Universidad nacional de Chimborazo

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
Nombre: Jesús Sebastián Villafuerte
Catedra: Infopedagogia
Facultad: Ciencias Humanas y Tecnologías
Carrera: Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

2. Recurso de aprendizaje en todas las áreas o asignatura
propia
 Existe un acuerdo básico en diferenciar tres usos de las TIC en la enseñanza:
 a como un conjunto de aprendizajes
 b como un conjunto de destrezas que se emplean para resolver problemas y
construir conocimientos en otras materias
 c | como un recurso didáctico que el profesor puede utilizar junto con otros
(Muraro, 2005).

3. Uso de las tics como: CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
Las TIC ocupan el vértice del triángulo interactivo correspondiente a los contenidos
Ejemplo Procesos Educativo
Es decir que promueve el aprendizaje del funcionamiento de los ordenadores, de sus
utilidades y aplicaciones de las características y utilización de internet; del manejo de
redes de trabajo con ordenadores;

4. REPOSITORIOS DE CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
 Las tics se utilizan para organizar y facilitar acceso a los estudiantes
docentes a los contenidos ya que los repositorios sirven para albergar a los
estudiantes , docentes a los contenidos estos pueden ser abiertos o cerrados
 Ejemplo
Los cursos en línea en los que una parte o la totalidad del material de trabajo
está “colgado en la red
HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Nos sirve para buscar, explorar y seleccionar contenidos de aprendizaje
relevantes y apropiados en un determinado ámbito de conocimiento o de
experiencia.

5. INSTRUMENTOS COGNITIVOS A
DISPOSICIÓN DE LOS PARTICIPANTES
 LAS Tics es una gran ayuda para los estudiantes es un mediador donde el
estudiante puede desarrallorar habilidades como: Compresión,
memorización, aplicación y generalización esta asociado con la pedagogía y
metodologías de enseñanza también a la practica y ejecución
desde el punto de vista tecnológico y didáctico, a recursos de retroalimentación,
de navegación
AUXILIARES O AMPLIFICADORES DE LA ACTUACIÓN DOCENTE
Esto ayuda al docente ampliar su explicación también ilustrar su conocimiento
gracias a Internet o Cd

6. SUBSTITUTOS DE LA ACCIÓN DOCENTE
 La actitud docente va de la mano con las tics ya que ayuda al docente a impatir el
conocimiento y las pautas para la realización de cualquier actividad Un ejemplo
 Es los recursos multimedia y los tutoriales
INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LAS ACTUACIONES DE LOS
PARTICIPANTES
Se utiliza para buscar un seguimiento de la participación y actitudes de los
participantes también
Llegando en ocasiones a ofrecer registros de quién hace (consulta o mira) qué,
cuándo, cómo y durante
cuánto tiempo; o de quién se comunica con quién, cuando, cómo, a propósito de
qué y durante cuánto tiempo

7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
 Se utiliza para la evaluación de los conocimientos y también que percances
obtienen los participantes o sus progresos y así ayudarles con sus actitudes
con los procedimientos de revisión y regulación
Este uso puede referirse al seguimiento del proceso de aprendizaje de los
estudiantes y a su regulación por parte del profesor
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE