SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Santiago, Viernes 28 de Junio de 2013
Estimados:
Como representantes de Humanidades queremos agradecer la disposición mostrada por
escuchar las inquietudes y necesidades de los estudiantes de humanidades y valorar sus
esfuerzos por buscar soluciones que den respuesta a dichas problemáticas, trabajando
por mejorar la calidad de vida universitaria de los compañeros que representamos. A
pesar de ello, nos gustaría plantear algunas observaciones acerca del proyecto de
infraestructura que nos fue presentado y que se pretende materializar en el corto plazo.
En primer lugar, nos parece sumamente necesario buscar el mecanismo que facilite el
acceso para discapacitados a El Rincón, por lo cual acogemos favorablemente la
propuesta de habilitar el espacio que une la Facultad de Historia, Geografía y Ciencia
Política con dicho casino.
En segundo lugar, consideramos positiva la propuesta de techar el patio del casino El
Rincón pues habilitaría tal espacio para un uso constante durante el año, incluso los días
de lluvia que dejan a los estudiantes del territorio con pocas alternativas donde
compartir su almuerzo. Sin embargo, nos preocupa que el material a utilizar para la
construcción de este produzca en el futuro un calor sofocante en los días calurosos.
Esperamos que se tomen los resguardos necesarios para evitar dicha posibilidad.
En tercer lugar, no coincidimos en el plan de remodelación de la actual biblioteca de
reserva de Humanidades, que implica su transformación en una sala con dos espacios
claramente diferenciados: uno para estudio y otro para realizar foros, charlas, entre
otros, con un máximo de alrededor de 40 personas. Ante esta propuesta, vemos con
preocupación el hecho de que se destruya la sala de reserva, espacio muy utilizado y
valorado por los estudiantes por constituir un buen lugar para estudiar, caracterizado por
su silencio, calidez y el libre acceso con el que cuenta, no mediando la tarjeta TUC.
Eliminar este espacio, o reducirlo, no contribuiría a una mejora en la infraestructura
para el estudiantado.
Destacamos que la petición inicial que nació por parte de los representantes del 2012,
fue el crear un espacio nuevo para una sala de uso múltiple, pues se veía y sigue siendo
necesario un espacio en donde los estudiantes de las cinco carreras puedan permanecer
y compartir, realizar diversas actividades de extensión u asambleas que fortalezcan la
organización estudiantil, además de constituir otro espacio de estudio. Por lo mismo,
existiría un problema con la capacidad, pues la remodelación que se propone para esta
sala no lograría siquiera abarcar a una décima parte de los estudiantes de humanidades.
En el territorio existen espacios que actualmente no son ocupados, y que bien podrían
ser utilizados para generar este nuevo espacio que se planteó desde el año anterior
como, por ejemplo, el sector nororiente del territorio ubicado a un costado de la facultad
de letras.
En definitiva, hacemos el alcance a la remodelación de la sala de reserva por los
argumentos anteriormente mencionados. La sala de uso múltiple tiene que ser
construida sin que por ello se elimine un espacio que actualmente es necesario y querido
para los estudiantes. Sustituir un espacio por otro iría en contra del proyecto que se
planteó desde un comienzo, que busca crear un nuevo lugar para los estudiantes
inexistente hoy en día. Por otro lado, esta sala debe venir a cumplir lo que su nombre
indica: un espacio en donde los estudiantes puedan estar, en donde lo académico se
pueda conjugar con el esparcimiento, y donde se puedan realizar actividades
organizadas por el estudiantado (semejante a la función que cumple la salita de
Sociales).
Además, nos gustaría rescatar lo importante que es que este proceso de infraestructura
sea sociabilizado con nuestra comunidad de Humanidades antes de llevarse a cabo.
Estos cambios afectan e impactan a todo nuestro territorio, por lo que se hace necesario
recoger sus impresiones y apreciaciones. Por lo mismo, esperamos poder realizar un
proceso participativo en la creación de este nuevo espacio (sala múltiple), en conjunto
con la DAE e infraestructura, para que estos grandes cambios que se realizan en nuestro
territorio, respondan de manera real y efectiva a las necesidades e inquietudes de nuestra
comunidad. Asimismo, nos parece fundamental el respeto a todos los estamentos que la
conforman, por lo que esperamos que ante futuras situaciones como las que enfrentamos
hoy, nuestras Facultades, profesores y autoridades, sean informadas a tiempo.
Finalmente, reiteramos los agradecimientos por el ánimo y la preocupación constante
por parte de ustedes con tal de ayudar a mejorar el espacio en nuestras Facultades, y
esperamos que estas observaciones sean consideradas para que los cambios que se
realicen sean verdaderamente beneficiosos y útiles para nuestro territorio.
Saluda atentamente,
Centro de Estudiantes de Ciencia Política
Centro de Estudiante de Letras
Centro de Estudiantes de Geografía
Centro de Estudiantes de Historia
Centro de Estudiantes de Filosofía
Consejero territorial Silvio Valderrama
Consejera territorial Trinidad Cabezón

Más contenido relacionado

Similar a Carta representantes de humanidades a dae

Propuesta de mejoramiento del area tecnica
Propuesta de mejoramiento del area tecnicaPropuesta de mejoramiento del area tecnica
Propuesta de mejoramiento del area tecnicaBrenda Grajales
 
Taller cultura ciudadana loraine salcedo viloria
Taller cultura ciudadana loraine salcedo viloriaTaller cultura ciudadana loraine salcedo viloria
Taller cultura ciudadana loraine salcedo viloriaLoraiine Salcedo
 
Comunicado público situación cubículos 8000. CAF ingeniería
Comunicado público situación cubículos 8000. CAF ingenieríaComunicado público situación cubículos 8000. CAF ingeniería
Comunicado público situación cubículos 8000. CAF ingenieríaCaf Miraflores
 
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Paula Camerlati
 
Comunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEO
Comunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEOComunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEO
Comunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEOCec HistoGeo
 
Petitorio Facultad de Cs. Químicas
Petitorio Facultad de Cs. QuímicasPetitorio Facultad de Cs. Químicas
Petitorio Facultad de Cs. QuímicasCEFaQ
 
Trabajo individual (carlos visbal)
Trabajo individual (carlos visbal)Trabajo individual (carlos visbal)
Trabajo individual (carlos visbal)cvisbal92
 
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmos
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmosTrabajo en slideshare irina gonzalez olmos
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmosigonzalezolmos
 
Trabajo en slideshare maria carmona
Trabajo en slideshare maria carmonaTrabajo en slideshare maria carmona
Trabajo en slideshare maria carmonamcarmonap
 
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,mialexcab9
 
Trabajo en slideshare veronica jimenez
Trabajo en slideshare veronica jimenezTrabajo en slideshare veronica jimenez
Trabajo en slideshare veronica jimenezvpatriciajimenez
 
Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)
Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)
Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)Andres Meza Ruiz
 

Similar a Carta representantes de humanidades a dae (20)

Propuesta de mejoramiento del area tecnica
Propuesta de mejoramiento del area tecnicaPropuesta de mejoramiento del area tecnica
Propuesta de mejoramiento del area tecnica
 
Informe gestión
Informe gestiónInforme gestión
Informe gestión
 
Taller cultura ciudadana loraine salcedo viloria
Taller cultura ciudadana loraine salcedo viloriaTaller cultura ciudadana loraine salcedo viloria
Taller cultura ciudadana loraine salcedo viloria
 
Informe 1
Informe 1Informe 1
Informe 1
 
Comunicado público situación cubículos 8000. CAF ingeniería
Comunicado público situación cubículos 8000. CAF ingenieríaComunicado público situación cubículos 8000. CAF ingeniería
Comunicado público situación cubículos 8000. CAF ingeniería
 
Comunicado público situación cubículos 8000. CAFingeniería
Comunicado público situación cubículos 8000. CAFingenieríaComunicado público situación cubículos 8000. CAFingeniería
Comunicado público situación cubículos 8000. CAFingeniería
 
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
 
Comunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEO
Comunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEOComunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEO
Comunicado pampilla colinera 2014 HISTOGEO
 
Petitorio Facultad de Cs. Químicas
Petitorio Facultad de Cs. QuímicasPetitorio Facultad de Cs. Químicas
Petitorio Facultad de Cs. Químicas
 
Trabajo individual (carlos visbal)
Trabajo individual (carlos visbal)Trabajo individual (carlos visbal)
Trabajo individual (carlos visbal)
 
Portafolio evaluación ingrid moncluz
Portafolio evaluación ingrid moncluzPortafolio evaluación ingrid moncluz
Portafolio evaluación ingrid moncluz
 
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmos
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmosTrabajo en slideshare irina gonzalez olmos
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmos
 
Trabajo en slideshare maria carmona
Trabajo en slideshare maria carmonaTrabajo en slideshare maria carmona
Trabajo en slideshare maria carmona
 
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,
 
Trabajo en slideshare veronica jimenez
Trabajo en slideshare veronica jimenezTrabajo en slideshare veronica jimenez
Trabajo en slideshare veronica jimenez
 
Caf a construir facultad
Caf a construir facultadCaf a construir facultad
Caf a construir facultad
 
Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)
Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)
Trabajo de competencia ciudadana andres felipe meza ruiz (competencia ciudadada)
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
Tarea 1 yinet
Tarea 1 yinetTarea 1 yinet
Tarea 1 yinet
 
Diseño 6
Diseño 6 Diseño 6
Diseño 6
 

Más de Joaoacharan

Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.
Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.
Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.Joaoacharan
 
Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.
Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.
Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.Joaoacharan
 
Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.
Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.
Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.Joaoacharan
 
Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.
Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.
Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.Joaoacharan
 
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).Joaoacharan
 
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría PolíticaPrograma II Encuentro de Filosofía y Teoría Política
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría PolíticaJoaoacharan
 
Proyecto Autogestión Fotocopiadora de Humanidades
Proyecto Autogestión Fotocopiadora de HumanidadesProyecto Autogestión Fotocopiadora de Humanidades
Proyecto Autogestión Fotocopiadora de HumanidadesJoaoacharan
 
Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.
Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.
Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.Joaoacharan
 
Columna crecer humanidades (1)
Columna crecer humanidades (1)Columna crecer humanidades (1)
Columna crecer humanidades (1)Joaoacharan
 
Coordinadora de humanidades
Coordinadora de humanidadesCoordinadora de humanidades
Coordinadora de humanidadesJoaoacharan
 
Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.
Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.
Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.Joaoacharan
 
Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.
Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.
Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.Joaoacharan
 
Paskin Rebeldía Nº1
Paskin Rebeldía Nº1Paskin Rebeldía Nº1
Paskin Rebeldía Nº1Joaoacharan
 
Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.
Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.
Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.Joaoacharan
 
Programa Acción Politológica - CECIP 2014
Programa Acción Politológica - CECIP 2014Programa Acción Politológica - CECIP 2014
Programa Acción Politológica - CECIP 2014Joaoacharan
 
El golpe al trabajo
El golpe al trabajoEl golpe al trabajo
El golpe al trabajoJoaoacharan
 
Programa Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformación
Programa Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformaciónPrograma Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformación
Programa Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformaciónJoaoacharan
 
Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017
Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017
Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017Joaoacharan
 
Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)
Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)
Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)Joaoacharan
 
Pliego de problemáticas internas.
Pliego de problemáticas internas.Pliego de problemáticas internas.
Pliego de problemáticas internas.Joaoacharan
 

Más de Joaoacharan (20)

Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.
Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.
Al Territorio de Humanidades. Carta de Renuncia.
 
Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.
Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.
Humanidades Territorio Abierto: Manifestaciones de un Pueblo Organizado.
 
Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.
Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.
Cuenta pública CT Joao Acharan - CRECER Humanidades.
 
Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.
Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.
Propuesta Participación Ciudadana MINEDUC.
 
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política (Versión Final).
 
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría PolíticaPrograma II Encuentro de Filosofía y Teoría Política
Programa II Encuentro de Filosofía y Teoría Política
 
Proyecto Autogestión Fotocopiadora de Humanidades
Proyecto Autogestión Fotocopiadora de HumanidadesProyecto Autogestión Fotocopiadora de Humanidades
Proyecto Autogestión Fotocopiadora de Humanidades
 
Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.
Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.
Lo Católico y la UC: nuevas voces para un debate necesario.
 
Columna crecer humanidades (1)
Columna crecer humanidades (1)Columna crecer humanidades (1)
Columna crecer humanidades (1)
 
Coordinadora de humanidades
Coordinadora de humanidadesCoordinadora de humanidades
Coordinadora de humanidades
 
Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.
Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.
Documento recopilatorio para el territorio de humanidades.
 
Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.
Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.
Reactivar nuestra base social, a construir el Chile de las grandes mayorías.
 
Paskin Rebeldía Nº1
Paskin Rebeldía Nº1Paskin Rebeldía Nº1
Paskin Rebeldía Nº1
 
Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.
Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.
Reforma Parcial Estatutos Ciencia Política.
 
Programa Acción Politológica - CECIP 2014
Programa Acción Politológica - CECIP 2014Programa Acción Politológica - CECIP 2014
Programa Acción Politológica - CECIP 2014
 
El golpe al trabajo
El golpe al trabajoEl golpe al trabajo
El golpe al trabajo
 
Programa Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformación
Programa Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformaciónPrograma Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformación
Programa Consejería Territorial Joao Acharan #CrecerEsTransformación
 
Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017
Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017
Propuestas de los estudiantes de la Facultad: Plan de Desarrollo 2014-1017
 
Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)
Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)
Ejes de desarrollo de la facultad (plan 2008 2012)
 
Pliego de problemáticas internas.
Pliego de problemáticas internas.Pliego de problemáticas internas.
Pliego de problemáticas internas.
 

Carta representantes de humanidades a dae

  • 1. Santiago, Viernes 28 de Junio de 2013 Estimados: Como representantes de Humanidades queremos agradecer la disposición mostrada por escuchar las inquietudes y necesidades de los estudiantes de humanidades y valorar sus esfuerzos por buscar soluciones que den respuesta a dichas problemáticas, trabajando por mejorar la calidad de vida universitaria de los compañeros que representamos. A pesar de ello, nos gustaría plantear algunas observaciones acerca del proyecto de infraestructura que nos fue presentado y que se pretende materializar en el corto plazo. En primer lugar, nos parece sumamente necesario buscar el mecanismo que facilite el acceso para discapacitados a El Rincón, por lo cual acogemos favorablemente la propuesta de habilitar el espacio que une la Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política con dicho casino. En segundo lugar, consideramos positiva la propuesta de techar el patio del casino El Rincón pues habilitaría tal espacio para un uso constante durante el año, incluso los días de lluvia que dejan a los estudiantes del territorio con pocas alternativas donde compartir su almuerzo. Sin embargo, nos preocupa que el material a utilizar para la construcción de este produzca en el futuro un calor sofocante en los días calurosos. Esperamos que se tomen los resguardos necesarios para evitar dicha posibilidad. En tercer lugar, no coincidimos en el plan de remodelación de la actual biblioteca de reserva de Humanidades, que implica su transformación en una sala con dos espacios claramente diferenciados: uno para estudio y otro para realizar foros, charlas, entre otros, con un máximo de alrededor de 40 personas. Ante esta propuesta, vemos con preocupación el hecho de que se destruya la sala de reserva, espacio muy utilizado y valorado por los estudiantes por constituir un buen lugar para estudiar, caracterizado por su silencio, calidez y el libre acceso con el que cuenta, no mediando la tarjeta TUC. Eliminar este espacio, o reducirlo, no contribuiría a una mejora en la infraestructura para el estudiantado.
  • 2. Destacamos que la petición inicial que nació por parte de los representantes del 2012, fue el crear un espacio nuevo para una sala de uso múltiple, pues se veía y sigue siendo necesario un espacio en donde los estudiantes de las cinco carreras puedan permanecer y compartir, realizar diversas actividades de extensión u asambleas que fortalezcan la organización estudiantil, además de constituir otro espacio de estudio. Por lo mismo, existiría un problema con la capacidad, pues la remodelación que se propone para esta sala no lograría siquiera abarcar a una décima parte de los estudiantes de humanidades. En el territorio existen espacios que actualmente no son ocupados, y que bien podrían ser utilizados para generar este nuevo espacio que se planteó desde el año anterior como, por ejemplo, el sector nororiente del territorio ubicado a un costado de la facultad de letras. En definitiva, hacemos el alcance a la remodelación de la sala de reserva por los argumentos anteriormente mencionados. La sala de uso múltiple tiene que ser construida sin que por ello se elimine un espacio que actualmente es necesario y querido para los estudiantes. Sustituir un espacio por otro iría en contra del proyecto que se planteó desde un comienzo, que busca crear un nuevo lugar para los estudiantes inexistente hoy en día. Por otro lado, esta sala debe venir a cumplir lo que su nombre indica: un espacio en donde los estudiantes puedan estar, en donde lo académico se pueda conjugar con el esparcimiento, y donde se puedan realizar actividades organizadas por el estudiantado (semejante a la función que cumple la salita de Sociales). Además, nos gustaría rescatar lo importante que es que este proceso de infraestructura sea sociabilizado con nuestra comunidad de Humanidades antes de llevarse a cabo. Estos cambios afectan e impactan a todo nuestro territorio, por lo que se hace necesario recoger sus impresiones y apreciaciones. Por lo mismo, esperamos poder realizar un proceso participativo en la creación de este nuevo espacio (sala múltiple), en conjunto con la DAE e infraestructura, para que estos grandes cambios que se realizan en nuestro territorio, respondan de manera real y efectiva a las necesidades e inquietudes de nuestra comunidad. Asimismo, nos parece fundamental el respeto a todos los estamentos que la conforman, por lo que esperamos que ante futuras situaciones como las que enfrentamos hoy, nuestras Facultades, profesores y autoridades, sean informadas a tiempo.
  • 3. Finalmente, reiteramos los agradecimientos por el ánimo y la preocupación constante por parte de ustedes con tal de ayudar a mejorar el espacio en nuestras Facultades, y esperamos que estas observaciones sean consideradas para que los cambios que se realicen sean verdaderamente beneficiosos y útiles para nuestro territorio. Saluda atentamente, Centro de Estudiantes de Ciencia Política Centro de Estudiante de Letras Centro de Estudiantes de Geografía Centro de Estudiantes de Historia Centro de Estudiantes de Filosofía Consejero territorial Silvio Valderrama Consejera territorial Trinidad Cabezón