Este documento discute los problemas comunes de la educación como la escasez de materiales didácticos y tecnológicos, la desmotivación hacia el aprendizaje y la falta de acompañamiento de los padres. También describe los ámbitos de la gestión educativa como la gestión directiva, pedagógica, de la comunidad y administrativa. Finalmente, señala que una educación de calidad permite a los estudiantes adquirir conocimientos y competencias a través de un programa formativo efectivo.

1. ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVA
JUAN JOSE CASTRO GARCIA
tutor(a).
Sandra Milena Galvis
Grupo; 500001_15
Universidad Nacional Abierta y a Distancia(UNAD)
Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDÚ)
2020

2. Problemas comunes de la educación
• Escases de materiales didácticos y tecnológicos: la falta de recursos didácticos como libros laminas
carteleras equipos de laboratorios, y la escases de materiales tecnológicos como computadores
conectividad ala redes de internet no permiten que los docentes y alumnos desarrollen sus habilidades y
destrezas para así poder estar a la par con instituciones dotadas de todos estos recursos.
• Desmotivación Asia el aprendizaje: esto no permite que los estudiantes desarrollen plenamente la
capacidad de aprendizaje debido a que llegan a la institución con poco o nada de interés Asia el
aprendizaje.
• Poco acompañamiento de los padres de familia: este proceso evita que los estudiantes se preocupen y
se esmeren por tener un aprendizaje de calidad ya que como los padres de familia no inciden en el
acompañamiento diario ellos se dispersan y toman el estudio como algo rutinario que no les servirá
para su desarrollo personal.

3. AMBITOS DE LA GESTION EDUCATIVA
• Gestión directiva: se refiere a la organización, evaluación y supervisión de los
procesos y ares del centro escolar, dela consecución de los objetivos, la distribución
de las tareas, horarios y uso de espacios.
• Gestión pedagógica y académica: es la concreción de la oferta de formación, la
enseñanza a los alumnos, la mejora de los proceso de enseñanza. Este ámbito es el
que está más en contacto con los alumnos, por lo tanto hay que cuidarlo para
adaptarse Asus características propias.
• Gestión de la relación con la comunidad: este ámbito se contempla la convivencia
entre los actores del centro, la evaluación de su trabajo y del aprendizaje de los
alumnos. También es un sistema de implicación delos padres y madres para que
puedan formar parte del avance de sus hijos.
• Gestión administrativa y financiera: todos los recursos humanos como materiales,
reglamento interno del centro, procesos de trabajos, hacen parte de este ámbito.

4. retos de la institución para lograr la calidad
El estudiante, al iniciar su proceso formativo, inicia un camino en el que
logrará, no sólo la adquisición de unos conocimientos regulados en el
plan de estudios correspondiente sino que además, adquirirá una serie
de competencias que, en definitiva, serán lo que le conferirán habilidades
para afrontar los retos en el futuro. Por este motivo, una educación de
calidad es aquella que permitirá a los estudiantes adquirir eficazmente
los conocimientos y competencias asociadas al programa formativo.

5. • Bibliografía
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