Presentación acerca del concepto de infoxicación.

1. Infoxicación
Cómo actuar ante la sobrecarga de información

2. ¿Qué es la infoxicación?
La infoxicación es una sobrecarga de información, que ocurre cuando
tenemos demasiada información sobre un tema y no podemos distinguir lo
verdadero de lo falso y lo útil de lo inútil.
La palabra infoxicación (información + intoxicación)
aparece para señalar un hecho habitual en la era
actual de la comunicación digital. Con todos los medios
de información de los que disponemos hoy en día, la
cantidad de datos que circulan a nuestro alrededor es
incalculable. De toda esa información, solo una parte
es realmente confiable, y solo una parte de esa
información confiable es útil para los fines que nos
interesan.

3. PRIMERA PARTE - Reconocer la información falsa
A veces creemos que porque pertenecemos a una generación digital y sabemos
manejarnos con las nuevas tecnologías estamos libres de ser engañados, y por
ese motivo nos descuidamos. Reconocer la información falsa es un trabajo que
requiere atención permanente.
Distintas organizaciones alrededor del mundo se ocupan hoy en día de chequear
los datos dudosos que circulan en redes sociales. En Argentina, una de estas
organizaciones es el sitio web Chequeado (ver enlace), que se ocupa de
contrastar la información dudosa con estudios científicos, estadísticas y opiniones
de profesionales.

4. Los 9 pasos para reconocer la información falsa
1) Lee la noticia entera, no solo el titular.
2) Averigua la fuente.
a. ¿Es una cadena de WhatsApp sin autoría o sin enlace? Desconfía y, preferentemente, no la
compartas;
b. ¿Tiene autoría? ¿Es una fuente legítima en la que hayas confiado en el pasado? Investiga el nombre
del medio o del autor en Google para ver qué más hizo esa persona y para qué medios trabaja. Presta
atención a si el sitio que reprodujo la noticia publica cosas solo de un lado político con algún sesgo
ideológico.
c. ¿Hace referencia a un medio de comunicación? Entra a la página web de ese medio para comprobar
si la noticia está ahí.
3) Busca el titular en Google. Si es verdadera, es probable que otros medios confiables la hayan
reproducido; si es falsa, puede que algunos sitios de verificación de datos hayan averiguado que es un
rumor falso.
4) Busca los datos que se citan. ¿Se apropia de acontecimientos verificables? Si afirma que alguna
autoridad dice algo, ¿hubo otros medios que reprodujeran lo que dijo?
Fuentes: NewsLitTip, Consejo Nacional de Justicia de Brasil (CNJ), BBC, Factcheck.org

5. 5) Verifica el contexto, como la fecha de publicación. Sacar una noticia de contexto y divulgarla en una
fecha diferente también es una forma de desinformación.
6) Pregúntale a quien te mandó la noticia de quién la recibió, si confía en esa persona y si logró
verificar alguna información.
7) ¿Recibiste una imagen que cuenta una historia? Puedes hacer una búsqueda "inversa" de
imágenes y comprobar si otros sitios la reprodujeron. Guarda la foto en la computadora y súbela
a https://images.google.com/ o https://reverse.photos/
8) ¿Recibiste un audio o un video con informaciones?
Trata de resumirlas y búscalas en internet introduciendo las
palabras clave y "WhatsApp".
9) Piensa en números: ¿la noticia cita cifras de investigaciones
o de otros datos? Búscalos para ver si tiene sentido.
Los 9 pasos para reconocer la información falsa
Fuentes: NewsLitTip, Consejo Nacional de Justicia de Brasil (CNJ), BBC, Factcheck.org

6. ACTIVIDADES
Luego de haber visto esta primera parte de la presentación, resolvé las
consignas de la primera parte, que se encuentran cargadas en la Clase como
Infoxicación – Actividad 1.
Cuando hayas terminado de resolver las consignas y cargado tus respuestas en
la Clase, pasá a la siguiente diapositiva para seguir con la segunda parte.
Actividad opcional: ¿Alguna vez utilizaste la búsqueda inversa de imágenes que ofrece Google? Si nunca
lo hiciste, te sugiero que lo hagas. En la sección de materiales dejo una imagen del Ministerio de
Educación. Probá usar la herramienta de búsqueda de imágenes para encontrarla. Fijate a qué sitios web
te dirige la búsqueda, y si podés encontrar imágenes similares o la misma imagen con mejor definición.

7. SEGUNDA PARTE – Separar la información útil
Aun teniendo claro qué información es falsa y qué información es verdadera, nos queda el
problema de reconocer qué información es útil para nosotros. Este es el gran problema
cuando manejamos grandes volúmenes de información, como sucede con el caso de
internet.
Para poder obtener la información que deseamos, es necesario ejercer un análisis crítico
de la información. Un análisis crítico de la información implica descartar el contenido que
no sirve para el objetivo que tenemos. Por ejemplo: Si no me acuerdo cómo se llama el
personaje de una novela puedo visitar la página de Wikipedia de esa novela. Allí, voy a
descartar las secciones que se llaman Sinopsis, Argumento, Resumen, Referencias, etc., y
voy a ir directamente a la sección llamada Personajes. Una vez en esa sección, voy a
buscar específicamente el personaje cuyo nombre no recuerdo.

8. Filtrar la información
Para poder filtrar la información que encontramos es fundamental tener criterios de
búsqueda. Siempre que busquemos información sobre un tema tenemos que tener claros
nuestros objetivos, qué vamos a hacer con esa información, para qué la necesitamos. Y
nunca olvidar: la información siempre es difundida por alguien que también tiene sus
propios objetivos. No existe la información sin informante. Es nuestra responsabilidad
averiguar quién difunde la información que consumimos y cuáles son sus intereses.
En nuestra vida cotidiana realizamos continuamente esta operación de descartar la
información inútil y conservar la útil. Pero cuanto más grande es el caudal de información
que recibimos, más ardua es esta tarea de separar y descartar. Por ese motivo es
importante controlar también la cantidad de información que recibimos: no queremos tener
muy poca para no perdernos algo importante, pero no queremos tener mucha para no
terminar sobrecargados.

9. ACTIVIDADES
Luego de haber visto esta segunda parte de la presentación, resolvé las
consignas de la segunda parte, que se encuentran cargadas en la Clase como
Infoxicación – Actividad 2.
Una vez que termines, no olvides subir tus respuestas a la Clase. Si ya lo hiciste,
terminaste con este primer contenido. ¡Felicitaciones!