Micromundos es un software educativo diseñado para niños pequeños que aún no leen o están aprendiendo a leer. Usa herramientas como pintura, figuras, animaciones y programación icónica para que los niños exploren números, movimiento e interacciones. La tortuga es un objeto central que conecta el mundo real con el virtual. Al usar el software, los niños desarrollan lógica, resolución de problemas, habilidades motrices y sociales.

1. MICROMUNDOS Ventajas para la educación Primaria

2. HERRAMIENTA MICROMUNDOS Es un software Educativo específicamente diseñado para niños-as que no leen o que recién comienzan a leer. Incluye herramientas de pintura, figuras que se pueden estampar, textos, botones, muchas páginas y técnicas para crear animaciones simples, posibilitando que los niños-as exploren los números, el movimiento y las interacciones en la pantalla mediante el uso de una programación icónica y de un lenguaje controlado.

3. HERRAMIENTA MICROMUNDOS La estrella de MicroMundos es la tortuga, un objeto de pantalla controlable que ofrece a los niños-as un vínculo entre su mundo real y concreto y el mundo virtual abstracto de la computadora. Con MicroMundos los niños-as toman el control y a medida que se familiarizan con el programa, empiezan a utilizar la lógica y las habilidades para la resolución de problemas; habilidades que utilizarán para desarrollar proyectos más elaborados.

4. COMPONENTE PEDAGÓGICO El enfoque pedagógico que nos permite conocer de qué manera el niño-a construye el conocimiento es precisamente el construccionismo, como teoría y estrategia de aprendizaje orientado a generar procesos de construcción basados en la experiencia personal del mundo que rodea al niño-a, a partir del uso de las herramientas tecnológicas.

5. LOGROS DE LOS NIÑOS-AS En el aspecto cognitivo: a través del desarrollo de habilidades y destrezas para el pensamiento lógico matemático, la concentración y la habilidad relacional cuando plasma sus vivencias en los proyectos y los organiza secuencialmente. han aprendido el lenguaje propio del computador y el procedimiento de acceso, cerrar los programas, abrir y guardar. En el aspecto social : La herramienta ha posibilitado la integración de los niños-as, mediante actividades que les permitan compartir el computador, ayudar a cuidarlo, respetar los proyectos propios y los de los demás, crear entre todos un proyecto, formularse preguntas y dar opiniones entre sí. Han incorporado normas de comportamiento en el salón; ya no hay tanto desorden como antes.

6. LOGROS DE LOS NIÑOS-AS En el aspecto motriz: mediante el desarrollo de habilidades para realizar movimientos intencionados y coordinados con el Mouse para activar los diferentes iconos. Han desarrollado la coordinación ojo- mano, evidenciándose esto al recortar figuras, colorear y hacer gráficos más claros y precisos en la hoja. En el aspecto comunicativo: a través de la iniciación en los procesos de lecto escritura al incluir dentro de sus proyectos algunas letras, símbolos y la escritura de su nombre.