Este documento presenta los resultados de un experimento para analizar el cambio de temperatura que ocurre cuando se calienta agua con un mechero. Se realizaron 4 series de mediciones variando la masa de agua entre 30g, 40g y 50g. Los datos muestran que la temperatura aumenta linealmente con el tiempo y que la gradiente (cambio de temperatura por unidad de tiempo) disminuye a medida que aumenta la masa de agua, lo que indica que la temperatura y la masa de agua son inversamente proporcionales.

1. “Año de la DiversificaciónProductivay el
Fortalecimiento de la Educación”
LABORATORIO N0
3 DE ONDAS Y CALOR
“ANÁLISIS DEL CAMBIO DE
TEMPERATURA PARA EL AGUA”
INTEGRANTES:
 ZARZOSA VALENTÍN, Yoysely.
PROFESOR:
 Nicolás Herencia Calampa.
CICLO:
 I.
SECCION:
 “A”.
2015

2.  INTRODUCCIÓN:
En el presente informe se dará cuenta de lo realizado en el laboratorio número tres de
ondas y calor con respecto al tema de Análisis del cambio de Temperatura para el
Agua, estableceremos una fórmula matemática y una razón de proporcionalidad para
la temperatura y el tiempo.
En este laboratorio realizaremos un experimento para poder analizar el cambio de
temperatura que se genera al calentar 50g de agua con el mechero de ron, también
interpretaremos su gradiente.

3.  OBJETIVOS:
 Objetivo General:
1. Formular una relación matemática entre Temperatura y Tiempo.
2. Establecer una proporcionalidad entre ambas magnitudes.
 Objetivos Específicos:
1. Interpretar la gradiente de las magnitudes involucradas.
2. Interpretar la variación de temperatura que existe.
3. Calcular la temperatura generada.
4. Determinar la función que se produce.
5. Establecer una proporción entre la gradiente y la masa del agua.

4. 1. MATERIALES:
 PC de Escritorio.
 Software Pasco Capstone.
 Varilla.
 Soporte.
 Vaso de precipitado
 Mechero de ron.
 Nuez doble.
 Rejilla de Amianto.
 Sensor de Temperatura.
 Interfaz Power Link.
 Pinza.
 Anillo

5. 2. OBTENCIÓNY PROCESAMIENTODE DATOS:
2.1.MONTAJE:
 En primer lugar se armó el soporte universal con los elementos necesarios para
poder empezar la experiencia en el laboratorio.
 Luego llenamos agua en el vaso de precipitado con la cantidad de 50g de agua
para realizar la medida de temperatura.
 Seguido proseguimos a colocar el vaso de precipitado con el líquido encima de la
rejilla.
 Luego colocamos el mechero debajo de dichos materiales.
 Por último encendimos el mechero de ron para iniciar la medición Temperatura vs,
Tiempo.
2.2 TOMA DE DATOS:

6.  Serie N0
1:
 En la primera serie realizamos las mediciones con las magnitudes:
Temperatura (C) y Tiempo (s); dichas mediciones se realizaron a
temperatura ambiente y con ello pudimos obtener nuestra tabla de
datos.
Tabla de datos 2.0 (Temperatura vs. Tiempo)

7. Con los datos obtenidos en la tabla 2.0, graficamos poniendo en el eje “y” a la variable
dependiente (Temperatura) y en el eje “x” la variable independiente (Tiempo).
Gráfico 2.0 (Temperatura vs. Tiempo)
 Análisis de Gráfico obtenido:
Nos dimos cuenta que era una función constante, es decir que la temperatura se
mantenía constante con respecto al tiempo.
 Serie N0
2:

8.  En la segunda serie que realizamos tomamos las mismas mediciones
de la serie número uno, pero esta vez con 30g de agua en el matraz y
hasta la temperatura de 60 grados Celsius. Los datos los introducimos
en la siguiente tabla:
Tabla 2.1 (Con 30 g de agua y hasta la temperatura de 60 C)

9. Gráfico 2.1 (Temperatura vs. Tiempo)
 Análisis de Gráfico obtenido:
Del gráfico pudimos deducir que a medida que pasa el tiempo la tempertura
tambien aumenta.

10.  Serie N0
3:
 En la tercera serie que realizamos tomamos las mismas mediciones,
pero esta vez con 40g de agua en el matraz y hasta la temperatura de
60 grados Celsius. Con los datos obtenidos los introducimos en
nuestra tabla.
Tabla 2.2 (Con 40 g de agua hasta la temperatura de 60 C)

11. Gráfico 2.2 (Temperatura vs. Tiempo)
 Análisis de Gráfico obtenido:
Ambas magnitudes son directamente proporcionles, el gráfico no nos salió tan
perfecto, debido a que no enfriamos bien el matraz.

12.  Serie N0
4:
 En la cuarta serie que realizamos tomamos las mismas mediciones,
pero esta vez con 50g de agua en el matraz y hasta la temperatura de
60 grados Celsius. Con los datos obtuvimos la siguiente tabla.
Tabla 2.3 (Con 50 g de agua hasta la temperatura de 60 C)

13. Gráfico 2.3 (Temperatura vs. Tiempo)
 Análisis de Gráfico obtenido:
Si comparamos este gráfico con el de la serie de la serie anterior podremos
darnos cuenta que la gradiente disminuye; es decir la reacta tiene menor grado de
inclinación.

14. 2.3 PROCESAMIENTODE DATOS:
2.3.1 Cálculo matemático:
Y= TEMPERATURA (C)
M= VARIACION DE TEMPERATURA POR UNIDAD DE TIEMPO (C/s)
X=TIEMPO (s)
B=DATO EN CELSIUS (C)
2.3.2 Serie 2:
T= (0,207C/s) (223,200s) + 14,0 C
T=46,2024 C + 14,0 C
T=60,20 C
2.3.2 Serie 3:
T= (0,192C/s) (232s) + 15,7 C
T=44,544 C + 15,7 C
T=60,244 C
2.3.3 Serie 4:
T= (0,106C/s) (374,200s) + 19,9 C
T=39,66 C + 19,9 C
T=59,56 C
2.4 CONCLUSIONES:
y=mx + b

15.  El gráfico demuestra que cuando avanza el tiempo la temperatura aumenta.
 Ambas magnitudes son directamente proporcionales.
 La temperatura llegó desde la temperatura ambiente hasta 60 grados Celsius.
 La gradiente y la masa del agua son inversamente proporcionales.
 El gráfico es una función lineal.
 La gradiente es la variación de temperatura entre la variación del tiempo.
 La temperatura varía también con respecto a la masa del agua.
 Siempre hay una incertidumbre en la gradiente.