Lo que nos dejo x3

2. ¿Qué son las TIC?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan
procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles,
televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.
Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante porque ofrecen muchos servicios como: correo electrónico, búsqueda de
información, banca online, descarga de música y cine, comercio electrónico, etc. Por esta razón las TIC han incursionado fácilmente en
diversos ámbitos de la vida, entre ellos, el de la educación.

3. LAS TIC Y LA EDUCACIÓN
El surgimiento y fortalecimiento de Internet ha propiciado múltiples cambios en las diferentes áreas del
humano. Las tic han incidido mucho en la mejora de la productividad en general. En el ámbito educativo su
incorporación es de vital importancia para intentar enfrentar altos índices de fracaso y deserción escolar, así
como para responder a la progresiva multiculturalidad de la sociedad actual. Las tic permiten desarrollar
posibilidades de innovación metodológica que redundan en el logro de una educación más eficaz e
La Educación actual necesita ser más personalizada y centrarse en el aprendizaje de los estudiantes y las tic
son una excelente herramienta para lograr esto.

4. 1- Pizarra digital interactiva 2. Mesas interactivas

5. 3. Tableta 4. Libros digitales 5. Los multimedia

6. Antecedentes históricos de la Tecnología Educativa
Los antecedentes históricos de la Tecnología Educativa surgen con la propuesta del presidente de la asociación americana de psicología (American Psychological Association, APA) en 1899 donde
señala que es una ciencia puente entre la Psicología y sus aplicaciones, concretamente entre la Psicología y la Enseñanza. Sin embargo para muchos autores su origen es en Estados Unidos de
Norteamérica a partir de los años 40 con cursos diseñados para especialista militares apoyados en instrumentos audiovisuales, impartidos durante la segunda guerra mundial. Otros autores centran el
origen en los trabajos de Skinner y su enseñanza programada ya que esta tenía la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente
"...Se establecen cinco décadas en el desarrollo de le tecnología educativa, estas son:
1°En la década de 1940, el desarrollo se centraba en la formación que se diseña por y para el mundo militar por medio de los
recursos audiovisuales.
2°La década de 1950 está marcada por los trabajos de Skinner sobre condicionamiento operante aplicados a enseñanza
programada.
3°Durante la década de 1960 se produce el despegue y expansión de los medios de comunicación social, con una revisión de
la teoría de la comunicación que contempla ya las aplicaciones de los medios en la educación.
4°La década de 1970 es la del desarrollo de la informática. Son los años en los que se produce el intento de implantación de
la Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de la enseñanza programada.
5°Durante la década de 1980 se inicia el desarrollo, que en parte continúa en la actualidad, de los soportes informáticos y
audiovisuales que tiene como objetivo la interacción persona-sistema.
...La puesta en escena de la red internet, que ahora se generaliza de manera mucho más rápida, está haciendo replantearse
muchos procedimientos educativos y está generando nuevos modos, tanto de conocimiento, como de enseñanza y aprendizaje."