El sistema educativo de Ecuador está regulado por el Ministerio de Educación y se divide en educación fiscal, fiscomisional, municipal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico, mientras que la educación inicial o preescolar busca el desarrollo integral de niños menores de 5 años a través de experiencias significativas. La educación general básica, que incluye la educación primaria de 6 a 12 años, tiene como objetivo desarrollar las capacidades, habilidades y competencias de los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD: FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA:
PLURILINGÜE
JORGE R. ANDRANGO
SÁNCHEZ
ASIGNATURA: REALIDAD SOCIO-
ECÓNOMICA
SISTEMA EDUCATIVO PRESENTE

2. Sistema educativo de Ecuador
Reglamentada por el
Ministerio de Educación.
Dividida en educación
fiscal, fiscomisional,
municipal y particular;
laica o religiosa,
hispana o bilingüe
intercultural.
La educación pública es
laica en todos sus
niveles, obligatoria hasta
el nivel básico, y gratuita
hasta el bachillerato o su
equivalente.
Tiene dos regímenes, costa y
sierra.
Alumnado de 3-4 años;
y el segundo, a alumnos
de 4-5 años.
No siempre es utilizada
no por falta de recursos,
sino por ideologías
diversas del desarrollo
infantil.

3. La Educación Inicial o
Preescolar
Proceso de
acompañamiento
al desarrollo
integral de niños y
niñas menores de
5 años
Objetivo
Potenciar su
aprendizaje y
promover su
bienestar mediante
experiencias
significativas y
oportunas que se
dan en ambientes
estimulantes,
saludables y
seguros.
Definición Finalidad
Garantizar y respetar
los derechos de los
niños y niñas, así
como la diversidad
cultural y lingüística, el
ritmo propio de
crecimiento y de
aprendizaje, y
potenciar sus
capacidades,
habilidades y
destrezas.
Manera natural,
buscan explorar,
experimentar, jugar
y crear, actividades
que llevan a cabo
por medio de la
interacción con los
otros, con la
naturaleza y con su
cultura.
En esta edad

4. Educación General Básica
Desarrollar las capacidades, habilidades,
destrezas y competencias de los niños/as y
adolescentes desde los 5 años de edad en
adelante hasta continuar los estudios de
Bachillerato.
Preparatoria
(primaria)
Corresponde a
1.er grado de
E.G.B. y
preferentement
e se ofrece a
los estudiantes
de 5 años de
edad.
Básica
Elemental
Corresponde a
2º., 3º. y 4º.
grados de E.G.B.
y preferentemente
se ofrece a los
estudiantes de 6 a
8 años de edad.
Básica Media
Corresponde a
5º., 6º. y 7º.
grados de
E.G.B. y
preferentement
e se ofrece a
los estudiantes
de 9 a 11 años
de edad.
Básica
Superior
Corresponde a
8º., 9º. y 10º.
grados de E.G.B.
y
preferentemente
se ofrece a los
estudiantes de 12
a 14 años de
edad.

5. Educación
primaria
Conocida
Educación
básica, enseñanza
básica, enseñanza
elemental, enseñanza
primaria, estudios
básicos o estudios
primarios.
Asegura
Correcta
alfabetización, es
decir, que enseña a
leer, escribir,
cálculo básico y
algunos de los
conceptos
culturales considerad
os imprescindibles.
Finalidad
Proporcionar una
formación común
para desarrollar
las capacidades
individuales
motrices.
de equilibrio
personal; de
relación y de
actuación social
con la
adquisición de
los elementos
básicos
La primera de seis años
que se produce a partir
de entre 5 y 6 años
hasta aproximadamente
los 12 años de edad.

6. Aspectos a tener en
cuenta
Metodología
Asignaturas básicas de forma
que faciliten a la adquisición y
comprensión del
conocimiento en otros
campos.
La media de alumnos por aula
es de 17.
Total de 35 horas semanales
entre asignaturas obligatorias
(30h) y actividades adicionales
(5h), con un total de 7 horas
diarias.
Evaluación
Puede ser permanente,
sistemática y científica.
Diagnosticar la situación
de aprendizaje del
estudiante y lograr
mejoras en su formación
a través del estímulo.
De acuerdo con el
desarrollo del aprendizaje
y la capacidad individual
de cada estudiante.
Calificación
quimestral
De cada área es la
media de las
evaluaciones
parciales, previas al
examen quimestral.
La calificación anual,
por área es el
promedio de las
calificaciones
quimestrales.

7. Quienes
concluyen
los estudios
de la E.G.B
serán
capaces de:
- Convivir y participar en una sociedad intercultural y plurinacional.
- Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.
- Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y
resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
- Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de
lo comprendido en las disciplinas del currículo.
- Aplicar las tecnologías en la comunicación, en la solución de
problemas prácticos, en la investigación, en el ejercicio de actividades
académicas, etc.
- Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero en
situaciones comunes de comunicación.
- Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas,
artísticas y recreativas que los relacionen con los demás y su entorno.
- Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de
diferentes estilos y técnicas, potenciando el gusto estético.