Método científico

1. José Manuel Morillo Navas
C.I 18.991.791
El objetivo esencial de la ciencia, es establecer leyes que rigen a los fenómenos que son investigados
y a confirmar teorías que expliquen los acontecimientos que ocurren o podrían ocurrir, nos rodea y
nos involucra en un sinfín de actividades, especialmente, la ciencia se pone en marcha cuando nos
preguntamos cosas, en la experimentación, cuando hacemos observaciones, cuando medimos y
cuando efectuamos conclusiones. Las ciencias constituyen una parte de la realidad social; consisten en
un cúmulo de actividades, de creencias, de saberes, de valores y normas, de costumbres, de
instituciones, etc., que producen ciertos resultados que se transforman en teorías científicas, en
modelos, y en otros productos que contienen los llamados conocimientos científicos, así como otros
saberes que se usan para transformar al mundo
El método científico (MC) es crucial en el latir de la ciencia, su implementación ha dado resultados
increíbles y su importancia es tal, que los avances que la ciencia ha logrado es por directa influencia
del método; sin duda que la ciencia necesita de algo más, de un aporte individual no negociable que
son la: creatividad, curiosidad, diversidad y la diligencia personal. Hacer ciencia es aventurarse en un
viaje intelectual, de crecimiento intenso, lleno de momentos de disfrute y creatividad, donde la llegada
a cada puerto en particular nos catapultará a otros intermedios donde seguiremos creciendo
intelectualmente; Sabemos que la ciencia busca respuestas, y que el científico quiere conocer la
verdad. Para ello, se basan en hipótesis que luego podrán ser aceptadas o no, pero este ejercicio es el
núcleo del método. Es lo que brinda objetividad a los resultados obtenidos porque es un proceso
estandarizado.
La ciencia tiene una historia, está viva y funciona. Posee un carácter cambiante, visto a lo largo de la
historia, y eso la mantiene viva y le da su fuerza. Su combustible, el método científico, es lo más
cercano a la perfección con que contamos, hoy, es una herramienta poderosa que se utiliza para la
adquisición del conocimiento concreto. Puede ser falible, pero el método científico, al ser cambiante,
tiene la posibilidad de corregir sus errores
El método científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de
conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en
lo empírico y en la medición, y estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de
razonamiento. Este método está sustentado por dos pilares fundamentales: El primero de ellos es la
reproductibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y
por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los
resultados obtenidos; El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposición científica
tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada. Esto implica que se podrían diseñar experimentos,
que, en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba.
El método científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos
hipotético-deductivos, procedimientos de medición, etc. Según esto, referirse a el método científico es
referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir
histórico, y que eventualmente podrían ser otras en el futuro; acotaremos que tiene algunas de las
siguientes características:
− Un método no dogmático ya que se basa en leyes deducidas por el hombre y no en principios
supuestamente revelados. Sus leyes son siempre rechazadas si los hechos contradicen lo que afirman.
Su validez la confirma la experiencia diaria de su uso.
− Un método que se construye estableciendo relaciones entre observables y no a partir de certezas
absolutas.

2. − Un método que usualmente utiliza las Matemáticas para establecer la relación entre las variables.
− Un método con el que se pueden obtener leyes que constituyen la única manera de adivinar el futuro
y conocer el pasado.
− Un método que deduce leyes que no siempre se ajustan al sentido común.
Es importante destacar que un método científico NO es un método que establece leyes inalterables
que casi nunca se cumplen; tampoco es un método que establece leyes basadas en la fe pero
indemostrables, y mucho menos es un método que utiliza fórmulas “mágicas” que se cumplen cuando
las invocan, con “ritos especiales”, seres humanos elegidos que de nacimiento tienen extraordinarios
poderes.
El método científico es un proceso riguroso que permite describir situaciones, formular y contrastar
hipótesis.
Decir que es científico significa que su objetivo es producir conocimiento.
Se caracteriza por:
-Formulación de pregunta o problema. A partir de la observación, surge un problema o una
pregunta que quiere resolverse. Se formula a su vez una hipótesis, que es una posible respuesta a la
pregunta planteada. Para formular las hipótesis se utiliza el razonamiento deductivo.
-Emisión de conclusiones. La comunidad científica se encarga de evaluar los resultados obtenidos a
través de la revisión por pares, es decir que otros científicos de la misma especialidad evalúan el
procedimiento y sus resultados.
-Observación sistemática. Es una percepción intencionada y por lo tanto selectiva. Es un registro de
lo que ocurre en el mundo real.
-Experimentación. Consiste en el estudio de un fenómeno a través de su reproducción, habitualmente
en condiciones de laboratorios, en repetidas ocasiones y en condiciones controladas. La
experimentación se diseña de forma tal que pueda confirmar o refutar la hipótesis propuesta.
El método científico puede llevar al desarrollo de teorías. Las teorías son declaraciones que han sido
verificadas, al menos parcialmente. Si una teoría se verifica como verdadera en todo tiempo y lugar, la
misma se convierte en ley. Las leyes naturales son permanentes e inmutables.
Existen dos pilares fundamentales del método científico:
-Reproducibilidad. Es la capacidad de repetir los experimentos. Por eso, las publicaciones científicas
incluyen todos los datos sobre los experimentos realizados. Si no aportan los datos que permitan
repetir el mismo experimento, no se considera un experimento científico.
-Refutabilidad. Toda hipótesis o afirmación científica puede ser refutada. Es decir que debe al menos
poder imaginar un enunciado empíricamente comprobable que contradiga la afirmación original. Por
ejemplo, si digo, “todos los gatos violetas son hembras”, es imposible de falsear, porque no pueden
observarse gatos violetas. Este ejemplo puede parecer fuera de lugar, pero afirmaciones similares se
sostienen públicamente sobre entes que tampoco son observables, como los extraterrestres.
Ejemplos de método científico
1. Contagio de Ántrax
Robert Koch fue un médico alemán que vivió en la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX.

3. Cuando hablamos de un científico, sus observaciones no son sólo del mundo que lo rodea sino
también de los descubrimientos de otros científicos. Así, Koch parte en primer lugar de la
demostración de Casimir Davaine de que el bacilo del carbunco (ántrax) se transmitía directamente
entre las vacas.
Otra cosa que observó fueron inexplicables brotes de ántrax en lugares donde no había un individuo
con ántrax.
-Pregunta o problema: ¿Por qué hay contagio de ántrax cuando no hay un individuo que inicie el
contagio?
-Hipótesis: El bacilo o una parte de él sobrevive fuera de un huésped (ser vivo infectado).
-Experimento: Muchas veces los científicos deben inventar sus propios métodos experimentales, en
especial cuando se acercan a un área del conocimiento que aún no ha sido explorada. Koch desarrolló
sus propios métodos para purificar el bacilo de las muestras de sangre y hacer cultivos del mismo.
-Resultado de los descubrimientos: Los bacilos no pueden sobrevivir fuera de un huésped (hipótesis
parcialmente refutada). Sin embargo, los bacilos crean endosporas que sí sobreviven fuera de un
huésped y son capaces de provocar la enfermedad.
Las investigaciones de Koch tuvieron múltiples consecuencias en la comunidad científica. Por un
lado, el descubrimiento de la supervivencia de agentes patógenos (que causan enfermedad) fuera de
los organismos inició el protocolo de esterilización de instrumentos quirúrgicos y otros elementos
hospitalarios.
Pero además sus métodos utilizados en la investigación del ántrax fueron posteriormente
perfeccionados para el estudio de la tuberculosis y del cólera. Desarrolló para ello técnicas de tinción
y purificación, y medios de crecimiento bacteriano como placas de agar y placa de Petri. Todos estos
métodos aún hoy se continúan utilizando.
-Conclusiones. A través de su trabajo basado en el método científico, llegó a las siguientes
conclusiones, que hoy siguen vigentes y rigen toda investigación bacteriológica:
o En caso de enfermedad, hay un microbio presente.
o El microbio puede tomarse del huésped y desarrollarse independientemente (cultivo).
o La enfermedad puede producirse introduciendo un cultivo puro del microbio en un
huésped experimental saludable.
o Se podrá identificar el mismo microbio en el huésped infectado.
2. Vacuna de la viruela
Edward Jenner fue un científico que vivió en Inglaterra entre el siglo XVII y XIX.
En esa época la viruela era una peligrosa enfermedad para los humanos, matando a un 30% de los
infectados y dejando cicatrices en los sobrevivientes, o causándoles ceguera.
Sin embargo, la viruela en el ganado era leve y se podía contagiar de vaca a humano por las llagas
ubicadas en las ubres de la vaca. Jenner descubrió que muchos trabajadores de las lecherías sostenían
que si se habían contagiado de la viruela del ganado (que se curaba rápidamente) no se enfermarían de
la viruela humana.
-Observación: Creencia de la inmunidad obtenida a partir del contagio de la viruela del ganado. A
partir de esta observación Jenner pasó al siguiente paso del método científico, sosteniendo la hipótesis
de que esa creencia era cierta y elaborando los experimentos necesarios para comprobarla o refutarla.
-Hipótesis: El contagio de la viruela del ganado da inmunidad a la viruela humana.

4. -Experimento: Los experimentos que realizó Jenner no serían aceptados hoy en día, ya que fueron
realizados en humanos. Aunque en ese momento no había otra forma de comprobar la hipótesis, de
todas formas, experimentar con un niño hoy sería completamente inadmisible. Jenner tomó material
de la llaga de viruela vacuna de la mano de una lechera infectada y lo aplicó al brazo de un niño, hijo
de su jardinero. El niño se enfermó durante varios días, pero luego se recuperó totalmente.
Posteriormente Jenner tomó material de una llaga de viruela humana y la aplicó al brazo del mismo
niño. Sin embargo, el niño no contrajo la enfermedad. Luego de esta primera prueba, Jenner repitió el
experimento con otros humanos y luego publicó sus descubrimientos.
-Conclusiones: hipótesis confirmada. Por lo tanto (método deductivo) infectar a una persona con
viruela vacuna protege contra una infección de viruela humana. Posteriormente, la comunidad
científica pudo repetir los experimentos de Jenner y obtuvieron los mismos resultados. De esta manera
se inventaron las primeras “vacunas”: aplicar una cepa más débil de un virus para inmunizar a la
persona contra el virus más fuerte y dañino. Actualmente el mismo principio se utiliza para diversas
enfermedades. El término “vacuna” proviene de esta primera forma de inmunización con un virus
vacuno.
3. Tú puedes aplicar el método científico
El método científico es una forma de comprobar hipótesis. Para poder ser aplicado, es necesario poder
realizar un experimento.
Por ejemplo, supongamos que siempre tienes mucho sueño durante tu clase de matemáticas.
-Tu observación es: Sueño en clase de matemáticas.
-Una hipótesis posible es: Tienes sueño en la clase de matemáticas porque no duermes lo suficiente
la noche anterior. Para realizar el experimento que compruebe o refute la hipótesis, es muy importante
que no cambies nada en tu comportamiento, salvo las horas de sueño: debes desayunar lo mismo,
sentarte en el mismo lugar de la clase, hablar con las mismas personas.
-Experimento: La noche antes de la clase de matemáticas irás a dormir una hora antes de lo
acostumbrado. Si dejas de tener sueño durante la clase de matemáticas luego de realizar el
experimento en repetidas ocasiones (no olvides la importancia de realizar el experimento varias veces)
la hipótesis será confirmada. Si continúas teniendo sueño, deberás desarrollar nuevas hipótesis.
Por ejemplo:
-Hipótesis 1. Una hora de sueño no fue suficiente. Repetir el experimento aumentando dos horas de
sueño.
-Hipótesis 2. Otro factor interviene en la sensación de sueño (temperatura, alimentos consumidos
durante el día). Se diseñarán nuevos experimentos para evaluar la incidencia de otros factores.
-Hipótesis 3. Es la matemática lo que te da sueño y por lo tanto no hay forma de evitarlo.
Como puede verse en este simple ejemplo, el método científico es exigente al momento de sacar
conclusiones, en especial cuando nuestra primera hipótesis no es comprobada.
Luego de ver varios ejemplos se puede decir que lo que sabemos en la actualidad, la ciencia es un
conjunto de conocimientos que se han obtenido a través de un proceso de investigación. La
investigación nos brinda resultados objetivos a través del método científico. El método científico es
una herramienta de la cual se vale la ciencia para su búsqueda continua de conocimientos. Y toda esta
interacción puede englobar el gran objetivo de la ciencia, que no es otro que lograr el beneficio a
todos los estratos de la sociedad en general y a los individuos en particular.