1. Introducción a las modalidades de enseñanza: Comparación entre la enseñanza presencial y no presencia l algunas de las funciones que pueden desempeñar las nuevas tecnologías en la educación

2. MODALIDADES EDUCATIVAS De la Educación presencial a la Educación a distancia

6. C ategorización de cinco niveles en la educación abierta según Gustavo Cirigliano: a. Apertura de entrada, b. Apertura de espacio, c. Apertura de permanencia, d. Apertura de métodos y e. Apertura de ideas.

7. Niveles de apertura: Apertura de entrada. En esta modalidad s e disminuyen los aspectos restrictivos de los periodos y los requisitos de ingreso, sin descuidar el rigor académico de aceptación. Apertura de espacio. No se asiste al aula a recibir la clase . Su asistencia a las asesorías no es obligatoria, lo que permite, a los alumnos, resolver sus problemas de distancia y la optimización del tiempo, cuando éstos trabajan o están en sus hogares.

8. Apertura de permanencia. Es tos sistemas tienen la capacidad de permitir que el alumno alcance los objetivos de aprendizaje en el tiempo que le demanden sus propias aptitudes, su interés y contacto con la profesión. Esto implica también, que las evaluaciones depende n del propio desarrollo del alumno. Por otro lado, permite al alumno aprender según sus necesidades, sin que el objetivo final sea la obtención de un título o grado, sino más bien la adquisición de las herramientas teórico metodológicas que le permitan aplicar los conocimientos y prácticas adquirid a s en su centro de trabajo . Apertura de métodos. Im plica la libertad para seleccionar, en los planes y programas de estudio, las metodologías de estudio y de evaluación, así como los medios más apropiados a cada disciplina para conducir los procesos de enseñanza y de aprendizaje utilizando todas las formas de comunicación posibles. Apertura de ideas. Im plica que estos sistemas no sólo se interesan por la experiencia y las habilidades prácticas, sino también en aceptar que la verdad tiene diferentes concreciones y, por lo tanto, se permite la entrada a diferentes ideologías y la aceptación de múltiples criterios en las formas de evaluación.

9. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Las ventajas :  Es posible extender los procesos de enseñanza y de aprendizaje >E s posible respetar los ritmos propios de cada alumno, sin retrasar a unos o acelerar a otros.

11. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Las posibles desventajas : > La reducción, o pérdida, de los procesos de socialización en el aula y el grupo > La falta de respuesta inmediata a los interrogantes que surgen en el alumnos

12. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Las desventajas: > El hecho de que, con frecuencia, se mantienen estilos y pautas de la educación en aula que son disfuncionales para la educación a distancia . > La relativa escasez de instrumentos didácticos diseñados y adecua do s a la propuesta