3. El portafolio electrónico
En la primera parte del curso se hizo revisión
del portafolio electrónico como un
mecanismo de apoyo por parte del profesor
mediante el que aporta retroalimentación
continuada a los estudiantes.
4. El trabajo en colaboración
en redes
Es importante también valorar el
conocimiento y aportación que se vaya
presentando y que en realidad aporten
algo significativo en grupo.
Los estudiantes deberán aportar
herramientas para el logro de los objetivos
que se buscan, moderar de esta forma el
que se adquieran los conocimientos, y
todos puedan aprender y enseñar en
colaboración.
5. Aprender y enseñar en
colaboración
La evolución de los entornos virtuales ha
sido importante y, actualmente, tanto las
plataformas de e-learning como el uso del
software social permiten la comunicación y
el trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores. Los entornos virtuales de
aprendizaje van permitiendo una mejor
gestión del aprendizaje.
6. La anatomía de los PLEs
(Entornos personales de
aprendizaje)
7. EL ENTORNO PERSONAL PARA
APRENDER
En lo personal con la llegada de Internet, la
tecnología de la llamada Web 2.0 y el
acceso móvil a la información las cosas han
cambiado y siguen haciéndolo de manera
constante.
Weller (2011), lo llama como la era educativa
llamada de “la abundancia”.
8. De acuerdo a lo que sucede en la actualidad
internet presenta una manera sencilla y rápida
a toda la información correspondiente a la
educación escolar (contenidos) y comentarla,
recrearla y debatirla con otras personas.
9. El entorno natural de nuestras interacciones
se ha expandido a la red de información
que hemos tejido globalmente en las
últimas décadas.
10. EL PLE, UNA IDEA ÚTIL SOBRE
CÓMO APRENDEMOS
La idea de PLEs se remonta al 2001. Es cuando
se empieza a desarrollar la idea de un entorno
de aprendizaje centrado en el alumno como
evolución de los entonces ya populares de
enseñanza – aprendizaje centrados en
institución.
En 2004 se usa “oficialmente el concepto PLE”
11. El desarrollo de las ideas sobre PLEs es una nueva
manera de concebir el conocimiento en la red: un
proceso colectivo y abierto.
Al paso de los años (2012, 2011, 2012), el estudio y
discusión en torno a los PLEs ha ido en aumento.
Hoy se afirma que PLE es un enfoque pedagógico
con enormes implicaciones en los procesos de
aprendizaje y con una base tecnológica evidente.
Un concepto tecno- pedagógico que saca el
mejor partido de las innegables posibilidades que
le ofrecen las tecnologías y de las emergentes
dinámicas sociales, que tienen lugar en los nuevos
escenarios definidos por esas tecnologías.
12. CONCEPTO Y COMPONENTES DE
UN PLE
Un PLE “…es el conjunto de herramientas,
fuentes de información, conexiones y
actividades que cada persona utiliza de
forma asidua para aprender”. (Adel y
Castañeda, 2010).
13. Herramientas, mecanismos
y actividades para leer.
Herramientas: newsletters, blogs,
canales, video, lista RSS,etc.
Mecanismos: búsqueda, curiosodad,
iniciativa, etc.
Actividades: conferencias, lectura,
revisión de titulares, visionado de
audivisuales.
Leer/ acceder a
la información.
En este caso, en este diplomado se han llevado las
herramientas en blog, además de videos en picovico.
14. Herramientas, mecanismos y
actividades para
hacer/reflexionar haciendo.
Hacer/
Reflexionar
Herramientas: Blogs, cuaderno de
notas, canal de video, sitio de
publicación de presentaciones
visuales, pág. web
Mecanismos: síntesis, reflexión,
organización, estructuración, etc.
Actividades: creación de un diario de
trabajo, hacer mapa conceptual,
publicar video propio.
Se ha tenido la oportunidad de a través del blog hacer
una reflexión, además de reflexionar sobre
aportaciones de compañeros.
15. Herramientas, mecanismos y
actividades para compartir y
reflexionar en comunidad. La PLN
(Red Personal de Aprendizaje)
Herramientas: Herramientas de
software social, seguimiento de la
actividad en red, sitios de red social. En
general todas las herramientas con
una red social subyacente.
Mecanismos: asertividad, capacidad
de consenso, diálogo, decisión, etc.
Actividades: encuentros, reuniones,
foros, discusiones, congresos, etc.
Compartir
Los foros, han sido una parte fundamental para
compartir y aprender de los diversos puntos de vista
entre compañeros.
16. Gracias a las habilidades adquiridas en cursos como éste y en
otras plataformas se ha desarrollado un PLE dando la
oportunidad de aprender de otros además de que otros que
han aprendido conmigo, creando un compromiso mi propio
aprendizaje y con el de mis compañeros virtuales.
