CARACTERISTICAS UNI Y MULTIGRADO- SANCHEZ ARAUJO.pptx
1. TEMA: CARACTERÍSTICAS DE UN AULA
MULTIGRADO Y UNIDOCENTE
Integrantes:
Atalaya Chacón, Jhonatan Obed
Sánchez Araujo, Shony Omar
Gallardo Chavéz, César Jhair
Silva Fernández, Franco Smith
Sanchéz Ayala, Aydé
Mayta Humán, Segundo Eroydito
Requejo Castrejón, Ericson Marky
2.
3. En el aula de escuela multigrado
tenemos a niñas y a niños de
diferentes edades que cursan el mismo
grado, niños y niñas de la misma edad
que cursan diferentes grados, pero con
distintos niveles, estilos y ritmos de
aprendizaje para lo cual la enseñanza
debe ser lo mas didáctica, practica y
útil posible.
El docente debe enseñar de manera
concisa sus temas, para que el alumno
lleve lo primordial en su aprendizaje
diario.
4. “Aprenden a aprender” y
“aprenden a enseñar” a través
de la enseñanza independiente y
la tutoría entre compañeros y
compañeras de clase.
Al ser alumnos de diferentes
grados y falencias, el docente
tiene que dar una enseñanza
especializada a cada alumno,
puesto que están a diferentes
ritmos, por ello se necesita una
preparación especializada,
5. El docente debe estar en constante estudio y
preparación, debido a la rapidez de la
globalización y la vanguardia. Cada dia la
educación evoluciona y se utilizan nuevas y
mejores herramientas para lograr que la
educación sea didáctica, optima y concisa.
Debido a las brechas existentes entre las
zonas rurales y urbanas, se exige que el
docente vaya actualizándose cognitivamente
para poder llegar a cumplir con los objetivos
universales de la educación.
6. Se asume que la educación es universal, por ende se debe impartir con los mismos objetivos a nivel
internacional; sin embargo, las brechas económicas e infraestructurales entre las zonas urbanas y rurales
son de magnitudes considerablemente altas.
Lo cual nos define esta característica como algo utópico.
7. UNIDOCENTE
Un único docente
Enseñanza individualizada
Destinados a pequeños núcleos de población
Vinculo entre la escuela, el entorno y la gente.
Contacto con la naturaleza.
se suele encontrar en un entorno rural
8. Un único docente
Hay un/a maestro/a en cada escuela para todo el alumnado y para todas las
materias, solo a partir de doce alumnos se considerar la opción de añadir otro
docente.
9. Enseñanza individualizada
El profesorado puede centrarse en un determinado alumno/a de ser necesario, ya que puede atender
concretamente las necesidades de cada uno de ellos/as.
11. Esto genera, y a la vez es
generado, por diferentes
actividades en las que la escuela
se interacciona con los vecinos.
Vinculo entre la escuela, el entorno y la gente.
13. Contacto con la naturaleza.
Al estar es un ámbito rural, tiene un gran acceso al campo, lo cual facilita la
enseñanza/aprendizaje de temática relacionada con la naturaleza.