1. "La robótica no
se trata de
reemplazar a
los humanos, sino
de aprender
sobre nosotros
mismos"

2. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNVERSITARIO DE PANAMÁ
OESTE
FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA Y
COMUNICACIÓN
ROBOTICA Y EDUCACION
PRESENTADO POR:
JULIO RAMOS
JOSE LUIS CAICEDO
ARACELYS ESPINOZA
MARIA ELENA MONTERO
PROFESORA:
BELÊN GONZÂLEZ

3. ROBOTICA EDUCATIVA
La Robótica Educativa se centra
principalmente en la creación de un robot
con el único fin de desarrollar de manera
mucho más práctica y didáctica las
habilidades motoras y cognitivas de quienes
los usan. De esta manera se pretende
estimular el interés por las ciencias duras y
motivar la actividad sana.

4. Los sistemas educativos robóticos Lego
Mindstorms
proveen una solución hecha a medida de
hardware, software y recursos
educativos para su uso en las aulas y
en casa. Los estudiantes aprenden a dise
ñar, programar y controlar totalmente
los modelos funcionales y los robots que
llevan a cabo la vida-como tareas
automatizadas.

5. Reconocimiento instantáneo de los estudiantes de la
marca LEGO.
Permite la creación de prototipos rápidos
Puede ser programado con varios idiomas; LEGO NXTG
lenguaje de programación, Lab VIEW, ROBOTC, JAVA.
Resistente.
Es posible emplearlos tanto en ambientes tradicionales
y no tradicionales. Se puede utilizar en muchos tipos de
aulas y en diversas asignaturas como matemáticas,
ciencia, tecnología, talento, necesidades especiales, etc.
Asequible, ofrece la oportunidad de comprar sólo las
partes pequeñas que pueden perderse

6. MODELO DE ROBOTS LEGOS Y SUS
CARACTERISTICAS
 ALPHA REX (Robot Tipo: Humanoide)
 SPIKE (Robot Tipo: Animal (un escorpión)
 T ROBOARM-56 (Robot Tipo: Máquina)
 TRIBOT (Tipo de Robot: Vehículo)

7. ROBOTICA EN LA EDUCACION
PRIMARIA
La curiosidad infantil: nuestra gran
aliada permite la toma de contacto
con la misma y con la elaboración
del conocimiento.

8. EL METODO
 CLASIFICAR
ORDENAR
IDENTIFICAR

9. HERRAMIENTAS
 Equipos Tecnológicos LEGO DACTA
El RCX
Sensores y actuadores
Piezas tecnológicas

10. ROBOTICA EDUCATIVA NIVEL
SECUNDARIO
• Robótica Educativa en nivel secundaria,
implementa las actividades pedagógicas que
apoyan y fortalecen áreas específicas del
conocimiento y desarrollan competencias en el
alumno, a través de la concepción, creación,
ensamble y puesta en funcionamiento de
robots.

11. ¿Por qué enseñar robótica en
educación secundaria?
• Se ha demostrado que la introducción
temprana de tecnología para la enseñanza de
distintas áreas (en este caso la robótica)
permite que en grados posteriores se puedan
enseñar fases más avanzadas de los mismos
conceptos (llegando a comprensiones más
profundas), y que permiten el que el alumno
pueda tener la facilidad de saltar de ser un
usuario.

12. ROBOTICA EN LA UNIVERSIDAD
 La robótica es una realidad que construimos a
diario desde las Facultades de ingeniería; es
una realidad que sobrepasa lo que hoy existe,
es esa dualidad la que la convierte en una
herramienta excepcional para motivar a los
estudiantes, para despertar su creatividad y
para generar espacios de aprendizaje mucho
más ricos que aquellos que conforman las aulas
tradicionales.

13. HERRAMIENTAS
• Software Recomendados
• Robot C
• Robolab, español
• Software Lego
• Recursos para Lego
• The Microsoft Robotics

14. Están desempeñando un rol importante en la
educación de niños y jóvenes con necesidades
educativas especiales, ya que permiten
sobrepasar las barreras impuestas por sus
mismas limitaciones funcionales, y permiten a
las personas leer, escribir y comunicarse de
manera más efectiva. Usadas en conjunto con
adecuada asistencia pedagógica didáctica,
ofrecen al alumno nuevas oportunidades
educativas, desarrollando su potencial e
incrementando su autoestima.

15. MUCHAS GRACIAS