conocimiento de enfoques administrativos

1. TEORIAS Y ENFOQUES DEL ESPACIO Y
TIEMPO
JOHN MILTHON ARIAS PENA
DOCOENTE
INTEGRANTES
CRISTINA CAMILO ALVAREZ
NELSON JOSE ARDILA
JONATHAN SILVA OLIVEROS
CARLOS ARTURO RODRIGUEZ
INTRODUCCIÓN
TEORÍAS Y ENFOQUES
DEL ESPACIO Y
TIEMPO

2. El módulo esta estructurado como un proyecto de Investigación
Acción Participativa, que pretende involucrar a la comunidad dela
Escuela Superior de Administración Pública, en todo el territorio
nacional.
En núcleo esta diseñado en unidades, lecciones y procesos de
aprendizaje acción para ser aplicados en las actividades de
autoformación, interfoliación y en las sesiones de tutoría
presencial colectiva. Como resultado final del auto aprendizaje
acción sugerido en el módulo, se propone la elaboración de un
proyecto de investigación sobre las conceptualizaciones que los
Administradores Públicos hayan realizado sobre el Espacio, el
Tiempo y el Territorio.
ESTRUCTURA Y DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.

4. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO.
La aventura académica que iniciamos,
contempla seis recorridos que buscan
estructurar espacios de reflexión sobre las
temáticas centrales a estudiar: el espacio,
tiempo, territorio, territorialidad y región.
En el primer recorrido, nos lanzamos por el
continente de la física- matemática
contemporánea, con el fin de dialogar con
Newtoon, Kant, Galileo, Einstein,
Heisenberg, Planck y una serie de autores
que vienen cambiando nuestra imagen del
universo, el tiempo, el espacio y por que no
de nosotros mismos.

5. ORIENTACIÓN DE PRINCNIPIOS
TEÓRIOCO
Teorías Tradicionales:
Pensamiento y actuación sobre los
territorios con base en paradigmas
de la ciencia tradicional,
elaborando principios axiomáticos
referidos al desarrollo del espacio
calculo diferencial
TEÓRIAS TRADIOCIONALES EN TORNO A LA
ASDMINISTRACIÓN PÚBLICA

6. CALCULO DIFRENCIAL
 Unidad de Régimen Jurídico
 Racionalidad legal
 O tra variable fundamental de la
teoría tradicional para la
administración pública del territorio es
la planeación territorial para los asuntos
estatales y las políticas públicas.
 la teoría tradicional del ordenamiento
territorial considera que el Estado
debe asumir la educación,
ordenamiento territorial igual a
planificación espacial, para formalizar
la interdependencia entre el sistema
de centros urbanos y las formas de
poblamiento y producción

7.  La preocupación central de la escuela tradicional
en torno al ordenamiento territorial es la de
establecer criterios de división y manejo de
territorio que sean funcionales para el
cumplimiento de las tareas estatales. Por esto,
una de las preocupaciones centrales de los
gobiernos es la de trazar nuevas cartografías para
la dirección y organización de los asuntos
oficiales.
 los limites naturales, la distribución del espacio
en regiones y subregiones nodales a partir del
epicentrismo urbano y la geografía del paisaje
y de los recursos.
 la teoría tradicional de la Administración Pública
del Territorio, se fundamenta en la planeación y
la adecuación del manejo del territorio, la
valorización del capital y el aumento de renta de
tierra.

8. OBJETO DE LAS TEORIAS TRADICIONALES
 Las teorías tradicionales llevan a que el territorio
no lleguen a jugar un papel determinante en la
Administración Pública del Espacio, lo cual
explica, en parte, el desorden geopolítico de los
Estados, y su persistencia como elemento de
premodernidad social y económica.

9. La teoría crítica de la Administración Pública
del territorio, nace por fuera de las oficinas
estatales, con el fin de realizar la crítica
radical de nuestra actual geografía
política y proponer caminos de solución a
las crisis que ella ha coadyuvado a generar
“Geografía Política”
TEORÍA CRÍTICA DE LA ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA

10. TEORÍA CRÍTICA
 La teoría crítica se ha
encargado de llevar a cabo
diversos estudios encaminados
a identificar los problemas que
la geografía política viene
generando para la
administración territorial del
Estado y la Sociedad.

11.  La teoría crítica asume el tema de la
Administración Pública del Territorio
como las relaciones entre el espacio
socialmente constituido y la geografía
política del Estado, como geo historia, y
por lo mismo como factor relacionado
con las formas de organización humana
del espacio y la influencia histórica y
culturales que actúan sobre el entorno.

12.  la historia de la conformación,
configuración y apropiación del
territorio por parte de los
grupos y comunidades
sociales, étnicas y culturales,
es un vector fundamental en
las teorías críticas de la
administración territorial. En
este sentido, la historia de las
unidades y entidades de la
administración territorial, la
historia regional y local
conforman un aspecto central
para las teorías críticas sobre
la geografía del estado.

13. La teoría critica considera que el estudio de
los asuntos relacionados con la Administración
Publica del Territorio debe partir de una
mirada interdisciplinaria, que cubra la
Economía, la Historia, la Geografía, la
Sociología, a Psicología, la Antropología, el
Derecho, las Ciencias Políticas y la Biología,
etc., con el fin de sintetizar dichas miradas y
conducir la praxis histórica sobre el espacio

14. METODOLOGIA GENERAL
Estrategias pedagógicas
 1. Construcción cognitíva
 2. Lectura autor regulada
 3. Elaboración de mapas conceptuales
 4. Trabajo en equipo
 5. Trabajo de grupo
 6. Socialización del trabajo de auto e interformación
 7. Elaboración de la bitácora o diario de aprendizaje
 8. Autoevaluación de aprendizajes
 9. Autoevaluación de construcciones elaboradas en los aprendizajes
 10. Autoevaluación de procesos, decisiones y estrategias de estudio.

15. - Proyecto de Vida / Proyecto de Futuro / Proyecto
de Grado
- Lecturas Autoreguladas
- Bitácora o Diario De Aprendizaje
- Equipos de Trabajo
- Sesión Presencial Tutorial
- Evaluación

16. Gracias…!