Organización de las actividades virtuales en el 2023

1. UNIDAD 4
La Organización de
actividades virtuales
TEMA 1:
La organización de actividades virtuales en el aula
TEMA 2:
Aprendizaje colaborativo y cooperativo en entornos virtuales
MSc. Karla Magdalena Game

2. OBJETIVO
Identificar las funciones del docente en
las actividades de los entornos virtuales

3. La organización de actividades virtuales en el aula
“Las aulas virtuales son ambientes de
aprendizajes interactivos, es el escenario
donde se desarrollan condiciones favorables
de aprendizaje, las relaciones interpersonales
entre profesores y estudiantes”

4. Ventajas de las aulas virtuales
➢ Supera las limitaciones de tiempo y espacio.
➢ Enriquecimiento del aprendizaje, desarrollando un pensamiento
creativo y constructivo.
➢ El usuario establece su propio horario adaptándolo a sus necesidades.
➢ Permite que el aprendizaje sea mucho más actualizado.
➢ La organización del contenido y planificación de actividades docentes
apoyados con mayor base tecnológica.

5. Insuficiente dominio de las
habilidades informáticas en los
estudiantes.
La motivación
del estudiante
puede ser
complicada
Se reducen el
tipo de
relaciones
sociales que se
establecen en
las aulas
tradicionales.
La disponibilidad de las
computadoras en tiempo y
espacio.
Desventajas de
las aulas
virtuales

6. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES (PLE)
Video: https://www.youtube.com/watch?v=XtpBwxfeHlU
Linda Castañeda y Jordi Adell, en su libro Entornos personales de aprendizaje: claves para el
ecosistema educativo en red, afirman que el concepto fue acuñado por primera vez en 2004 en el
Congreso de la Joint Information Systems Committee de Gran Bretaña (JISC).
Estas autoras definen el PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información,
conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.
Si parafraseamos este concepto para comprenderlo mejor, diremos que cada persona es capaz
de crear un entorno, un espacio o una zona de desarrollo. Dicho entorno es personal, propio,
introspectivo: es allí donde se encuentra comodidad y confort para aprender, para estar en
constante actitud de conocimiento.
El proceso de aprendizaje varía de una persona a otra, por lo que crear tu propio PLE te
permitirá conocerte y poder actualizar tus conocimientos con facilidad. En las escuelas, por
su parte, el PLE reconoce individualidades y garantiza una educación para todos.

7. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES (PLE)
Leer el siguiente artículo. “PLE: ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE VS. ENTORNO DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO”.
Enlace: https://www.redalyc.org/pdf/3382/338250662003.pdf
Luego elabore un mapa mental utilizando la herramienta Coggle, de manera grupal.
Enlace: https://coggle.it/diagram/ZHesz5-I6DjycZD2/t/-
Descargue el mapa como pdf o imagen y realice una breve exposición sobre lo comprendido.

8. “El aprendizaje en línea o mediante una plataforma educativa
virtual ofrece muchas ventajas”
Flexibilidad de horarios
Diversidad de recursos
Posibilidad de colaborar
Desarrollo de competencias

9. Los entornos virtuales y su aporte a la educación
Constituyen una forma totalmente nueva
de Tecnología Educativa y ofrece una
compleja serie de oportunidades y tareas a
las instituciones de enseñanza de todo el
mundo
Los recursos educativos digitales tienen
cualidades que no tienen los recursos
educativos tradicionales

10. Beneficios de crear un PLE
➢ Garantizar tu confiabilidad: una persona que sabe actualizarse y cumplir sus metas puede aspirar al crecimiento
continuo.
➢ Proporcionar una zona de confort: es un espacio donde te sentirás seguro para aprender y especializarte. Así, afrontar
un desafío nuevo no supone una dificultad cuando se implementa esta metodología.
➢ Potenciar el pensamiento crítico y creativo: al conocer cómo aprendes y sentirte seguro al hacerlo, puedes incrementar
tus conocimientos desde una perspectiva más activa, sin perder tiempo y esfuerzo en caminos que no son afines contigo.
➢ Estar actualizado: es una forma de estar al día con los últimos saberes que atañen a tu rol profesional o estudiantil, algo
muy necesario en los tiempos que corren. De esta forma, te capacitas para una gestión del cambio, aquel que propone
retos para los equipos de trabajo e innovación para las empresas o escuelas.
➢ Otorgar valor agregado: ante las nuevas necesidades de la sociedad del conocimiento, las empresas o escuelas se
benefician con las capacidades de sus participantes para resolver desafíos y tomar decisiones.

11. Pasos para desarrollar un personal learning
environment (PLE)
1. Elige el o los temas de tu interés. Estamos en la era de la especialización: mientras más precisos sean tus saberes, mayor demanda encontrarás para tu perfil. Sin embargo, también
estamos en la era de la combinación, por lo que una buena selección construirá un perfil más profesional (por ejemplo, un contador con especialización en recursos humanos).
2. Elige cómo aprender en tu vida cotidiana. Tienes que optar por una metodología que puedas mantener y realizar sin dificultad. Puedes leer, escuchar podcasts, ver videos, realizar
resúmenes o cuadros conceptuales, ver documentales, escuchar a expertos, contarle al espejo lo que aprendes, etc.
3. Colócate una meta y establece el tiempo que le dedicarás. Esto es necesario en tanto nos aproximamos a cada conocimiento con objetivos distintos: puede ser simplemente para
tener una aproximación, para aprender a usar una herramienta que luego aplicaremos, para conocer distintas perspectivas antes de tomar una decisión, para armar un proyecto, etc.
4. Mapea tus áreas de desempeño. Reconoce cuáles son los campos donde te desempeñas, aquellos que te servirán para tu presente o futuro rol profesional o estudiantil. Incluye tus
conocimientos derivados de redes sociales, blogs, canales de Youtube, enciclopedias o bibliotecas, las capacitaciones que hayas realizado, los eventos en los que hayas participado y
tus asociaciones profesionales.
5. Verifica la información. Recuerda acceder a los nuevos conocimientos de forma profesional: contrasta fuentes y verifica distintas perspectivas. Harold Jarche, en su modelo de
PLE “Buscar, sentir, compartir”, propone construir una red de personas y recursos confiables.
6. Otorga originalidad a tu proceso. Para ello, debes lograr una personalización de la información y una producción singular para presentar.
7. Intercambia con tus colegas. Harold Jarche afirma que las experiencias compartidas enriquecen los procesos personales, en tanto el conocimiento construido con otros fomenta
distintas miradas, diversifica recursos y prospera en ideas y proyectos.

12. Aprendizaje colaborativo y cooperativo en entornos
virtuales
Trabajo en equipo
Dos o más personas que
interactúan e influyen en otros
para lograr un propósito común
Plantea que la meta de los
equipos de trabajo es el des-
empeño colectivo

13. Elementos del
trabajo en
equipo
Asignación de
roles.
Participación
Corresponsabili
dad
Colaboración Interacción

14. Rol del docente en los procesos del trabajo de
equipo en los entornos virtuales.
El rol del docente implica no solo la
responsabilidad de transmitir el saber
propio de la disciplina que enseña, sino
también de asumir el compromiso de
formar y desarrollar actitudes, valores y
habilidades que apunten al desarrollo
integral de los estudiantes
Instrucciones: Elaborar un Google site, para lo cual elegirán un tema relacionado al “Plan Educativo
Institucional”, en el site podrán ubicar una imagen de la UE, su misión, visión, valores corporativos, objetivos
institucionales, foda, fofadoda, recuerda recurrir a todo tipo de herramientas virtuales, y hacerlo atractivo.