2. Cadena de supervivencia
Procedimiento de RCP en bebés
Vamos a ver..
3. Cadena de supervivencia
Una implementación adecuada de la cadena de
supervivencia implica una mayor posibilidad de
supervivencia para la víctima
Reconocimiento inmediato de la situación y llamada al 112 (Llamar
inmediatamente si hay 2 rescatadores, si hay sólo uno realizar antes
5 ventilaciones + RCP durante 1 minuto)
RCP Básica
Desfibrilación temprana
Llegada del Soporte Vital Avanzado
4. Protocolo de RCP en Bebés
¿Cuándo se considera un bebé?
Menor de 1 año
5. Protocolo de RCP en bebés
1.- Evaluación de la situación
2.- Uso de barreras
3.- Evaluar el nivel de consciencia
4.- Pedir socorro
5.- Abrir vías aéreas
6.- Comprobar respiración/signos externos de
circulación
6. Protocolo de RCP en bebés
Si Respira
Posición Lateral de Seguridad
Si no Respira
Con un solo rescatador
7.- 5 ventilaciones iniciales seguidas de 1 minuto de
RCP (Ratio 30:2)
8.- Llamada al 112
Con dos rescatadores
7.- Un rescatador llama al 112
8.- El otro rescatador inicia 5 ventilaciones
seguidas de RCP (Ratio 30:2)
12. Protocolo de RCP en bebés
5.- Abrir vías aéreas
Maniobra de Frente – Mentón
Sólo hasta la horizontal, no hiperextender más
allá
13. Protocolo de RCP en bebés
6.- Comprobar respiración /
signos externos de
circulación
Ver / Oír /
Sentir 10 segundos
14. Protocolo de RCP en bebés
Respira Posición Lateral de
Seguridad
Acunar al bebé en brazos con la
cabeza inclinada hacia abajo para evitar
que se atragante con la lengua o aspire
el vómito.
15. Protocolo de RCP en bebés
7.- No Respira Si hay 2 rescatadores
Uno Llama al 112
El otro da 5 ventilaciones
seguido de RCP
7 bis.- No Respira Si hay sólo 1 Rescatador
Inicia 5 ventilaciones
Continúa con 1 minuto de RCP
Pasado ese minuto llama al 112
16. Protocolo de RCP en bebés
7.- 5 Ventilaciones viendo cómo se hincha
el pecho de la víctima
Boca a boca – nariz
Muy suaves, sólo
haciendo que el tórax
se eleve
17. Protocolo de RCP en bebés
8.- 30 compresiones efectivas / 2
Ventilaciones
2 Dedos sobre el esternón, debajo de la línea de
los pezones. El tórax debe bajar aprox. 1/3 (unos
4 cm)
Entre 100 y 120 por minuto
RCP durante 1 minuto antes de
llamar al 112
Con dos rescatadores
El otro habrá llamado ya
18. Protocolo de RCP en bebés
9.- En el raro caso de producirse un ritmo
desfibrilable en un niño menor de 1 año, es
razonable utilizar un DESA/DEA
Usar parches pediátricos
19. Cadena de supervivencia
Procedimiento de RCP en bebés
Hemos visto..
Notas del editor
Contacto: ¿Sabías que las heridas, intencionales e involuntarias, son la principal causa de muerte entre los niños en todos los países más desarrollados del mundo, suponiendo casi el 40 por ciento de las muertes de niños con edades comprendidas entre 1 y 14 años?
Esta sombría estadística (comentada en el curso de Cuidados para niños) resulta muy real y personal cuando te encuentras en la escena de un accidente en el que hay niños implicados. Decidir actuar y ayudar a un adulto herido o enfermo es lo suficientemente difícil para la mayor parte de la gente, pero cuando se trata de un niño la ansiedad puede ser muy intensa. Con el entrenamiento adecuado y la confianza que aporta, los socorristas de emergencia estarán mejor preparados para ofrecer ayuda a los más jóvenes cuando necesiten cuidados de emergencia.
Como ya sabes cómo enseñar a la gente las técnicas de atención de emergencia, esta parte del entrenamiento te dará una visión general de cómo el curso de Cuidados para niños se diferencia de los cursos de Atención primaria (RCP) y Atención secundaria (primeros auxilios) y cómo puedes hacer que resulte una importante experiencia de aprendizaje para aquellas personas interesadas en ayudar a niños heridos o enfermos.
Visión general
• Filosofía y normas del curso
El curso de Cuidados para niños proporciona a la gente técnicas comprobadas para utilizar en emergencias médicas en las que haya niños. Tu enfoque para enseñar este curso ha de ser acorde a la filosofía del programa de Emergency First Response.
• Desarrollo de conocimientos – Información clave
Aunque la mayor parte de los temas del desarrollo de conocimientos son similares a los cursos de Atención primaria (RCP) y Atención secundaria (primeros auxilios), necesitas comprender las diferencias para transmitir la información clave a los participantes en el curso.
• Práctica de habilidades – Importantes diferencias
Muchos de los procedimientos de cuidados de emergencia son los mismos si se trata de adultos o de niños. Las habilidades más importantes, como la respiración artificial y la RCP son las que presentan importantes diferencias. Debes dominar estas técnicas para enseñar el curso de Cuidados para niños.
• Organización del curso – Integrar programas
El curso de Cuidados para niños se puede realizar como un programa independiente o integrado con otros cursos de Emergency First Response.
Veremos las opciones y ofreceremos recomendaciones para organizar el curso.
Contacto: ¿Sabías que las heridas, intencionales e involuntarias, son la principal causa de muerte entre los niños en todos los países más desarrollados del mundo, suponiendo casi el 40 por ciento de las muertes de niños con edades comprendidas entre 1 y 14 años?
Esta sombría estadística (comentada en el curso de Cuidados para niños) resulta muy real y personal cuando te encuentras en la escena de un accidente en el que hay niños implicados. Decidir actuar y ayudar a un adulto herido o enfermo es lo suficientemente difícil para la mayor parte de la gente, pero cuando se trata de un niño la ansiedad puede ser muy intensa. Con el entrenamiento adecuado y la confianza que aporta, los socorristas de emergencia estarán mejor preparados para ofrecer ayuda a los más jóvenes cuando necesiten cuidados de emergencia.
Como ya sabes cómo enseñar a la gente las técnicas de atención de emergencia, esta parte del entrenamiento te dará una visión general de cómo el curso de Cuidados para niños se diferencia de los cursos de Atención primaria (RCP) y Atención secundaria (primeros auxilios) y cómo puedes hacer que resulte una importante experiencia de aprendizaje para aquellas personas interesadas en ayudar a niños heridos o enfermos.