Este documento resume los modelos educativos y generaciones de educación a distancia. Explica que la educación a distancia ha evolucionado desde la educación por correspondencia en el siglo XIX hasta la educación en línea actual que utiliza internet y plataformas virtuales. También describe las características clave de cada generación de educación a distancia y cómo la tecnología ha permitido mayor flexibilidad y comunicación en el aprendizaje.

1. CRUZ MOLINA MARÍA JOSÉ.
HERNÁNDEZ CRUZ ADRIANA.
MOLINA GALINDO IVONNE GICELL.
PÉREZ JARAMILLO ANAYELI

2. En la siguiente presentación se explicara la
importancia de la tecnología educativa, así
como los modelos educativos y las
generaciones de la educación a distancia.

3.  Por los cambios que se dan en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Cambios en los medios de comunicación

5. Exige y requiere de una presencia obligatoria
en el aula para poder dirigir el aprendizaje
por medio del profesor, quien explica, aclara,
comunica ideas y experiencias: se encuentran
en la misma dimensión espacio-temporal.

6. Es una modalidad de la
educación a distancia,
que utiliza Internet con
todas sus herramientas
tecnológicas de la
información y la
comunicación para
realizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

7. Es el resultado de la
mezcla de métodos de
enseñanza presenciales
y online con el fin de
mejorar la experiencia
del estudiante lo que
puede suceder por
medio de video clases,
clases invertidas, entre
otras.

8. Incluyen
aplicaciones de
nuevos artilugios
tecnológicos y
mediáticos.

9.  Desarrollo de la
imprenta y de los
servicios sociales.
 Reproducción escrita
de lo expuesto en una
clase tradicional.
 Textual asincrónica.
 No era didáctica.

10. Contiene:
1. Guía de ayuda o
estudio.
2. Actividades
complementarias.
3. Cuadernos de
trabajo.
4. Ejercicios.
5. Pruebas de
evaluación.
6. Currículo cerrado.
7. Tutoría
8. Etapa de mayor
duración.

11. Utilización de
múltiples
medios.
Radio y
televisión.
Audiocassettes.
Videocassettes.

12. Contiene:
1. Asesoría
telefónica
2. Aspectos
didácticos
3. Currículo
cerrado

13.  Integración de
telecomunicaciones con
la informática
 Sistemas multimedia
(Hipervínculos)
 Audio conferencia
 Videoconferencia
 Sincrónica y asincrónica
 Centrado en el
estudiante

14. Contiene:
1. Enseñanza
asistida por
ordenador
2. Mayor
comunicación
3. Currículo abierto

15.  Modelo de aprendizaje flexible
 Inicia como comunicación
mediada por computadora
 Redes de conferencia
 Sincrónica y asincrónica
 Movilidad
 Reusabilidad
 PDA’s
 Portátiles
 Celulares y tablets
 Software para el aprendizaje
 Plataformas educativas

16. Contiene:
1. Campus virtual-
Enseñanza virtual
2. Comunicación
inmediata
3. Alto grado de
retroalimentación
4. Sistemas
inteligentes de
respuestas
automáticas
5. Currículo abierto

17. La tecnología educativa se convierte en el
mejor aliado del maestro para que el alumno
pueda explorar, conceptualizar y aplicar el
conocimiento.
En donde el maestro como facilitador del
aprendizaje presenta a los alumnos alternativas
educativas mediante el uso de la tecnología
(grabaciones, transparencias, lecturas,
soluciones de problemas, investigaciones, juegos
educativos, etc.) que facilitan al alumno el
acceso al conocimiento.