este es un trabajo sobre los sistemas satelitales en la educacion de la clase de taller de comunicacion educativa

2. Los métodos educativos están girados de manera
trascendental hacia los medios electrónicos, como son el
uso de satélites e internet
La comunicación entre profesores y alumnos se realiza a
través de medios impresos y escritos o por medios
electrónicos ya sea televisión grabaciones cables,
satélites, fibras telecomunicaciones interactivas por
ordenadores audio y video conferencias o, mas
comúnmente la combinación de estos medios

4. Que es La videoconferencia ??:
es un sistema compuesto por cámaras,
monitores, micrófonos que permite
a personas situadas en diferentes
lugares verse y hablar en tiempo real.
De este modo las cuatro paredes
de nuestra aula se desintegran,
y podemos transportar a nuestros
alumnos a lugares remotos, traer invitados de reconocido
prestigio, compartir una clase con estudiantes de diferentes
países…

5. Pero la videoconferencia en sí misma
no es educativa: ha de ser el profesor
el que planifique y ayude a llevar a
cabo la acción formadora.
La videoconferencia ofrece nuevas
posibilidades en educación que no
son fácilmente alcanzables con los
medios hasta ahora tradicionales.
Cuando planifiquemos una clase por
videoconferencia debemos procurar
que nuestra sesión explote al máximo estas nuevas
posibilidades que ofrece.

6. Elementos de la
videoconferencia en
el proceso formativo
Distancia: Aunque podamos reunirnos por
videoconferencia con la clase de al lado, o con un
colegio de nuestra misma ciudad o región, procura
enlazar con personas o centros que de otro modo
sería imposible de compartir una clase con ellos.
Interactividad: Lo mejor de la videoconferencia es
que permite la interactividad. Una videoconferencia
no puede reducirse a la transmisión de unos
contenidos por parte de un experto; ese efecto se
conseguiría simplemente proyectando un vídeo

7. Utilizar la tecnología actual: Se trata de
encontrar una aplicación útil al uso de las
Nuevas Tecnologías de la Información y
de la Comunicación. Las videoconferencias
permiten compartir presentaciones
Power Point, vídeos o una sencilla
pizarra interactiva.
Interdisciplinariedad: No es muy complicado diseñar el
contenido de las clases de modo que intervengan diferentes
materias en su preparación: una misma cuestión estudiada
desde diferentes puntos de vista, aportando visiones que
completen y enriquezcan el tema en estudio

8. Fomentar el conocimiento de otras culturas: Aprovecha
todas las videoconferencias para que tus alumnos puedan
conocer culturas diferentes, modos de pensar diversos. Será
muy enriquecedor para ellos.
Que los alumnos sean los protagonistas de la enseñanza
y de su aprendizaje. Fomenta la participación de tus
alumnos en la preparación de cada sesión; de este
modo, además, conseguirás
aumentar su motivación personal.

10. Se trata de un programa televisivo
que nos permite ver, escuchar e
interactuar de manera inmediata
con uno o varios especialistas que
exponen un tema determinado a
un grupo de receptores por medio
de diversos lenguajes audiovisuales
que ayudan a transmitir un conocimiento,
con apoyo de recursos como
cápsulas, documentos escritos e ilustraciones, así como de
herramientas electrónicas.

11. La tele sesión permite ver, escuchar
e interactuar con especialistas de
manera inmediata, también
tiene la facultad de integrar
varios formatos y géneros
Audiovisuales en un mismo programa
permitiendo así el tratamiento
de un tema desde distintas
plataformas audiovisuales

12. Se compone de distintas secciones o segmentos que
facilitan la comprensión de un tema, además de aplicar
medios de
comunicación e información para lograr la
retroalimentación a distancia, por medio de interacciones
bidireccionales.
Este tipo de programas está compuesto por distintas
secciones como: entrevistas a expertos en
estudio, cápsulas sobre el tema, entrevistas en terreno,
pequeñas animaciones, cortinillas, etc. Además
permite la utilización de diversas herramientas como:
internet, power point, videoconferencias…

13. 1. Facilitar la comprensión y el entendimiento de un tema.
2. Propiciar la interacción y retroalimentación entre los especialistas
invitados y los televidentes.
3. Diagnosticar el grado y calidad de la retroalimentación
proporcionada.
4. Abordar los puntos fundamentales de un tema, sin agotar los
contenidos del mismo.
5. Difundir a través de la televisión un tema educativo, promoviendo la
interacción, el
entretenimiento y la retroalimentación, por medio del apoyo de otros
medios de comunicación e
información, como pueden ser internet, teléfono, fax…
6. Despertar y motivar el interés en los receptores para investigar y
profundizar en un tema fuera
del ámbito escolar.