Jornadas de Currículo de la Escuela de Medicina "Luis Razetti".

1. Profa. Yohama Caraballo-Arias.
24/10/2012
Especialista en Medicina Ocupacional

2. Universidad Central de Venezuela
Facultad de Medicina
Escuela de Medicina “Luis Razetti”
“EDUCACIÓN MÉDICA BASADA EN
EVIDENCIA Y COLABORACIÓN
COCHRANE”
Profa. Yohama Caraballo-Arias.
Especialista en Medicina Ocupacional.
Profesora de la cátedra de medicina del trabajo. U.C.V.
24 de octubre 2012
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3. ¿Qué es el aprendizaje?
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4. Nuremberg Funnel
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5. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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6. • ¿Es necesario diseñar nuevas estrategias?
¿Cómo será el aprendizaje
en el futuro?
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7. ¿Cómo aprendimos nosotros?
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8. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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9. ¿Qué recordamos?
Muy poco, incluso
en condiciones óptimas
(buen orador, oyente motivado)
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10. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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11. ¿PERO CUAL ES LA REALIDAD DE
NUESTROS ESTUDIANTES DE
MEDICINA?
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12. ¿Podemos mejorar el aprendizaje?
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14. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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15. EDUCACIÓN MÉDICA BASADA EN LA
EVIDENCIA
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16. La Colaboración BEME es un grupo de personas
o instituciones que están comprometidas con la
promoción de una mejor educación en la
evidencia médica a través de::
• Un grupo internacional de personas
• Universidades
• Y las organizaciones profesionales (AMEE,
AAMC, ABIM)
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17. A través de:
• La difusión de información que permite a los
profesores de medicina, las instituciones y
todos los interesados ​en la educación médica
a tomar decisiones sobre la base de la mejor
evidencia disponible
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18. • la producción de apropiadas revisiones
sistemáticas de la educación médica que
reflejan la mejor evidencia disponible y
satisfacer las necesidades del usuario
• la creación de una mejor cultura de educación
médica basada en la evidencia entre los
profesores, instituciones y organismos
nacionales.
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19. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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20. • La evidencia disponible puede ser clasificado
en cada una de las seis dimensiones. Por lo
general, la evidencia puede ser bueno en
algunos aspectos, pero pobre en otros.
• El docente tiene que equilibrar las diferentes
dimensiones y llegar a una decisión sobre un
curso de acción basado en sus dimensiones
profesionales
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21. BEME rechaza el legado de la educación
médica en la que se han tomado decisiones
sobre la base de pseudociencia, anécdotas, y
los grupos de comparación imperfectos, más
que la evidencia empírica.
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22. El enfoque BEME sostiene que en ningún otro
campo científico existen experiencias
personales que se basen para tomar
decisiones políticas, y en ningún otro campo
es la base de investigación tan limitada.
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23. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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24. http://www.bemecollaboration.org/Home/
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25. NUEVAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
• Aprendizaje basado en problemas
• Aprendizaje basado en casos clínicos
• Las simulaciones
• E-Lerning
• Pacientes virtuales
• …
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26. Aprendizaje basado en problemas
Una manera nueva y distinta de concebir la
educación
Un método de aprendizaje basado en
problemas de la vida real. El problema dirige
todo el proceso.
Una forma de aprender en comunidades de
investigación
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27. ¿Qué se logra con ABP?
 Generar un pensamiento de mayor calidad
 Proporcionar herramientas para aprender a
pensar
 Utilizar el método de investigación para la
construcción del propio conocimiento
 Crear una teoría de la práctica
 El desarrollo de habilidades
 La formación en competencias genéricas y
específicas
 El aprendizaje en la acción (learning by doing)
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28. La medicina basada en la
evidencia
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29. La Colaboración Cochrane es una organización
internacional, independiente y sin ánimo de
lucro, establecida en el Reino Unido. Su
principal objetivo es asegurar que exista
información periódicamente actualizada, y
que ésta se encuentre fácilmente disponible
para todo el mundo
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30. La medicina basada en la evidencia es una
expresión equivalente a la expresión inglesa
Evidence-based medicine (EBM), es una medicina
basada en datos científicos y en pruebas. El
objetivo primordial de la MBE es el de que la
actividad médica cotidiana se fundamente en
datos científicos y no en suposiciones o creencias.
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31. "La Colaboración Cochrane es una empresa
que compite con el Proyecto Genoma
Humano en sus posibles implicaciones para la
medicina moderna"
The Lancet
http://www.cochrane.org/
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32. CONCLUSIONES
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33. El objetivo de BEME es ofrecer a los líderes
con los últimos hallazgos de la investigación
científica-educativa. Esto permitirá a los
maestros y administradores tomar
decisiones informadas acerca de los tipos
de iniciativas educativas basadas en la
evidencia que aumentan el rendimiento de
alumnos, las medidas cognitivas y clínicas.
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34. • Es necesario pasar de la educación basada en
opiniones a la a la educación basada en la
evidencia.
• La mejor evidencia en educación médica
(BEME) es la aplicación, por los profesores en
su práctica, de los métodos y enfoques de la
educación basada en la mejor evidencia
disponible.
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35. • La educación médica es una disciplina
“hay mucho escrito…”
• Hay fuentes de mucho rigor de educación
médica como BEME, Revista de educación
médica-española, Revista medical teacher,
medical education)
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36. "The lecture is a most inefficient method of
diffusing culture. It became obsolete with the
invention of printing. It survives only in our
universities and their lay imitators, and a few
other backward institutions"
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37. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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38. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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39. “Dímelo y lo olvidaré,
enseñámelo y lo recordaré,
implícame y lo entenderé,
apártate y actuaré”
(proverbio chino)
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40. TENEMOS UN GRAN RETO
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Comités Académicos Razetti 2012

41. Profa. Yohama Caraballo-Arias. 2012
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42. La principal tarea del docente
consiste en crear un entorno en el
que el aprendizaje resulte inevitable
... Producir un profesional en un
determinado campo capaz de
aprender con autonomía
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43. El docente como coach deportivo
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44. Beautiful minds working
together to save lives
posted on: 2012-10-19 03:54
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45. LA META
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46. Comités Académicos Razetti 2012
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47. Profa. Yohama Caraballo-Arias
Especialista en Medicina ocupacional.
Cátedra de medicina del trabajo.
Coordinadora del Centro Adherido de la
Red Cochrane Iberoamericana
Universidad Central de Venezuela
www.medicinaocupacional.blogspot.com
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