El documento plantea que los dispositivos móviles son omnipresentes entre los estudiantes y podrían ser una fuente de conocimiento si se incorporan al aprendizaje diario en lugar de prohibir su uso. El autor se interesa en integrar estos dispositivos en su práctica docente de manera responsable, considerando tanto sus ventajas como inconvenientes e impacto en la igualdad de oportunidades. Para ello, desea investigar cómo usarlos de manera pedagógica, qué aplicaciones serían más útiles y qué conocimientos técnicos necesita para facilit