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1. Dra .DAYSI SOLEDAD ALARCON DIAZ
Ciencia y Método Científico
CURSO
METODOS DE ESTUDIO

2. CIENCIA E
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 CIENCIA,
es un modo de adquirir conocimientos
Para esto utiliza un método
 EL MÉTODO CIENTÍFICO
Propósito: Resolver problemas, mediante
 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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3. C I E N C I A
 Es uno de los modos de conocimiento, mediante el cual
el hombre se acerca a develar el mundo, a comprenderlo
y también a transformarlo.
 Ofrece un método para resolver los problemas (hay
métodos alternativos), para describir, explicar y pre-
decir fenómenos y consecuencias de ciertas acciones.
 Se refiere a un conjunto de conocimientos ciertos o
probables y racionales sobre la naturaleza de las cosas.
 Elabora reconstrucciones conceptuales de la realidad.
No son modelos únicos, sino parciales y provisionales
sometidos a permanente crítica.

4. Ciencia
Ciencia es un conjunto de conocimientos
racionales, ciertos o probables, obtenidos
metódicamente, sistematizados y verificados,
que hacen referencia a objetos de la misma
naturaleza (Ander Egg, 1976).

5.  Es creación social, producto de determinados individuos y
grupos.
 No es una copia de la realidad, sino asimilaciones de lo
real a estructuras de transformaciones propias del
hombre.
 La mente construye activamente una representación de la
realidad.
 Tiene relación con los valores que el hombre da a los
distintos aspectos de la vida.
 Las relaciones entre ciencia y valores se establecen
mediante las motivaciones e intereses.
Conocimiento científico

6. Formas del Conocimiento
• La Tradición, costumbre o míticos: se aceptan como dones
culturales, sin verificación, es parte de la herencia cultural.
• La Autoridad o especialistas: es la confianza en juicio de
personas expertas.
• La Experiencia: producto de actividades cotidianas, por
observación permite generalizar y predecir; ensayo y error.
• El Razonamiento lógico: combina experiencia, facultades
intelectuales y sistemas formales de pensamiento.
• El Método Científico, combina el razonamiento lógico con
otras que crean un sistema de conocimiento. Resultados
basados en observaciones empíricas. Se esfuerza por la
generalización y explicaciones conceptuales. Usa pruebas

7. Método
 Método en el sentido filosófico es el nivel más alto de abstrac
ción; designa los procedimientos lógicos, inherentes a toda
investigación científica y, por tanto, independientes de todo
contenido concreto, que debe seguir el investigador para
obtener la verdad y verificarla (Grawitz, 1975).
 Método como actitud concreta frente al objeto: presupuesta
la posición filosófica anterior; el método en este nivel dicta
los modos concretos de organizar la investigación de una
manera precisa y completa.
 El método ligado a una tentativa de explicación: Se refiere a
determinada posición filosófica y como tal influye en las
etapas de la investigación.

8. Metodología
Estudio crítico del método, es decir,
del procedimiento para adquirir
nuevos conocimientos (…)
Sucesión de pasos que debemos dar
para descubrir nuevos conocimientos,
o sea, para comprobar o disprobar
hipótesis que explican o predicen
conductas de fenómenos desconocidos
hasta el momento. (Pardinas, 1968).

9. Método Científico
Procedimiento lógico que, apoyado
en las lógicas formal e inductiva,
garantiza el desarrollo de
sistemas formalizados y
acumulativos en cuanto tales
hacen referencia a un material
empírico.
Se encarga de asegurar que los
resultados concretos obtenidos
por las técnicas satisfagan las
demandas teórico -
epistemológicas.

10. Método Científico
 En Investigación se aplica el Método Científico para
adquirir nuevo conocimiento, dentro del paradigma
positivista – cuantitativo, así como del cualitativo.
 El Método Científico: características (Polit y Hungler)
- Es un proceso sistemático, disciplinado y controlado
- Se fundamenta en realidad objetiva, obtenida por sentidos
- Se esfuerza por la generalización, al resolver problemas,
desarrollando explicaciones conceptuales o teorías sobre
las relaciones entre fenómenos.
- Utiliza metodologías, que permiten replicar el experimento.
 Se debe tener una concepción holística de la investigación,
para cuyo efecto habría que comprender el proceso de la
investigación científica.

11. Método Científico
En el método científico se conjugan la inducción y la deduc-
ción, es decir, se da el pensamiento reflexivo.
En el proceso del pensar reflexivo se dan etapas para
resolver un problema.
El método científico es falible: puede perfeccionarse
mediante la estimación de los resultados a los que llega por
medio del análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no
puede operar en un vacío de conocimientos, sino que
requiere algún conocimiento previo que pueda luego
reajustarse y elaborarse y tiene que complementarse
mediante métodos especiales adaptados a las
peculiaridades de cada tema.
Bunge, 1978

12. Método Científico
El punto de partida del método científico está en la
realidad de su interpretación objetiva, lo que permite
formular los problemas de investigación, ya su vez no
pueden formularse de una manera general sino que es
necesario delimitarlos y especificarlos, a fin de darles un
tratamiento adecuado.
El método científico nos lleva a eliminar el plano subjetivo
en la interpretación de la realidad, permitiéndo la
objetividad en el proceso investigativo.

13. Conjunto de procedimientos y procesos mentales usados
por los científicos en el progreso del conocimiento.
Comprensión moderna Método Científico(Beveridge, 1981)
Reconocimiento y formulación del problema,
Colección de información relevante-literatura científica,
Formulación de una hipótesis, indicando relaciones
causales,
Deducciones a partir de la hipótesis y comprobación por
la experimentación,
Razonamiento de que los resultados-conclusiones fuesen
coherentes con la hipótesis, y quedará fortalecida.
Método Científico

14. Método Científico

15. Método Científico
Problema
Experimentación
Resultados
Avances
Conclusión
Informe Científico
Hipótesis
Marco
Teórico
Realidad

16. Característico del Método Científico
Fáctico: La fuente de información y las respuestas son los
hechos, pues tiene una referencia empírica.
Trasciende los hechos: Conoce, aprende y explica los
hechos. Se configura bien la realidad, para ir más allá de
las apariencias.
Se atiene a reglas metodológicas: Se vale de procedi-
mientos establecidos.
Verificación empírica: Se contrasta con la experiencia.
vale de la comprobación práctica para formular respuesta
a los problemas planteados y para apoyar las propias
afirmaciones.
Ander Egg, 1976

17. Característico del Método Científico
Es auto correctivo y progresivo: Esta en permanente
confrontación; Es progresivo porque se va ajustando o
rechazando sus propias conclusiones; Es auto correctivo
pues se va corrigiendo y esta abierto a nuevos aportes y a
la utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas.
Formulaciones son de tipo general: Sus enunciados
son universales. La cosa en particular o el hecho singular
interesa en la medida en que éste es un miembro de una
clase o caso de una ley; más aún, presupone que todo
hecho es clasificable o legal.
Es objetivo: Busca alcanzar la verdad fáctica. Evita la
distorsión de sujeto que lo conoce mediante las circuns-
tancias concretas. Un hecho es un dato real y objetivo.

18. Investigar
Es una sistemática y refinada técnica de pensar, que
emplea herramientas, instrumentos y procedimientos
especiales, con el objeto de obtener una solución
adecuada de un problema, que no sería posible con los
medios ordinarios (Whitnney, 1976).
Realizar actividades intelectuales y experimentales
de modo sistemático con el propósito de aumentar
los conocimientos sobre una determinada materia.
Real Academia Española.
Investigación Científica

19. ¿Porqué y para qué investigamos?
¿Porqué? ¿Para qué?
Problema Hallar posibles soluciones adecuadas y
perfectibles o provisionales
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Investigación