Este documento describe un trabajo práctico realizado por dos estudiantes de magisterio sobre el uso de realidad aumentada para explicar la célula vegetal. Las estudiantes utilizaron la aplicación Quiver para crear un modelo de célula vegetal en 3D que muestre sus partes internas y pueda ser usado de forma interactiva por los alumnos. Como parte del trabajo, documentaron su explicación por escrito, tomaron fotos ilustrativas y grabaron un video breve para mostrar el uso de la aplicación.

1. Instituto de formación docente continúa. Villa
Mercedes (San Luis)
Profesorado de Educación Primaria
Recursos didácticos digitales
Trabajo práctico N° 7
“Realidad aumentada”
Programa QUIVER
Alumnas:
Sturzenejjer, Lucia
Pellegrini, Johana Soledad
Profesoras:
Reinoso, Mariana
Bovio, Silvana
Año: 2018

2. Actividad:
1. A partir de las siguientes plantillas (según la que le sea asignada) y en grupos
de dos integrantes, realizar la explicación del tema correspondiente.
2. Exponer cómo se utiliza la aplicación de realidad aumentada, en qué
grado podría aplicarse, para explicar qué tema, etc.
3. Escribir el texto explicativo en un documento Word y subirlo al Blog.
4. Con otro celular o con el mismo (según la aplicación), tomar 3 fotografías que
ilustren el tema y grabar un video breve. Subir este material al Blog, junto a
la explicación en Word.
Grupo: Sturzenejjer, Lucia;
Pellegrini, Johana Soledad
Aplicación: Quiver. Plantilla: “Célula vegetal”
La aplicación es “Quiver”, en el cual trabajamos la plantilla de “Célula vegetal”.
Trabajaríamos el tema “célula vegetal” en el área de ciencias naturales, para 5to
grado.
Utilizaríamos el programa para que los alumnos puedan visualizar cómo es la célula
vegetal en el interior e identificar las partes de la misma.
Además el programa Quiver, tiene un juego didáctico, el cual los alumnos lo usarían
para ir reconociendo cada parte de la célula.
Dicho programa nos permite hacer capturas a la pantalla, como por ejemplo las
siguientes imágenes son extraídas del programa: