Presentación de la cátedra

4. • Golpes de arriba a dos manos.
• Golpe de abajo o ante brazo.
• Saque.
• Postura alta, media y baja.
• 1 vs 1
• 2 vs 2
• 3 vs 3
• 4 vs 4
• Delanteros y sagueros.

6. • De velocidad.
• De protección.
• Con cambios de direcciones.
• De pecho.
• Con Pique.
• A una mano.
• Por encima de la cabeza.
• Estático.
• En suspensión.
• Entradas al aro.
• Desplazamientos defensivos.
• Defensa al jugador con balón
y sin balón.
• 2 vs 2
• 3 vs 3
• 5 vs 5

8. • Apneas y ritmos respiratorios.
• Parciales y totales.
• Desplazamientos en combinaciones.
• Correcciones de errores.

10. .

11. Actividades explorativas.
Descubrimiento del propio alumno.
Ayuda y guía del docente.
Construir aprendizajes significativos.
Partir del desarrollo del alumno.

12. Durante las clases se tendrá siempre en cuenta la
participación de cada alumno en las actividades sea
individual o grupal, enseñando el respeto a los demás, la
responsabilidad , solidaridad y compañerismo. También
se tendrá en cuenta el uso correcto del material de
trabajo, el orden y el cuidado de si mismo y los demás.

13. En mis clases y en mi rol como docente siempre tendré
presente las características, intereses, capacidades
físicas y necesidades de aprendizaje de mis alumnos.
Haciendo referencia a una meta común para todos para
disminuir y superar todo tipo de exclusión. Permitiendo
todo tipo de acceso, participación y desarrollo.

14. Para acompañarlos mejor en su proceso de aprendizaje,
este año vamos utilizar un blog que me permitirá
mantenerlos informados sobre la catedra, los deportes y
contenidos a trabajar, de igual manera podre compartir
con ustedes, videos, imágenes y artículos en relación al
deporte y la salud, igualmente podrán realizarme
preguntas y aclarar dudas. Espero que cooperemos
juntos para sacarle el mayor provecho a este medio.

15. • ¿Realizas algún deporte actualmente?
¿Cuál?
• ¿Te gusta la catedra de educación
física? ¿Si o no?¿Por qué?
• ¿Cual de los tres deportes
presentados te gusta más y cual
no? ¿Por qué?
• ¿Te consideras una persona activa?
• ¿Como fue tu aprendizaje en los
anteriores años en la catedra?
¿Bueno? ¿Malo? ¿Por qué?
• ¿Qué es la
educación
física para ti?
• ¿La consideras
una materia
exigente?