El documento describe los procesos básicos del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico surge a través de la observación, la formulación de teorías, y la comprobación experimental de dichas teorías. También señala que el conocimiento científico consiste en tres etapas: sensaciones y percepciones iniciales, pensamiento abstracto y generalización, y verificación práctica experimental. Además, el método científico es lo que distingue al conocimiento científico al adquirirse de manera sistemática

1. José Daniel Peña P.
C.I.: V-29.735.790
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los avances y logros de la ciencia han sido sin duda, el fenómeno más
relevante que ha existido en nuestros tiempos. Los conocimientos científicos y sus
consecuencias se han ampliado de manera exuberante creando así un sinfín de
hechos que han marcado nuestra evolución a lo largo de la historia.
De esta forma, el método científico para algunos autores sería solo la manera
diferente de exponer una teoría para que sea criticada constantemente por el
investigador, es decir, que esta sólo será válida si resiste el continuo esfuerzo de
falsificación. Para otros autores la ciencia avanza sobre la falsificación de los
enunciados que formula, es decir de la corroboración experimental de las hipótesis
que se plantean o de los resultados obtenidos.
El ser humano desde su existencia pareciera ser que siempre ha estado
preocupado por entender o desentrañar su mundo. El conocer surge indudablemente
por la práctica vital y el trabajo de los hombres, como un instrumento insustituible en
su relación con un medio ambiente que procuraba poner a su servicio. Sin embargo
el hombre también estuvo interesado en conocer otras cosas que no eran del
conocimiento instrumental, como por ejemplo: el cosmos y la vida.
El quehacer científico, de una u otra forma, afecta la vida cotidiana, pero sobre
todo constituye un aspecto fundamental de la orientación de nuestra época por todos
aquellos profesionales que reciban la formación científica.
Formular, anticipar y contrastar, son las 3 palabras base del proceso científico.
Formulamos cuestiones sobre los entornos naturales y sociales basándonos en
observaciones y en teorías ya existentes; anticipamos posibles soluciones
basándonos también en conocimiento previo y, finalmente, contrastamos esas

2. formulaciones y anticipaciones con la realidad mediante el análisis de los datos
extraídos de la propia realidad. El resultado de la aplicación de este método es la
ciencia.
Se sabe que la ciencia es el sistema de conocimientos que se adquiere como
resultado del proceso de investigación científica acerca de la naturaleza, la sociedad
y el pensamiento; que está históricamente condicionado en su desarrollo y que tiene
como base la práctica histórico social de la humanidad.
La ciencia no sólo consiste en unas series de pasos rígidos, verticalistas y
esquematizados, sino en un sistema de conocimientos susceptibles que deben ser
perfeccionados a cada momento. Es la sistematización y jerarquización del saber y
experiencia humana. Tiene como objeto el estudio de la realidad. (González, E. 2008)
En el momento en que surge la ciencia es común hablar también del
conocimiento, ambos van de la mano, y para ello es necesario destacar que existen
determinados componentes que lo condicionan:
● Sujeto cognoscente
● Objeto de conocimiento
● Relación de conocimiento
Por ende, el conocimiento científico es el resultado de una actividad humana
de carácter social, que se realiza colectivamente y de cuyos resultados se desprenden
muchas aplicaciones prácticas, las cuales contribuyen a la satisfacción de nuestras
necesidades y al mejoramiento de las condiciones en que vivimos.
La construcción del conocimiento científico implica recorrer un largo camino en
el que se vinculan diferentes niveles de abstracción, se cumplan determinados
principios metodológicos y se cubran diversas etapas en el proceso de investigación
de los fenómenos, para lograr al final de la senda un conocimiento objetivo, es decir,
que corresponda a la realidad que se estudia.

3. Con respecto al Proceso de conocimiento científico, este consta de tres etapas.
La primera etapa consta de sensaciones, percepciones, representaciones. La
observación viva de la realidad, constituye canales por los cuales el mundo exterior
actúa sobre la conciencia humana.
Por consiguiente, la segunda etapa habla principalmente de que el
conocimiento no se logra, sino en esta etapa, con ayuda del pensamiento abstracto.
Al generalizar los datos de las sensaciones y de las percepciones, el pensamiento
abstracto deja a un lado todo lo que no es esencial en los objetos y los fenómenos
para penetrar en su esencia.
Y por último la tercera etapa en donde se llega a la verificación práctica (por
vía experimental o técnica) del conocimiento adquirido. El conocimiento pasaría
entonces de la percepción viva a la generalización abstracta y teórica de la realidad
y de ahí a la comprobación práctica y también lógica del conocimiento.
Sin duda, unas de las cualidades esenciales del ser humano es su tendencia
a tratar de comprender y explicar el mundo que lo rodea y a buscar el sentido de las
cosas. Esta capacidad innata, tendiente a la búsqueda de la verdad y la razón de ser.
El método científico es el que imprime el carácter distintivo al conocimiento científico,
lo diferencial es cómo se adquiere, ya no es por inspiración, ni por revelación, ni por
intuición, constituye el motor que ha impulsado al hombre a lograr el avance de la
ciencia y la tecnología, a partir de un proceso de actividad científica