1. Universidad Virtual del Estadode Michoacán
Doctorado en Educación con Tecnologías del
Aprendizaje y Conocimiento
Propedéutico: Ambientación UNIVIM
Aprendizaje Autónomo
Docente: Dra. Leticia Rubio Pantoja
Estudiante: M. CO. José Miguel Silva Rocha
Morelia, Mich. A 18 de mayo del 2016
2. Aprendizaje Autónomo
Objetivo de la Presentación:
Reflexionar sobre lo qué es el Aprendizaje
Autónomo, su relación con el EVA y
cuáles son sus implicaciones.
3. ¿Henri Holec?
El concepto de aprendizaje
autónomo se atribuye a Henri
Holec, quien ha sido Director
del Centro de Investigaciones y
Aplicaciones Pedagógicas de la
Lengua de la Universidad Nancy
en Francia y quien presidio la
Comisión de Enseñanza de
Lenguas para los Adultos.
Entre las Líneas de
investigación que ha trabajado
se encuentran: la autonomía, el
aprendizaje auto dirigido y la
capacidad de aprendizaje, la
formación del profesorado el
desarrollo del profesor por la
autonomía, comprensión oral y
escrita, el proceso
de adquisición del lenguaje, los
centros de recursos de
aprendizaje de idiomas y el
diseño curricular.
4. ¿Qué es el Aprendizaje Autónomo?
Villavicencio (2004) lo define como:
Un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma
conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos.
Esta toma de conciencia es lo que se llama metacognición. El
esfuerzo pedagógico en este caso está orientado hacia la formación
de sujetos centrados en resolver aspectos concretos de su propio
aprendizaje, y no sólo en resolver una tarea determinada, es decir,
orientar al estudiante a que se cuestione, revise, planifique,
controle y evalué su propia acción del aprendizaje.
Fuente: https://www.researchgate.net/publication/281004067
6. En la relación que se construye en el Entono
Virtual de Aprendizaje, se identifican tres
componentes interrelacionados que deben
ser considerados para promover el
Aprendizaje Autónomo y son los que
generan ambientes de aprendizaje digitales
como espacios en los que se realizan
actividades enfocadas en la construcción y
aplicación de conocimientos.
Fuente:
https://www.researchgate.net/publication/281004067
7. ¿Qué implica, en los EVA?
Fuente: https://trinidadcor.wordpress.com/2015/05/27/mapa-conceptual-sobre-la-lectura-de-aprendizaje-autonomo-eje-articulador-de-la-educacion-virtual-esp-jorge-hernan-sierra-perez/
8. El Aprendizaje Autónomo y el Alumno
Fuente: http://image.slidesharecdn.com/elaprendizajeautonomo-1233854113385037-1/95/
9. Para que nos sirve el Aprendizaje Autónomo
Fuente: http://betsydiaz.blogspot.mx/2009/09/aprendizaje-autonomo.html
10. Síntesis
Como lo revisamos en el texto de Ambientación UNIVIM, de Aprendizaje
Autónomo, este aprendizaje es el proceso intelectual, que nos ayuda a
poner en ejecución todo en andamiaje de planeación, diseño y ejecución que
hemos de utilizar para llegar al conocimiento; para ello, debemos hacer uso
de estrategias cognitivas y metacognitivas, secuenciales, objetivas,
procedimentales.
En este contexto haremos uso de principios de acción, en los que se debe
poner de manifiesto:
1. El interés y motivación propias para alcanzar las metas,
2. El reconocimiento de las experiencias previas,
3. La interrelación que surge del discernimiento y apropiación del nuevo
conocimiento a nuestro bagaje,
4. El poner en práctica el conocimiento teórico, y
5. Contar con una actitud y aptitud positiva enfocada a las metas.
