la Escuela Neocontista, para que el
pensamiento contable tomara esta dirección.
Las Escuelas clásicas no son homogénas entre sí,
sino que por el contrario, presentan una clara
evolución hacia planteamientos cada vez más
económicos.

5. .
CREADORES ESCUELA CLASICA
Max Webber (1864 – 1920)
Sociólogo y economista Alemán, nacido el 21 de Abril de 1864.
En sus teorías Webber se muestra en contra de la conciencia
de clases y el nepotismo. A principios de siglo desarrolló una
idea de cómo deben ser las empresas en las organizaciones
tomando como base la autoridad.
Weber fue el primero en observar y escribir acerca de las
burocracias que se desarrollaron en Alemania durante el siglo
XIX. Las consideraba eficientes, racionales y honestas.

6. APORTES PRINCIPALES
 Estudios de los roles de autoridad y liderazgo en la administración.
 Clasificación de tres tipos de autoridad legítimamente social:
 Racional
 Tradicional
 Carismática
 Definió la manera ideal en la cual debe funcionar una burocracia,
considerando:
 División del Trabajo
 Jerarquía de autoridad
 Selección formal
 Reglas y regulaciones formales
 Impersonalidad
 Orientación de carreras

7. Frederick Winslow Taylor (1856 – 1915)
Ingeniero norteamericano considerado como el padre de la
eficiencia ingenieril y el precusor de la administración científica.
Nació en 1856 en Philadelphia.
Sus ideas fueron mal comprendidas en un principio, ya que los
patrones utilizaban el estudio de tiempos y movimientos como una
forma de lograr mayores resultados de los trabajadores mediante
un menor pago. Las uniones laborales condenaban duramente el
Taylorismo. Y la calidad y la productividad disminuyeron, mientras
los conceptos de Taylor fueron aplicados de manera simplista.
Su principal obra es Scientific Management, publicada en el año de
1911

8. APORTES PRINCIPALES
 Realizar un análisis crítico de las empresas en operación.
 Desarrollo una nueva visión de la administración en la que propone:
 Pagar salarios altos y tener costos unitarios bajos de producción.
 Establecer métodos científicos de investigación y experimentación para
formular procesos estándar que permitan el control de las operaciones.
 Seleccionar científicamente a los empleados, para ser puestos en donde
pueden aplicar sus aptitudes.
 Entrenar a los empleados para desarrollar sus habilidades en el desempeño
del treabajo.
 Desarrollar un ambiente de cooperación cercano y amistoso

9. Henry Fayol (1841 – 1925) *
Ingeniero Francés, nacido en el año de 1841, es considerado
como el padre de la Administración moderna y un gran
impulsor de ésta.
Fayol visualizaba los problemas de la empresa como algo
concerniente a los niveles de la alta gerencia y no tan sólo a
los niveles operativos.
Publicó en 1916 su obra "Administración industrial en
genéral". Sus ideas eran ampliamente conocidas en Francia
y en 1930 se traducen al inglés.

10. APORTES PRINCIPALES
 La postulación de 14 principios universales de la administración, los cuales
son aplicables a todas las formas de organizaciones humanas:división del
trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección,
remuneración, centralización, cadena escalar, orden, equidad, estabilidad
del personal, iniciativa y unión del personal.
 La definición de cinco grandes etapas en el proceso administrativo:
planeación, organización, dirección, ejecución y control.
 La identificación de seis funciones que llevan a cabo las empresas:
técnicas, comerciales, financieras, de seguridad, contables y
administrativa

11. Frank y Lillian Gilbreth (1868 – 1924)
(1878-1972
Importantes defensores de la administración científica, ambos nacidos en los Estados Unidos.
Habiendo sido aceptado en el Massachusetts Institute of Technology, Frank Gilbreth, decidió mejor
convertirse en colocador de ladrillos dada la importancia de la profesión en esos momentos.
Conforme iba instruyendo a jóvenes aprendices, pudo percatarse de las deficiencias que los
trabajadores experimentados transmitían a sus pupilos.
Con el fin de remediar esta situación, propuso un estudio de movimientos para poder establecer el
proceso optimo para la colocación de ladrillos. Logró reducir el número de movimientos
requeridos.
Por ese tiempo, Frank contrajo matrimonio con Lillian Moller, quien comenzó a trabajar con él en
sus proyectos mientras terminaba su doctorado en psicología. Ambos siguieron llevando a cabo sus
investigaciones encaminados a la eliminación de movimientos innecesarios en la realización de
trabajos y ampliaron su interés para reducir la fatiga por las tareas.
En 1924 Frank murió de un ataque al corazón, prosiguiendo Lillian los trabajos de investigación y
consultoría, convirtiéndose finalmente en catedrática de administración en la Universidad de
Purdue

12. APORTES PRINCIPALES
 Aislaron 17 movimientos básicos en la realización de las
tareas, a los cuales denominaron therblig ("Gilbreth"
deletreado al revés, con la t y la h invertidas).
 Fueron pioneros en utilizar al tecnología del cine para
analizar tarea

13. Henry Gantt (1861 – 1919)
Nació en una plantación de Maryland y murió en
Noviembre de 1919 en una hacienda de Nueva York.
Debe considerársele como uno de los más inmediatos
seguidores de Taylor puesto que por muchos tiempo – 14
años – trabajó en colaboración con él. Sin embargo al
momento en que las teorías de Taylor comenzaron a ser
duramente criticadas de deshumanizadas, Gantt mostró un
especial interés – no sólo teórico sino práctico – por el
aspecto humano

14. APORTES PRINCIPALES
 Una de sus principales aportaciones a la administración es la gráfica de
barras conocida actualmente como gráfica de Gantt, la cual consiste en un
diagrama en el cual el eje horizontal representa las unidades de tiempo, y en
el vertical se registran las distintas funciones, las que se representan por
barras horizontales, indicando los diversos tiempos que cada una de ellas
exige.
 El diseño de un sistema de incentivos.
 También enfatizó la importancia de la capacitación y el entrenamiento para
el mejor desarrollo de los trabajadores

15. Alfred P. Sloan (1875 – 1966
Ingeniero eléctrico nacido en los Estados Unidos. Sloan rechazó la centralización del poder
y la visión administrativa.
Se unió a General Motors en 1917, llegando a ser presidente de esta organización en el año
de 1923. Observó el enfoque de Henri Fayol de análisis funcional de tareas y operaciones,
teniendo un fuerte empuje mediante una política de decentralización en áreas
operacionales, plantas y gerentes individuales.
La estructura Federal de Sloan así como su sistema administrativo, se encontraban también
acompañados por un sistema de planeación estratégica y contabilidad administrativa.
Hacia el final de la Segunda Guerra Mundial, la estructura federal descentralizada con la
administración central enfocada en los objetivos estratégicos y en el monitoreo del
desempeño y el progreso, se habían convertido virtualmente en el modelo estándar a
aplicarse en las grandes organizaciones, ya fueran industriales, comerciales o sin fines de
lucro

16. APORTES PRINCIPALES
 Desarrolló el concepto de la organización multidivisional descentralizada

17. Teniendo en cuenta la forma de aceptar el “objeto de estudio de la
contabilidad”
Se da origen a las primeras Escuelas, tenemos entre ellas:
Escuela Contista y Teoría del Propietario.
Escuela Lombarda.
Escuela Personalista.
Escuela Controlista

18. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.clubensayos.com/buscar/Escuelas+Contables/página1.ht
ml
• https://www.clubensayos.com/Negocios/las-Escuelas-
Contables/885867.html
• http://www.cca.org.mx/cca/cursos/administracion/artra/padm/enfadm/
escclas/clasicos.htm