Descripción de los ejes del diseño curricular.

1. EJES DEL DISEÑO CURRICULAR
EJE INTEGRADOR DE LA COMUNICACIÓN.
EJE DEL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO.
EJE DE LAS EXPRESIONES CULTURALES Y
LITERARIAS.

2. EJES Y CONTENIDOS
• Desde los tres ejes se pretende abordar los temas
transversales que recorren todo el curriculum tales
como Antártida, Educación Sexual Integral y
Educación para la Memoria (el Holocausto, Malvinas,
la Dictadura Militar), entre otros. Desde el espacio
curricular de Lengua Extranjera, se aspira a que los
temas transversales mencionados adquieran un mayor
sentido para los alumnos, facilitando así su
comprensión y asimilación.

3. EJE INTEGRADOR DE LA
COMUNICACIÓN
• Pretende propiciar la inclusión de los alumnos como
participantes activos de la lengua extranjera en
situaciones que favorezcan el desarrollo
contextualizado de las macrohabilidades.
• De este modo, se desarrollaran las habilidades
comunicativas y lingüísticas de los alumnos, para que
puedan expresarse, comprender y producir distintos
tipos de texto.

4. EJE DEL TRABAJO
INTERDISCIPLINARIO
• Pretende pensar la Lengua Extranjera relacionada con
otros espacios curriculares.
• El aprendizaje Integrado de Lenguas Extranjeras y otros
Contenidos Curriculares (Content and Language
Integrated Learning) implica utilizar la lengua extranjera
como medio para realizar diversas actividades,
estudiando diversos espacios curriculares. La
metodología AICLE enfatiza la resolución de problemas,
incrementando la motivación de los alumnos a realizarlo
en una lengua extranjera.

5. EJE DE LAS EXPRESIONES
CULTURALES el espacio curricular con expresiones
• Pretende enriquecer
Y LITERARIAS
literarias y culturales.
• Procura constituirse en una fuente de información
cultural.
• Las expresiones culturales y literarias, se transforman en
un medio propicio para enriquecer las habilidades
comunicativas del estudiante y reflexionar sobre el uso de
la lengua extranjera.
• Contribuye con el desarrollo de la creatividad, de la
motivación y del pensamiento crítico.