ANDRAGOGÍA Y PEDAGOGÍA

1. “LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO”
JACQUES DELORS
EL PERSONAL DOCENTE EN BUSCA DE NUEVAS
PERSPECTIVAS (CAP 7)
SUMARIO:
• UNA ESCUELA ABIERTA AL MUNDO
• EXPECTATIVAS Y RESPONSABILIDAD
• ENSEÑAR: UN ARTE Y UNA CIENCIA
• LA CALIDAD DEL PERSONAL DOCENTE
• APRENDER LO QUE HABRÁ QUE ENSEÑAR Y CÓMO
ENSEÑARLO
• EL PERSONAL DOCENTE EN ACCIÓN
• PISTAS Y RECOMENDACIONES
C de F José Luis VEGA Vásquez
CIP: 00915427

2. UNA ESCUELA ABIERTA AL MUNDO
MEDIOS DE
INORMACIÓN
PROBLEMAS
DE LA
SOCIEDAD
FACTORES QUE
INFLUYEN EN
LA EDUCACIÓN
Vemos que las personas y los poderes públicos considerarán en todo el mundo la
búsqueda de conocimientos no sólo como un medio para alcanzar un fin, sino también
como un fin en sí mismo.
Esto significa: que esperamos mucho del personal docente, que se le exigirá mucho,
porque de él depende en gran parte que esta visión se convierta en realidad.

3. UNA ESCUELA ABIERTA AL MUNDO
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EDUCACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PROBLEMA
Publicidad y
Televisión =
Satisfacción
instantánea
Colegio =
exigencia
TAREA
Convertir a la
escuela en un
lugar más
atractivo para
el alumno
PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD
PROBLEMA
Pobreza
Hambre
Drogas
TAREA
Prolongar el
proceso
educativo
fuera del
establecimient
o escolar

4. EXPECTATIVAS Y REPONSABILIDADES
RESPONSABILIDAD
DE LOS DOCENTES
COMPETENCIAS
PROFESIONALISMO
DEDICACÓN
EXPECTATIVAS:
• Diálogo entre organizaciones del personal docente y autoridades responsables
de la educación.
• Homologación de sueldos.
• Mejorar las condiciones de trabajo.
• Incluir en el dialogo a los docentes en la concepción y ejecución de reformas.

5. ENSEÑAR: UN ARTE O UNA CIENCIA
REFLEXIÓN:
• Un acto de búsqueda, de investigación, para encontrar algún material que
esclarezca esa duda, que disipe la perplejidad. La construcción de un
proceso de reflexión conducente a la construcción del conocimiento.
Porqué es indispensable la presencia de un docente?
Porque los alumno no dominan los procesos de reflexión y aprendizaje.
Cual es el trabajo del docente?
No es solo transmitir información, ni siquiera conocimientos, sino en
presentarlos en forma de problemática, situándolos en un contexto y poniendo
los problemas en perspectiva, de manera que el alumno pueda establecer el
nexo entre su solución y otros interrogantes de mayor alcance.

6. LA CALIDAD DEL PERSONAL DOCENTE
Falta de
recursos
Falta de medios
pedagógicos
Hacinamiento
en las aulasCausas del deterioro de
las condiciones del
profesorado
Para obtener buenos resultados, el docente debe tener competencias
pedagógicas muy variadas y poseer cualidades humanas, no solo de
autoridad, sino también de empatía paciencia y humildad. Esto debido a que
los alumnos deben superar obstáculos de POBREZA, MEDIOS SOCIAL DIFICIL
e INCAPACIDADES FÍSICAS.

7. LA CALIDAD DEL PERSONAL DOCENTE
CONTRATACIÓN
•Mejorar la selección
•Facilitar contratación de docentes de orígenes lingüísticos y culturales diversos
FORMACIÓN
INICIAL
•Lograr que todos los docentes curse estudios superiores.
•Adoptar como base los cuatro pilares de la educación.
FORMACIÓN
CONTINUA
•Desarrollar programas de capacitación continua aprovechando la tecnología actual.
•La calidad e la enseñanza depende de la formación continua y la formación inicial.
CONTROL
•Inspecciones inopinadas para controlas en rendimiento del docente.
•Evaluar en forma concreta, coherente y regular los que los alumnos aprenden.
Medidas para mejorar la CALIDAD de la enseñanza

8. LA CALIDAD DEL PERSONAL DOCENTE
PROFESORADOS DE
FORMACIÓN
PEGADÓGICA
•Prestar especial atención a la contratación
•Perfeccionamiento del profesorado de formación pedagógica.
ADMINISTRACIÓN
•Mejorar los ambientes a los colegios, lo que va permitir concentrarse en sus objetivos.
•Es necesario la contratación de psicólogos escolares, asistente social y servicios auxiliares.
PARTICIPACIÓN DE
PERSONAL EXTERIOR
•Asociar a los padres de familia al proceso pedagógico.
CONDICIONES DE
TRABAJO
•Ofrecer al docente condiciones de trabajo satisfactorias, homologación de sueldos
•Ventajas especiales a docentes que laboran en zonas remotas .
MEDIOS DE
ENSEÑANZA
•Lograr que la renovación de los programas escolares sea permanente.
•Introducción de medios tecnológicos.
Medidas para mejorar la CALIDAD de la enseñanza

9. APRENDER LO QUE HABRÁ QUE ENSEÑAR Y
CÓMO ENSEÑARLO
FORMACIÓN
INICIAL
FORMACIÓN
CONTINUA
MISIÓN ESENCIAL DEL DOCENTE:
Desarrollar en ellos las cualidades éticas, intelectuales y afectivas que la sociedad espera
que posean para que después puedan cultivar las mismas cualidades en sus alumnos.
Es necesario contratar y formar profesores de ciencia y tecnología y en familiarizarlos en
tecnologías nuevas.
La formación impartida al personal docente tiende a ser una formación separada que lo
aísla de las demás profesiones. Hay que corregir esta situación. Los profesores deberían
tener también la posibilidad de ejercer otras profesiones fuera del marco escolar, para
familiarizarse con otros aspectos del mundo del trabajo, como la vida de las empresas,
que a menudo conocen mal.

10. RECOMENDACIONES
• LA SOCIEDAD TIENE QUE RECONOCER AL MAESTRO COMO TAL Y DOTARLE
DE LA AUTORIDAD NECESARIA Y DE LOS ADECUADOS MEDIOS DE TRABAJO.
• INCENTIVAR A LOS PROFESORES QUE ACTUALICEN SUS CONOCIMIENTOS Y
SUS COMPETENCIAS.
• INTERCAMBIO DE DOCENTES DE DIFERENTES PAÍSES, LO CUAL APORTARA
UNA VALOR EXTRA A LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y APERTURA DE LA
MENTE HACIA OTRAS CULTURAS.