Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Mendez_Jhosselyn_Práctica_2.pdf
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA:
PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
CÁTEDRA:
INFOPEDAGOGÍA
NOMBRE:
JHOSSELYN MENDEZ
DOCENTE:
GUSTAVO OROZCO
CURSO:
CUARTO A
RIOBAMBA - ECUADOR
2022
2. Documento sobre el Bullying escolar en Google Forms
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScGAcCvJn1I9c-qAh08ss3-
EUXTEctBO1OsglzX8O4ov1TCFQ/viewform?usp=sf_link
Referencia Bibliografía
Magaz, A. M., Chorot, P., Santed, M. A., Valiente, R. M., & Sandín, B. (2016). Evaluación del
bullying como victimización: Estructura, fiabilidad y validez del Cuestionario de Acoso
entre Iguales (CAI). Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 21(2), 77.
https://doi.org/10.5944/rppc.vol.21.num.2.2016.16990