taller literario

1. T a l l e r l i t e r a r i o
Formación diferenciada humanístico - científica
Profesor Juan Eduardo Díaz

2. PRESENTACIÓN
La literatura y principalmente la escritura creativa tiene la
capacidad de integrar la experiencia humana porque nos permite
ver el mundo, al otro y a nosotros mismos.
Nutren de la curiosidad de los seres humanos, que tienen una
historia por contar y la disposición de querer aprender un oficio,
que cuestiona la experiencia e inventa la forma en la que es
representada.

3. ¿PARA QUÉ SIRVE LA LITERATURA?

4. ESTE TALLER
Este taller busca sistematizar y difundir diversas metodologías de
los procesos formativos en literatura y escritura creativa. En las
sesiones, se encuentra el saber de experimentados talleristas y
escritores.
El taller entrega un dominio del lenguaje escrito y las
herramientas disponibles para la construcción de textos. Es un
espacio de entrenamiento, donde se exploran e investigan las
posibilidades de escritura que ofrece la tradición literaria y busca
que cada participante descubra su potencial literario.

5. ESCRITURA CREATIVA

6. Unidad 1
PROCESO CREATIVO
• La escritura creativa funciona a partir de la emoción y la intención. Su
propósito es traducir ambas en palabras. Para hacerlo existen infinidad de
métodos, quizás tantos como autores.
“Cada novelista debe inventar su propia técnica, esta es la pura verdad.
Toda novela digna de llamarse tal es igual que otro planeta, grande o
pequeño, tiene sus propias leyes, así como su propia flora y fauna.”
Francois Mauriac, “El arte de la ficción N.° 2”
• Todo texto literario comienza con una idea que puede ser precisa y diáfana
o abstracta y difícil de aprehender: una chispa creativa.

7. EL PROCESO CREATIVO

8. Unidad 2
FUENTES DE CREACIÓN
• Toda obra literaria surge de una intuición: un recuerdo, una conversación
escuchada a otros, una sensación, un sueño, una historia leída en un
libro… Por lo general, ese impulso inicial está estrechamente ligado a las
preocupaciones, intereses, deseos o miedos más profundos de quien
escribe.
“Lo que más me importa en este mundo es el proceso de la creación. ¿Qué
clase de misterio es ese que hace que el simple deseo de contar historias se
convierta en una pasión, que un ser humano sea capaz de morir por ella,
morir de hambre, frío o lo que sea, con tal de hacer una cosa que no se
puede ver ni tocar, que al fin y al cabo, si bien se mira, no sirve para
nada?”
Gabriel García Márquez, Cómo se cuenta un cuento

9. FUENTE DE CREACIÓN

10. Unidad 3
TÉCNICAS Y RECURSOS
• La mayoría de escritores coincide en que su labor creativa implica tanto su
constante ejercicio como el aprendizaje, desarrollo y dominio de técnicas
literarias.
“Dicho de otra manera, el escritor procede abiertamente, evoluciona en la
cuerda floja, sin red. Y también es generoso en el sentido de que, a pesar
de su dominio de las técnicas narrativas, sólo recurre a las que convienen a
la historia: es, literalmente, servidor de esta y no un doncel que utiliza la
historia como mera excusa para alardear. Aunque esto no quiere decir que
el escritor no conceda importancia a la realización. Las técnicas que
emplea porque la historia lo exige las emplea con brillantez. Trabaja
totalmente al servicio de la historia, pero con elegancia.”
John Gardner, El arte de la ficción

11. TÉCNICAS Y RECURSOS

12. Unidad 4
SENSIBILIDAD LITERARIA
• La poesía no tiene fines prácticos ni usos en la realidad, pero es conciencia
y espejo del mundo, memoria de nuestras emociones, conocimiento propio,
de la naturaleza y de los demás. La poesía es casi un ejercicio espiritual.
“Analogía: el poema es un caracol en donde resuena la música del mundo y
metros y rimas no son sino correspondencias, ecos, de la armonía
universal.”
Octavio Paz, El arco y la lira
• La materia prima de la poesía son las emociones. Con la escritura y la
palabra como herramientas, el poeta crea belleza y transmite sentimientos
o sensaciones. Necesariamente es un ser con una sensibilidad especial que
le permite captar instantes y experiencias vitales para reproducirlos de un
modo único y transformarlos en obras de arte.

13. SENSIBILIDAD LITERARIA

14. Evaluaciones
• Las evaluaciones serán por actividad semanal.
• Cada actividad será calificada en su
complejidad y exigencia.
• La actividad será calificada con la nota máxima
si esta cumple con lo mínimo requerido:
originalidad, puntualidad de entrega y
correspondencia al concepto, temática o
género solicitado.
• Se considerarán tres notas por unidad.